可调式课桌

摘要

本发明公开了一种可调式课桌，包括桌面与桌腿，桌面承载于桌腿上，其中，可调式课桌还包括：固定块、至少一个垂直调节装置、第一驱动装置，至少一个水平调节装置及第二驱动装置；固定块固定安装于桌腿邻近桌面的一端；第一驱动装置安装于固定块上，垂直调节装置安装于桌腿上，第一驱动装置驱动垂直调节装置调节桌面的高度位置，水平调节装置安装于桌面下端，第二调节装置安装于水平调节装置上，且驱动水平调节装置调节桌面的水平位置。本发明的可调式课桌，使用者可根据自身的具体体型特征而调节桌面的高度位置与水平位置，有利于使用者身体的健康成长，提高了适用范围。

权利要求

1.一种可调式课桌，包括桌面与桌腿，所述桌面承载于桌腿上，其特征在于，还包括：

固定块、至少一个垂直调节装置、第一驱动装置、至少一个水平调节装置、第二驱动装置；所述固定块固定安装于所述桌腿邻近所述桌面的一端；所述垂直调节装置安装于所述桌腿上，所述垂直调节装置包括支架及第一导杆，所述第一导杆平行于所述桌腿且垂直于水平面，所述第一导杆的上端固定安装于所述支架上，其下端穿出所述固定块，所述支架枢接于所述桌腿上，并与所述水平调节装置固定连接，所述第一驱动装置固定安接于所述支架上，且所述第一驱动装置枢接于所述固定块，所述第一驱动装置驱动所述支架沿所述第一导杆在垂直方向上移动；所述水平调节装置安装于所述桌面的下端，所述水平调节装置包括底座、支撑臂、滑块及第二导杆，所述底座固定安装于所述支架上，所述第二导杆固定安装于所述底座上，所述第二导杆垂直于所述桌腿且平行于水平面，所述滑块承载于所述底座上并滑动穿过所述第二导杆，所述第二驱动装置枢接于所述滑块，所述支撑臂的两端分别枢接于所述桌面与滑块，所述第二驱动装置驱动所述滑块与支撑臂沿所述第二导杆在水平方向移动，其中，所述第一驱动装置包括第一电机及第一丝杆，所述第一丝杆一端穿过所述固定块并与所述固定块螺纹配合，所述第一丝杆的另一端与所述水平调节装置固定连接，所述第一电机固定安装于所述支架上，且所述第一电机枢接于所述第一丝杆，以驱动所述第一丝杆转动。

2.如权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于，所述第一丝杆平行于所述第一导杆。

3.如权利要求2所述的可调式课桌，其特征在于，所述垂直调节装置设置为两个，所述第一驱动装置还包括传动杆，所述传动杆穿过并枢接于所述电机，所述电机驱动所述传动杆转动，所述传动杆的两端分别枢接于两个所述垂直调节装置的第一丝杆邻近所述桌面的一端。

4.如权利要求3所述的可调式课桌，其特征在于，所述第一驱动装置还包括多个第一齿轮，且所述第一齿轮分别固定安装于所述传动杆的两端及与其枢接的所述第一丝杆的一端，每个所述第一丝杆上的第一齿轮与所述传动杆对应一端的第一齿轮相互啮合，以使所述传动杆的两端各枢接一个所述第一丝杆。

5.如权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于，所述第二驱动装置包括第二电机及第二丝杆，所述第二丝杆穿过所述滑块并与所述滑块螺纹配合，所述第二电机枢接于所述第二丝杆，以驱动所述第二丝杆转动。

6.如权利要求5所述的可调式课桌，其特征在于，所述第二丝杆平行于所述第二导杆。

7.如权利要求6所述的可调式课桌，其特征在于，所述水平调节装置设置为两个，所述第二驱动装置还包括主动轮、从动轮及同步带，所述主动轮固定安装于一个所述第二丝杆的一端，且所述主动轮与所述第二电机枢接，所述第二电机驱动所述主动轮转动，所述从动轮固定安装于另一个所述第二丝杆的一端，所述同步带滑动安装于所述主动轮与从动轮上。

8.如权利要求7所述的可调式课桌，其特征在于，所述第二驱动装置还包括若干第二齿轮，所述第二电机的输出轴上固定安装有第二齿轮，安装有所述主动轮的所述第二丝杆的一端安装有第二齿轮，两所述第二齿轮的相互啮合而使所述第二电机枢接于所述第二丝杆。

9.如权利要求1所述的可调式课桌，其特征在于，还包括若干直线轴承，所述直线轴承固定安装于所述支架与滑块内，且所述第一导杆与第二导杆对应穿过所述支架与滑块内的直线轴承。

说明书

可调式课桌

技术领域

[0001] 本发明涉及日常教学或学习用品领域，更具体地涉及一种可水平移动及垂直升降的可调式课桌。

背景技术

[0002] 课桌作为一种日常教学或学习用品，是教学或学习过程中一种必不可少的用具，同时课桌设计的合理性与长期使用课桌的学生们的身体的健康成长有着密切的关系。一般的课桌通常由桌面与桌腿固定连接而成，从而使得整个课桌的高度是固定不可调节的。

[0003] 而使用课桌的学生们随着年龄的增长，身高不断增加，同时不同的学生的身高也存在较大的差别，而固定高度的课桌不能根据不同学生或不同时期的学生的身高进行适应性调节，从而使得身高与课桌高度不相适应的学生们容易造成近视眼和驼背，影响学生的健康。

[0004] 针对上述问题，慢慢地开发了一种高度可调的课桌，这种高度可调的课桌大多是用螺丝固定的，调整时需要用工具，重新拆装才可调整高度，拆装复杂费力；而且每次调整的高度都有较大的限制，可调节的间距较大，不能达到完全适合每学生的具体身高。

[0005] 因此，有必要提供一种改进的可调式课桌，以克服上述缺陷。

发明内容

[0006] 本发明的目的是提供一种可调式课桌，所述可调式课桌使用者可根据自身的具体体型特征而调节桌面的高度位置与水平位置，有利于使用者身体的健康成长，提高了适用范围。

[0007] 为实现上述目的，本发明提供一种可调式课桌，所述可调式课桌，包括桌面与桌腿，所述桌面承载于桌腿上，其中，所述可调式课桌还包括：固定块、至少一个垂直调节装置、第一驱动装置、至少一个水平调节装置及第二驱动装置；所述固定块固定安装于所述桌腿邻近所述桌面的一端；所述垂直调节装置安装于所述桌腿上，所述垂直调节装置包括支架及第一导杆，所述第一导杆平行于所述桌腿且垂直于水平面，所述第一导杆的上端固定安装于所述支架上，其下端穿出所述固定块，所述支架枢接于所述桌腿上，并与所述水平调节装置固定连接，所述第一驱动装置固定安接于所述支架上，且所述第一驱动装置枢接于所述固定块，所述第一驱动装置驱动所述支架沿所述第一导杆在垂直方向上移动；所述水平调节装置安装于所述桌面的下端，所述水平调节装置包括底座、支撑臂、滑块及第二导杆，所述底座固定安装于所述支架上，所述第二导杆固定安装于所述底座上，所述第二导杆垂直于所述桌腿且平行于水平面，所述滑块承载于所述底座上并滑动穿过所述第二导杆，所述第二驱动装置枢接于所述滑块，所述支撑臂的两端分别枢接于所述桌面与滑块，所述第二驱动装置驱动所述滑块与支撑臂沿所述第二导杆在水平方向移动。

[0008] 较佳地，所述第一驱动装置包括第一电机及第一丝杆，所述第一丝杆一端穿过所述固定块并与所述固定块螺纹配合，所述第一丝杆的另一端与所述水平调节装置固定连接，所述第一电机固定安装于所述支架上，且所述第一电机枢接于所述第一丝杆，以驱动所述第一丝杆转动。

[0009] 较佳地，所述第一丝杆平行于所述第一导杆。

[0010] 较佳地，所述垂直调节装置设置为两个，所述第一驱动装置还包括传动杆，所述传动杆穿过并枢接于所述电机，所述电机驱动所述传动杆转动，所述传动杆的两端分别枢接于两个所述垂直调节装置的第一丝杆邻近所述桌面的一端。

[0011] 较佳地，所述第一驱动装置还包括多个第一齿轮，且所述第一齿轮分别固定安装于所述传动杆的两端及与其枢接的所述第一丝杆的一端，每个所述第一丝杆上的第一齿轮与所述传动杆对应一端的第一齿轮相互啮合，以使所述传动杆的两端各枢接一个所述第一丝杆。

[0012] 较佳地，所述第二驱动装置包括第二电机及第二丝杆，所述第二丝杆穿过所述滑块并与所述滑块螺纹配合，所述第二电机枢接于所述第二丝杆，以驱动所述第二丝杆转动。

[0013] 较佳地，所述第二丝杆平行于所述第二导杆。

[0014] 较佳地，所述水平调节装置设置为两个，所述第二驱动装置还包括主动轮、从动轮及同步带，所述主动轮固定安装于一个所述第二丝杆的一端，且所述主动轮与所述第二电机枢接，所述第二电机驱动所述主动轮转动，所述从动轮固定安装于另一个所述第二丝杆的一端，所述同步带滑动安装于所述主动轮与从动轮上。

[0015] 较佳地，所述第二驱动装置还包括若干第二齿轮，所述第二电机的输出轴上固定安装有第二齿轮，安装有所述主动轮的所述第二丝杆的一端安装有第二齿轮，两所述第二齿轮的相互啮合而使所述第二电机枢接于所述第二丝杆。

[0016] 较佳地，所述可调式课桌还包括若干直线轴承，所述直线轴承固定安装于所述支架与滑块内，且所述第一导杆与第二导杆对应穿过所述支架与滑块内的直线轴承。

[0017] 本发明的可调式课桌由于设置有至少一个垂直调节装置、第一驱动装置，至少一个水平调节装置及第二驱动装置，所述第一驱动装置驱动所述垂直调节装置的支架在垂直方向上移动，同时通过所述垂直调节装置的支架带动所述水平调节装置及桌面在垂直方向上移动，从而可调节所述桌面的高度位置，使桌面高度适应具体使用者的身高；所述第二驱动装置驱动所述水平调节装置的滑块在水平方向上移动，同时通过所述水平调节装置的支撑臂带动所述桌面在水平方向上移动，调节所述桌面在水平方向上的前后位置，从而使所述桌面在水平方向上的位置适合于使用者的手臂长度及视力程度；因此，本发明的可调式课桌可根据使用者的具体身体特征调节桌面的高度与水平位置，提高了适用范围，且合适的桌面高度与水平位置有利于使用者身体的健康成长。

[0018] 通过以下的描述并结合附图，本发明将变得更加清晰，这些附图用于解释本发明的实施例。

附图说明

[0019] 图1为本发明可调式课桌的立体结构图。

[0020] 图2为本发明可调式课桌未安装支架的立体结构图。

[0021] 图3为图2所示的部分立体分解图。

[0022] 图4为本发明可调式课桌垂直调节装置与桌腿及第一驱动装置配合的结构图。

[0023] 图5为本发明可调式课桌水平调节装置与第二驱动装置配合的结构图。

[0024] 图6为本发明可调式课桌水平调节装置与第二驱动装置支撑桌面的状态图。

[0025] 图7为本发明可调式课桌水平调节装置与第二驱动装置支撑桌面的另一状态图。

具体实施方式

[0026] 现在参考附图描述本发明的实施例，附图中类似的元件标号代表类似的元件。如上所述，本发明提供了一种可调式课桌，所述课桌可根据使用者的具体身体情况而调节桌面的高度与水平位置，提高了课桌的适应性，避免了课桌桌面的高度位置与水平位置的不合适对使用者身体的影响。

[0027] 参考图1至图3，本发明的可调式课桌包括桌面101、桌腿102、固定块110、至少一个垂直调节装置200、第一驱动装置300、至少一个水平调节装置400及第二驱动装置500；所述桌面101承载于所述桌腿102上，所述桌腿102用以承载支撑整个可调式课桌的其它部件；在本发明的实施例中，所述桌腿102的下端还固定与一脚管103连接，且所述脚管
103弯曲呈U形，所述脚管103进一步加强了所述桌腿102的承载力度；所述固定块110固定安装于所述桌腿102邻近所述桌面101的一端；所述垂直调节装置200安装于所述桌腿
102上，并与所述桌面101连接，所述第一驱动装置300安装于所述垂直调节装置200上，且所述第一驱动装置300枢接于所述垂直调节装置200，以驱动所述垂直调节装置200发生相应的调节操作，从而通过所述第一驱动装置300与所述垂直调节装置200可在垂直方向上调节所述桌面101的高度；所述水平调节装置400安装于所述桌面101的下端，且与所述垂直调节装置200连接，所述第二驱动装置500枢接于所述水平调节装置400上，以驱动所述水平调节装置400在水平方向上发生相应的调节操作，从而通过所述第二驱动装置500与水平调节装置400可在水平方向上调节所述桌面101的位置。

[0028] 具体地：

[0029] 请结合参考图4，在本发明的优选实施例中，所述垂直调节装置200相应所述桌腿102设置为两个，且位于所述桌面101的相对两侧；所述垂直调节装置200包括支架210及第一导杆230；所述支架210的下端枢接于所腿102，其上端与所述水平调节装置400固定连接而支撑所述桌面101；所述第一导杆230平行于所述桌腿102，也即是垂直于水平面，所述第一导杆230的上端固定安装于所述支架210上，其下端滑动穿出所述固定块110，从而所述支架210可以所述第一导杆230为导向而在垂直方向上下移动，从而带动所述桌面
101在垂直方向上移动而调节改变所述桌面101的高度。作为本发明的优选实施方式，所述垂直调节装置200还包括支撑杆220，所述支撑杆220平行于所述桌腿102，所述支撑杆
220的两端分别固定连接所述支架210与所述水平调节装置400，并位于所述第一导杆230的两侧，以配合所述上支架210进一点稳固地支撑所述桌面101。

[0030] 所述第一驱动装置300固定安接于所述支架210上；且所述第一驱动装置300包括第一电机310及第一丝杆320，所述第一电机310固定安装于所述支架210上；所述第一丝杆320平行于所述第一导杆230，且所述第一丝杆320的下端穿出所述固定块110并与所述固定块110螺纹配合，所述第一丝杆320的上端与所述第一电机310枢接并与所述水平调节装置400固定连接，从而当所述第一电机310工作时，所述第一电机310驱动所述第一丝杆320旋转，所述第一丝杆320通过与所述固定块110的螺纹配合向上或向下移动，同时而使所述支架210沿所述第一导杆230向上或向下移动，从而带动所述支撑杆230及桌面101向上或向下移动，而调节所述桌面101的高度。所述第一驱动装置300为同时驱动两个所述垂直调节装置200同步进行调节操作，还设置了传动杆330，所述传动杆330穿过并枢接于所述第一电机310，且所述传动杆330伸出于所述第一电机310，所述第一电机310工作时驱动所述传动杆330转动；在所述传动杆330的两端分别固定安装有第一齿轮340，相应的各个所述第一丝杆320的上端固定安装有所述第一齿轮340，所述传动杆330两端的第一齿轮340与对应的所述第一丝杆320上的第一齿轮340啮合，而使所述传动杆330的两端分别枢接一个所述第一丝杆320，从而当所述第一电机310启动工作时，通过所述传动杆330及其上的第一齿轮340可驱动所述第一丝杆320上的第一齿轮340转动，进而带动两所述第一丝杆320转动，而使与两所述第一丝杆320固定连接的两个支架210向上或向下移动。

[0031] 结合图1至图4描述本发明可调式课桌对桌面101高度的调节过程。启动所述第一电机310，所述第一电机310驱动所述传动杆330转动，所述传动杆330通过其两端的所述第一齿轮340分别与两个所述第一丝杆320上的第一齿轮340的相互啮合，而带动两个所述第一丝杆320转动；所述第一丝杆320的相对所述固定块110的转动将使其向上或向下滑动，并带动所述支架210沿所述第一导杆230向上或向下滑动，所述支架210的滑动将带动所述支撑杆220及所述桌面101作同步滑动，从而调节所述桌面101的高度；当所述桌面101的高度调节合适后，关闭所述第一电机310即可使所述桌面101维持在此高度位置。在本发明的优选实施例中，由于所述垂直调节装置200设置为两个，在上述调节过程中，两所述垂直调节装置200可在所述桌面101的两侧通过所述第一驱动装置300实现同步上升或下降，避免了在高度调节过程中，所述桌面101发生倾斜。

[0032] 请再结合参考图5，在本发明的优选实施例中，所述水平调节装置400相应所述桌面101设置为两个，且分别设置于所述桌面101的相对两侧；所述水平调节装置400包括底座410、支撑臂420、滑块430及第二导杆440；所述底座410与所述第一丝杆320及支撑杆220固定连接，也即可随所述支架210与支撑杆230一起向上或向下移动；所述第二导杆440两端均固定安装于所述底座410上，且所述第二导杆440垂直于所述桌腿101且平行于水平面；所述滑块430承载于所述底座410上并滑动穿过所述第二导杆440，从而所述滑块430可沿所述第二导杆440在水平方向上滑动；所述支撑臂420的两端分别枢接于所述桌面101与滑块430，所述支撑臂420用以支撑承载所述桌面101，从而通过枢转所述支撑臂420可调节所述桌面101的倾斜度，以使所述桌面101的倾斜度满足不同使用者的要求；
所述支撑臂420可与的所述滑块430一起沿所述第二导杆440滑动，从而通过滑动所述滑块430可在水平方向上调节所述桌面101的位置。

[0033] 所述第二驱动装置500安装于所述底座410上，且所述第二驱动装置500包括第二电机510及第二丝杆520，所述第二电机510固定安装于所述底座410上。所述第二丝杆520平行于所述第二导杆440；所述第二丝杆520穿过所述滑块430并与所述滑块430螺纹配合；且所述第二丝杆520滑动穿过所述底座410而枢接于所述底座410上；所述第二丝杆520的一端与所述第二电机510枢接，从而当所述第二电机510工作时，将驱动所述第二丝杆520旋转，而使所述滑块430沿所述第二导杆440在水平方向上向前或向后移动。所述第一驱动装置300为同时驱动两个所述水平调节装置400同步进行调节操作，还设置了主动轮530、从动轮540及同步带550，所述主动轮530固定安装在一个所述第二丝杆520邻近所述第二电机510的一端，且所述主动轮530与所述第二电机510枢接，所述第二电机
510可驱动所述主动轮530转动，进而带动与所述主动轮530连接的第二丝杆520转动；所述从动轮540固定安装在另一个所述第二丝杆520的一端，且与所述主动轮530位于所述桌面101的同一侧；所述同步带550滑动安装于所述主动轮530与从动轮540上，以使所述主动轮530在转动时可带动所述从动轮540一起旋转；从而当所述第二电机510启动工作时，通过所述主动轮530、从动轮540及同步带550可驱动两个所述第二丝杆520同时转动，而使与两个分别与所述第二丝杆520螺纹配合的滑块430同时向前或向后移动，进而通过所述支撑臂420带动所述桌面101向前或向后移动，而调节所述桌面101在水平方向上的前后位置。在本发明的优选实施方式中，所述第二驱动装置500还包括多个第二齿轮560，在安装有所述主动轮530的所述第二丝杆520一端固定安装有所述第二齿轮，且在所述第二电机510的输出轴上也固定安装有第二齿轮560，两所述第二齿轮560接相互啮合而使所述第二电机510枢接于所述第二丝杆520，以使所述第二电机510可驱动所述第二丝杆520旋转；在本发明中，设置所述第二齿轮560可避免所述第二电机510的输出轴直接与所述第二丝杆520接触，避免了对所述第二丝杆520的磨损，提高了所述第二驱动装置500的使用寿命。

[0034] 请再结合参考图6与图7描述本发明可调式课桌对桌面101在水平方向上的调节过程。启动所述第二电机510，所述第二电机510通过所述第二齿轮560驱动也安装有所述第二齿轮560的所述第二丝杆520转动，进而带带所述主动轮530转动，所述主动轮530通过所述同步带550带动所述从动轮540转动，所述从动轮540带动与其连接的另一个所述第二丝杆520转动；两个所述第二丝杆520的转动将使与之螺纹配合的滑块430沿所述第二导杆440在水平方向上滑动，所述滑块430的滑动将通过所述支撑臂420带动所述桌面101作同步滑动，从而调节所述桌面101在水平方向的位置；当所述桌面101的水平位置调节合适后，关闭所述第二电机510即可使所述桌面101维持在此水平位置。在本发明的优选实施例中，由于所述水平调节装置400设置为两个，在上述调节过程中，两所述水平调节装置400可在所述桌面101的两侧通过所述第二驱动装置500实现同步位移，避免了在水平位置的调节过程中，所述桌面101两侧受力不均而发生损坏。

[0035] 请再参考图3，作为本发明的优选实施方式，所述可调式课桌还包括若干直线轴承104，所述直线轴承104固定安装于所述固定块110与滑块430内，且所述第一导杆230在穿过所述固定块110及第二导杆440穿过滑块430时，所述第一导杆230与第二导杆440对应穿过所述固定块110与滑块430内的所述直线轴承104；所述直线轴承104使所述第一导杆230与第二导杆440在其对应的所述固定块110与滑块430内的滑动更顺畅，使得所述可调式课桌的两种调节操作可更顺利地进行。

[0036] 以上结合最佳实施例对本发明进行了描述，但本发明并不局限于以上揭示的实施例，而应当涵盖各种根据本发明的本质进行的修改、等效组合。