再生纸益智玩具

摘要

一种再生纸益智玩具，具有若干个再生纸拼接件组合在一起构成整体，每个再生纸拼接件为平板形，在再生纸拼接件上具有一个或者一个以上的拼接卡槽，再生纸拼接件之间通过相对应的拼接卡槽拼接组合在一起构成立体模型。利用再生纸拼接件能够拼接成为立体构型，在拼接时不仅需要有效识别轮廓差异，而且需要根据二级槽和一级槽的不同来判断适用正确的拼接方式，增加了拼接过程中的难度和趣味性，一改传统的依赖色彩和图案进行拼接的方式，另外在拼接完成之后还能进行富于创造性地涂色，具有个性化创意空间，有益智力开发和提高。

权利要求

1.一种再生纸益智玩具，其特征在于，包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合构成兔子形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件的构形分别如下：第一再生纸拼接件具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和一条兔子后腿，在兔子腿一侧是一级槽，而另外一侧是二级槽；第二再生纸拼接件具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和第二条兔子后腿，两条拼接卡槽都是一级槽；第三再生纸拼接件具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、一条兔子前腿和兔子头，两条拼接卡槽都是一级槽，在所述兔子头上有一只兔子耳；第四再生纸拼接件具有一条槽，是一条二级槽；第五再生纸拼接件具有一个二级槽；第六再生纸拼接件具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、另一条兔子前腿和兔子头，在兔子头一侧的是一级槽，另外一侧的是二级槽，在第六再生纸拼接件上的兔子头具有第二个兔子耳朵。

2.一种再生纸益智玩具，其特征在于，包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合构成麋鹿形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件的构形分别如下：第一再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，在后腿一侧的是一级槽，在头部一侧的是二级槽，第二再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，一条是二级槽一条是一级槽，第三再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，两条都是一级槽，第四再生纸拼接件具有一条二级槽而第五再生纸拼接件具有一条二级槽和一个麋鹿尾巴，第六再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，两条拼接卡槽都是一级槽。

3.根据权利要求1或2所述再生纸益智玩具，其特征在于，所有再生纸拼接件是原色拼接件。

说明书

再生纸益智玩具

技术领域

[0001] 本发明涉及益智玩具领域，特别涉及一种立体拼接玩具领域。

背景技术

[0002] 拼图是一种我们常见的益智玩具，一般是将平面图案分割成不同拼块，通过图案为索引，进行组合拼接，有的拼图除了需要图案的契合，还具有错落有致规则的拼接部位，通常拼接部位是相邻的两块拼块之间，一个具有外凸的部分，一个具有内陷的部分，而外凸和内陷部分的形状相互吻合，拼接完成之后不论是拼接部位还是图案整体都是严丝合缝的契合状态。在拼接的时候需要正确辨别颜色图案和形状轮廓才能正确拼合，一般的拼图类益智玩具都是平面造型，本身具有颜色和图案，而没有一种立体拼图，组合拼接成的造型是立体构形的产品。

发明内容

[0003] 发明针对以上问题提出了一种立体拼图玩具，更富有趣味性和挑战性，需要结合外部轮廓判断正确的拼接方式，更加有益智力开发和提高。

[0004] 本发明的技术方案是：一种再生纸益智玩具，具有若干个再生纸拼接件组合在一起构成整体，每个再生纸拼接件为平板形，在再生纸拼接件上具有一个或者一个以上的拼接卡槽，再生纸拼接件之间通过相对应的拼接卡槽拼接组合在一起构成立体模型。

[0005] 所述拼接卡槽包含一级槽和二级槽，所述二级槽是阶梯槽，槽体分为第一段与第二段，所述第一段靠近边缘部分的槽体较宽，所述第二段深入部分的槽体较窄，所述一级槽为宽窄一致的槽体，所述再生纸拼接件的厚度与拼接卡槽的宽度相匹配。所述阶梯槽是为了在一段拼接卡槽中同时卡入两块其他再生纸拼接件，一块相拼接的再生纸拼接件插入到第二段的深入部分，而另一块相拼接的再生纸拼接件还能插入到该阶梯槽第一段部分。

[0006] 所述当其中一件再生纸拼接件上同时具有一级槽和二级槽时，所述一级槽和二级槽的中心线水平位置平齐。并且在一块再生纸拼接件上的拼接卡槽和其他的再生纸拼接件上的拼接卡槽的中轴线都保持在坐标系的同一根轴上，所有再生纸拼接件在拼接过程中是沿着同一根轴滑动卡进拼接卡槽中。保证了所有拼接部位的中心线都在一条轴线上，重心稳定，而且可以保证拼接后的形态保持外部轮廓的对齐整齐。

[0007] 所述再生纸拼接件是由一整张再生纸板切割成型，切割成具有动物轮廓的再生纸拼接件。

[0008] 所述再生纸益智玩具包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合构成兔子形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件的构形分别如下：第一再生纸拼接件具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和一条兔子后腿，在兔子腿一侧是一级槽，而另外一侧是二级槽；第二再生纸拼接件具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和第二条兔子后腿，两条拼接卡槽都是一级槽；第三再生纸拼接件具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、一条兔子前腿和兔子头，两条拼接卡槽都是一级槽，在所述兔子头上有一只兔子耳；第四再生纸拼接件具有一条槽，是一条二级槽；第五再生纸拼接件具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、另一条兔子前腿和兔子头，在兔子头一侧的是一级槽，另外一侧的是二级槽，在第五再生纸拼接件上的兔子头具有第二个兔子耳朵；第六再生纸拼接件上具有一个二级槽。

[0009] 所述再生纸益智玩具包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合构成麋鹿形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件的构形分别如下：第一再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，在后腿一侧的是一级槽，在头部一侧的是二级槽，第二再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，一条是二级槽一条是一级槽，第三再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，两条都是一级槽，第四再生纸拼接件具有一条二级槽而第五再生纸拼接件具有一条二级槽和一个麋鹿尾巴，第六再生纸拼接件具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，两条拼接卡槽都是一级槽。

[0010] 所有再生纸拼接件是原色拼接件，因为该再生纸益智玩具是采用再生纸为原材料，制作而成的再生纸拼接件保持了纸质的原本色，可以被涂上适合的颜色。

[0011] 一种再生纸益智玩具的拼接方法，根据所述再生纸拼接件上具有几条拼接卡槽，判断该再生纸拼接件需要与几块再生纸拼接件拼接，根据拼接卡槽是一级槽还是二级槽，判断使用状态不同，对于一级槽而言，插入动作一步到位，直到槽底，而对于二级槽而言，在两片再生纸拼接件以拼接卡槽相对插入时，需要根据外轮廓来判断需要插入到槽体的第一段底部还是第二段底部，而且二级槽表明此拼接槽可以插入至少两块的再生纸拼接件。

[0012] 本发明的有益效果：利用再生纸拼接件能够拼接成为立体构型，在拼接时不仅需要有效识别轮廓差异，而且需要根据二级槽和一级槽的不同来判断适用正确的拼接方式，增加了拼接过程中的难度和趣味性，一改传统的依赖色彩和图案进行拼接的方式，另外在拼接完成之后还能进行富于创造性地涂色，具有个性化创意空间，有益智力开发和提高。

[0013] 【附图说明】

[0014] 图1是本发明一实施例结构示意图；

[0015] 图2是本发明兔子形整套再生纸益智玩具结构示意图；

[0016] 图3是本发明麋鹿形整套再生纸益智玩具结构示意图。

[0017] 其中：1、再生纸拼接件；11、拼接卡槽；111、一级槽；112、二级槽；21、31、第一再生纸拼接件；22、32、第二再生纸拼接件；23、33、第三再生纸拼接件；24、34、第四再生纸拼接件；25、35、第五再生纸拼接件；26、36、第六再生纸拼接件。

[0018] 【具体实施方式】

[0019] 一种再生纸益智玩具，具有若干个再生纸拼接件1组合在一起构成整体，每个再生纸拼接件为平板形，在再生纸拼接件上具有一个或者一个以上的拼接卡槽11，再生纸拼接件1之间通过相对应的拼接卡槽11拼接组合在一起构成立体模型。

[0020] 所述拼接卡槽包含一级槽111和二级槽112，所述二级槽112是阶梯槽，槽体分为第一段与第二段，所述第一段靠近边缘部分的槽体较宽，所述第二段深入部分的槽体较窄，所述一级槽为宽窄一致的槽体，所述再生纸拼接件的厚度与拼接卡槽的宽度相匹配。所述阶梯槽是为了在一段拼接卡槽中同时卡入两块其他再生纸拼接件，一块相拼接的再生纸拼接件插入到第二段的深入部分，而另一块相拼接的再生纸拼接件还能插入到该阶梯槽第一段部分。

[0021] 所述当其中一件再生纸拼接件上同时具有一级槽和二级槽时，所述一级槽和二级槽的中心线水平位置平齐。并且在一块再生纸拼接件上的拼接卡槽和其他的再生纸拼接件上的拼接卡槽的中轴线都保持在坐标系的同一根轴上，所有再生纸拼接件在拼接过程中是沿着同一根轴滑动卡进拼接卡槽中。保证了所有拼接部位的中心线都在一条轴线上，重心稳定，而且可以保证拼接后的形态保持外部轮廓的对齐整齐。

[0022] 在具体的拼接过程中，根据再生纸拼接件上具有几条拼接卡槽，判断该再生纸拼接件需要与几块再生纸拼接件拼接，根据拼接卡槽是一级槽还是二级槽，会发现一级槽和二级槽的使用状态不同，对于一级槽而言，插入动作一步到位，直到槽底，而对于二级槽而言，在两片再生纸拼接件以拼接卡槽相对插入时，需要根据外轮廓来判断需要插入到槽体的第一段底部还是第二段底部，而且二级槽表明此拼接槽可以插入至少两块的再生纸拼接件。

[0023] 所述再生纸拼接件是由一整张再生纸板切割成型，切割成具有动物轮廓的再生纸拼接件。

[0024] 以下是根据图示将再生纸益智玩具以兔子为模型的组合和以麋鹿为模型的组合中的拼接件进行详细说明：

[0025] 当再生纸益智玩具采用兔子的形象时，拼接完成的立体构型中的兔子具有4条腿和两个耳朵，包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合在一起构成兔子形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件构形参考图2分别如下：第一再生纸拼接件21具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和一条兔子后腿，在兔子腿一侧是一级槽，而另外一侧是二级槽，第二再生纸拼接件22具有两个从相对的方向向内开设的拼接卡槽和第二条兔子后腿，两条拼接卡槽都是一级槽，第三再生纸拼接件23具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、一条兔子前腿和兔子头，两条拼接卡槽都是一级槽，在所述兔子头上有一只兔子耳朵，第四再生纸拼接件24具有一条槽，是一条二级槽，第五再生纸拼接件25具有一个二级槽；第六再生纸拼接件26具有两个从相对方向向内开设的拼接卡槽、另一条兔子前腿和兔子头，在兔子头一侧的是一级槽，另外一侧的是二级槽，在第六再生纸拼接件26上的兔子头具有第二个兔子耳朵。

[0026] 如图3是利用麋鹿的形象设计的再生纸益智玩具，包括六块再生纸拼接件，所述六块再生纸拼接件适合于组合在一起构成麋鹿形状的玩具，其中，所述六块再生纸拼接件的形状如图3所示：第一再生纸拼接件31具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，在后腿一侧的是一级槽，在头部一侧的是二级槽，第二再生纸拼接件32具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，一条是二级槽一条是一级槽，拼接件三33具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽，两条都是一级槽，第四再生纸拼接件34具有一条二级槽而第五再生纸拼接件35上具有一条二级槽和一个麋鹿尾巴，第六再生纸拼接件36具有两条从相对方向向内开设的拼接卡槽、麋鹿头、一条前腿和一条后腿，两条拼接卡槽都是一级槽。

[0027] 所有再生纸拼接件制成可被上色的原色拼接件，因为该再生纸益智玩具是采用再生纸为原材料，制作而成的再生纸拼接件具有纸质的原本色，可以被涂上适合的颜色，这样赋予了再生纸益智玩具更多的趣味性，不仅能进行拼接成为整体的玩具而且能根据拼接完成之后的玩具造型进行上色美化，需要更多的想象力和创作力来完成整个益智玩具的拼接制作过程，体现更多个性化色彩。

[0028] 再生纸益智玩具的设计充分利用了重复使用的再生纸材料，是一种提高材料重复使用率、节约资源、绿色环保的产品，而且再生纸本身就十分适合于上色，不仅提供拼图的乐趣同时能提供填涂颜色的乐趣，有益智力开发。

[0029] 一种再生纸益智玩具的拼接方法，根据再生纸拼接件上具有几条拼接卡槽，判断该再生纸拼接件需要与几块再生纸拼接件拼接，根据拼接卡槽是一级槽还是二级槽，判断使用状态不同，对于一级槽而言，插入动作一步到位，直到槽底，而对于二级槽而言，在两片再生纸拼接件以拼接卡槽相对插入时，需要根据外轮廓来判断需要插入到槽体的第一段底部还是第二段底部，而且二级槽表明此拼接槽可以插入至少两块的再生纸拼接件。

[0030] 本发明的有益效果是：利用再生纸拼接件能够拼接成为立体构型，在拼接时不仅需要有效识别轮廓差异，而且需要根据二级槽和一级槽的不同来判断适用正确的拼接方式，增加了拼接过程中的难度和趣味性，一改传统的依赖色彩和图案进行拼接的方式，另外在拼接完成之后还能进行富于创造性地涂色，具有个性化创意空间，有益智力开发和提高。

[0031] 以上所述，仅是本发明较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许变更或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明技术是指对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。