本发明涉及LED校正效果查看方法以及相关校正方法及校正装置。其中，LED校正效果查看方法包括步骤：获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；利用所述显示区域中各个像素的校正系数和同一个预设灰度值创建与所述显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素因所述显示区域中各个像素的校正系数的差异而存在灰度值差异；以及将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述显示区域显示所述位图以供查看校正效果。本发明通过提出一种快速查看校正效果的方法，解决了现有技术中每一个分区校正过程中查看校正效果的时间较长的问题，大大缩短了校正时间，并且容易实现，成本低廉。
1.一种LED显示区域的校正方法，其特征在于，包括步骤：
(a)对所述LED显示区域进行逐点校正以获取所述LED显示区域中各个像素的校正系数；
(b)创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；
(c)利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；其中，所述校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数为(R1,R2,R3)，所述灰度值为Gray，当需要查看红色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3，以得到红色校正效果查看图；
(d)将所述校正效果查看图显示在所述LED显示区域以供查看校正效果是否符合要求；
(e)当校正效果不符合要求时，重复步骤(a)、(c)和(d)直至校正效果符合要求；
(f)当校正效果符合要求时，将对应校正效果符合要求时的所述LED显示区域中各个像素的校正系数作为目标校正系数。
2.如权利要求1所述的校正方法，其特征在于，当所述校正系数中的绿色图像R、G、B三分量系数和蓝色图像R、G、B三分量系数分别为(G1,G2,G3)及(B1,B2,B3)且所述灰度值为Gray，步骤(c)包括：当需要查看绿色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*G1、Gray*G2、Gray*G3，以得到绿色校正效果查看图；
当需要查看蓝色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*B1、Gray*B2、Gray*B3，以得到蓝色校正效果查看图。
3.如权利要求1所述的校正方法，其特征在于，在步骤(b)中，所述位图为单色或纯色位图。
4.如权利要求3所述的校正方法，其特征在于，所述纯色位图为红色位图、绿色位图或蓝色位图。
5.如权利要求1所述的校正方法，其特征在于，当步骤(a)中的逐点校正为逐点色度及亮度均校正，步骤(b)中的位图为24位位图；以及当步骤(a)中的逐点校正为逐点亮度校正，步骤(b)中的位图为8位位图或24位位图。
6.一种LED校正效果查看方法，其特征在于，包括步骤：
获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；
创建与所述显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；
利用所述显示区域中各个像素的校正系数分别调节所述位图中对应像素的颜色分量值以得到校正效果查看图；以及将所述校正效果查看图显示在所述显示区域以供查看校正效果；
其中，当需要查看第一颜色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的第一颜色分量值、第二颜色分量值和第三颜色分量值分别赋值为Gray*X1、Gray*X2、Gray*X3，以得到第一颜色校正效果查看图；其中(X1,X2,X3)为所述校正系数中的第一颜色图像三分量系数，且Gray为所述灰度值。
7.如权利要求6所述的LED校正效果查看方法，其特征在于，所述将所述校正效果查看图显示在所述显示区域以供查看校正效果的步骤包括：将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统，由所述下位机显示控制系统驱动控制所述显示区域显示所述校正效果查看图。
8.一种LED校正效果查看方法，其特征在于，包括步骤：
获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；
利用所述显示区域中各个像素的校正系数和同一个预设灰度值创建与所述显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素因所述显示区域中各个像素的校正系数的差异而存在灰度值差异；以及将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述显示区域显示所述位图以供查看校正效果；
其中，查看红色图像的校正效果，将位图中的每个像素的R、G、B值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3，所述校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数为(R1,R2,R3)，所述灰度值为Gray。
9.一种LED显示屏的校正方法，其特征在于，包括步骤：
(S1)对所述LED显示屏划分的多个校正分区中的选定校正分区进行校正以获取所述选定校正分区中各个像素的校正系数；
(S2)创建与所述选定校正分区的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；
(S3)利用所述选定校正分区中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；
(S4)将所述校正效果查看图显示在所述选定校正分区以供查看所述选定校正分区的校正效果是否符合要求；
(S5)当所述选定校正分区的校正效果不符合要求时，重复步骤(S1)、(S3)和(S4)直至所述选定校正分区的校正效果符合要求；
(S6)当所述选定校正分区的校正效果符合要求时，记录所述选定校正分区中各个像素的目标校正系数，并判断所述LED显示屏的所述多个校正分区是否都校正完成；以及(S7)当所述LED显示屏的所述多个校正分区都校正完成，将所述多个校正分区中各个像素的目标校正系数发送至所述LED显示屏的下位机显示控制系统；
其中，所述校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数为(R1,R2,R3)，所述灰度值为Gray，当需要查看红色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3，以得到红色校正效果查看图。
10.一种LED显示区域的校正装置，其特征在于，包括：
逐点校正模块，用于对所述LED显示区域进行逐点校正以获取所述LED显示区域中各个像素的校正系数；
位图创建模块，用于创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；
校正效果查看图生成模块，用于利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；
位图发送模块，用于将所述校正效果查看图发送至所述LED显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述LED显示区域显示所述校正效果查看图以供查看校正效果是否符合要求；以及目标校正系数获取模块，用于响应用户输入操作将对应校正效果符合要求时的所述LED显示区域中各个像素的校正系数作为目标校正系数；
其中，所述校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数为(R1,R2,R3)，所述灰度值为Gray，当需要查看红色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3，以得到红色校正效果查看图。
LED校正效果查看方法以及相关校正方法及装置
技术领域
[0001] 本发明涉及LED显示校正技术领域，特别涉及LED校正效果查看方法以及相关校正方法及装置。
背景技术
[0002] 由于LED显示屏的选灯、焊接、结构设计、散热、亮度衰减等各个环节都可能影响到显示屏的不一致性，这就导致了LED显示屏的亮度、色度一致性一直是行业内的一大难题。在这种背景下，逐点校正技术另辟蹊径，它并没有在显示屏的制造环节进行干预，而是在显示屏终端对亮度、色度进行测量和校正。
[0003] 目前逐点校正常用的定义为：通过对LED显示屏上的每颗灯点的亮度(和色度)数据进行采集，得出对于每颗灯点的校正系数(也即对于每个像素的系数矩阵)，将其反馈给显示屏的控制系统，由控制系统应用校正系数实现对每颗灯点对点的差异性驱动，从而大幅提高显示屏的像素亮度与色度均匀性。但是，对于现场大尺寸LED显示屏，其分辨率都比较大，受采集每颗灯点的亮度(和色度)数据设备的分辨率的限制，它一般被分成多个区域分别校正，分区与分区之间通过特定的算法来保证显示屏的整体均匀性和光滑性。一般地，当校正完一个分区之后，需要观察校正后的效果是否良好，以判断校正系数是否合适，是否可以继续下一分区校正。
[0004] 目前普遍的做法是：每完成一个分区的一次校正之后，都将校正系数上传至硬件(下位机显示控制系统)查看效果。然而，系数上传过程需要一定的时间，即效率较低；而且分区个数越大，该过程总计耗时越长，严重影响效率。
发明内容
[0005] 因此，本发明提供一种LED校正效果查看方法以及相关校正方法及装置，能够快速查看校正效果以解决现有技术中每一个分区校正过程中查看校正效果时间较长的问题。
[0006] 具体地，本发明实施例提供的一种LED显示区域的校正方法，包括步骤：(a)对所述LED显示区域进行逐点校正以获取所述LED显示区域中各个像素的校正系数；(b)创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；(c)利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；(d)将所述校正效果查看图显示在所述LED显示区域以供查看校正效果是否符合要求；(e)当校正效果不符合要求时，重复步骤(a)、(c)和(d)直至校正效果符合要求；以及(f)当校正效果符合要求时，将对应校正效果符合要求时的所述LED显示区域中各个像素的校正系数作为目标校正系数。
[0007] 在本发明的一个实施例中，当所述校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数、绿色图像R、G、B三分量系数和蓝色图像R、G、B三分量系数分别为(R1,R2,R3)、(G1,G2,G3)及(B1,B2,B3)且所述灰度值为Gray，上述步骤(c)包括：当需要查看红色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3，以得到红色校正效果查看图；当需要查看绿色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、G、B分量值分别赋值为Gray*G1、Gray*G2、Gray*G3，以得到绿色校正效果查看图；以及当需要查看蓝色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的R、B、B分量值分别赋值为Gray*B1、Gray*B2、Gray*B3，以得到蓝色校正效果查看图。
[0008] 在本发明的一个实施例中，上述步骤(b)中，所述位图为单色位图或纯色位图。
[0009] 在本发明的一个实施例中，上述单色位图为红色位图、绿色位图或蓝色位图。
[0010] 在本发明的一个实施例中，当步骤(a)中的逐点校正为逐点色度校正(也称逐点亮色度校正)，步骤(b)中的位图为24位位图；以及当步骤(a)中的逐点校正为逐点亮度校正，步骤(b)中的位图为8位位图或24位位图。
[0011] 再者，本发明实施例提供的一种LED校正效果查看方法，包括步骤：获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；创建与所述显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；利用所述显示区域中各个像素的校正系数分别调节所述位图中对应像素的颜色分量值以得到校正效果查看图；以及将所述校正效果查看图显示在所述显示区域以供查看校正效果。
[0012] 在本发明的一个实施例中，上述利用所述显示区域中各个像素的校正系数分别调节所述位图中对应像素的颜色分量值以得到校正效果查看图的步骤包括：当需要查看第一颜色图像的校正效果时，将所述位图中的每个像素的第一颜色分量值、第二颜色分量值和第三颜色分量值分别赋值为Gray*X1、Gray*X2、Gray*X3，以得到第一颜色校正效果查看图；其中(X1,X2,X3)为所述校正系数中的第一颜色图像三分量系数，且Gray为所述灰度值。
[0013] 在本发明的一个实施例中，上述将所述校正效果查看图显示在所述显示区域以供查看校正效果的步骤包括：将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统，由所述下位机显示控制系统驱动控制所述显示区域显示所述校正效果查看图。
[0014] 此外，本发明另一个实施例提供的一种LED校正效果查看方法，包括步骤：获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；利用所述显示区域中各个像素的校正系数和同一个预设灰度值创建与所述显示区域分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素因所述显示区域中各个像素的校正系数的差异而存在灰度值差异；以及将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述LED显示区域显示所述位图以供查看校正效果。
[0015] 另外，本发明实施例提供的一种LED显示屏的校正方法，包括步骤：(S1)对所述LED显示屏划分的多个校正分区中的选定校正分区进行校正以获取所述选定校正分区中各个像素的校正系数；(S2)创建与所述选定校正分区的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；(S3)利用所述选定校正分区中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；(S4)将所述校正效果查看图显示在所述选定校正分区以供查看所述选定校正分区的校正效果是否符合要求；(S5)当所述选定校正分区的校正效果不符合要求时，重复步骤(S1)、(S3)和(S4)直至所述选定校正分区的校正效果符合要求；(S6)当所述选定校正分区的校正效果符合要求时，记录所述选定校正分区中各个像素的目标校正系数，并判断所述LED显示屏的所述多个校正分区是否都校正完成；以及(S7)当所述LED显示屏的所述多个校正分区都校正完成，将所述多个校正分区中各个像素的目标校正系数发送至所述LED显示屏的下位机显示控制系统。
[0016] 另外，本发明实施例提供的一种LED显示区域的校正装置，包括：逐点校正模块，用于对所述LED显示区域进行逐点校正以获取所述LED显示区域中各个像素的校正系数；位图创建模块，用于创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；校正效果查看图生成模块，用于利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图；位图发送模块，用于将所述校正效果查看图发送至所述LED显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述LED显示区域显示所述校正效果查看图以供查看校正效果是否符合要求；以及目标校正系数获取模块，用于响应用户输入操作将对应校正效果符合要求时的所述LED显示区域中各个像素的校正系数作为目标校正系数。
[0017] 因此，相对于现有技术，本发明实施例解决了现有技术中每一个分区校正过程中查看校正效果时间较长的问题，大大缩短了校正时间，并且容易实现，成本低廉。
[0018] 通过以下参考附图的详细说明，本发明的其它方面和特征变得明显。但是应当知道，该附图仅仅为解释的目的设计，而不是作为本发明的范围的限定，这是因为其应当参考附加的权利要求。还应当知道，除非另外指出，不必要依比例绘制附图，它们仅仅力图概念地说明此处描述的结构和流程。
附图说明
[0019] 下面将结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细的说明。
[0020] 图1为本发明实施例采用的一种LED显示屏校正用系统架构示意图。
[0021] 图2为本发明实施例的一种LED显示屏的校正方法的流程示意图。
[0022] 图3为本发明实施例的一种LED校正效果查看方法的流程示意图。
[0023] 图4为本发明实施例的另一种LED校正效果查看方法的流程示意图。
[0024] 图5为本发明实施例的一种LED显示区域的校正装置的功能模块图。
具体实施方式
[0025] 为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。
[0026] 请参见图1，其为本发明实施例采用的一种LED显示屏校正用系统架构示意图。如图1所示，校正系统10例如通过有线或无线方式与LED显示屏控制系统30建立连接。其中，校正系统10例如包括校正计算机和图像采集设备例如相机及/或色度计，其中校正计算机例如安装有逐点校正软件以用于LED显示屏20的亮度校正或色度校正；本实施例中，亮度校正是指单纯亮度方面的校正，色度校正是指亮度和色度均校正。LED显示屏系统30例如包括上位机31和下位机显示控制系统33；其中，上位机31例如是PC机，下位机显示控制系统33例如包括发送卡和接收卡的组合或者包括异步卡；在某些场合，异步卡后面还会连接有接收卡。此外，LED显示屏20可以是单色屏、双色屏或全彩屏，在此不再详述。
[0027] 请一并参见图1和图2，图2为本发明实施例的一种LED显示屏的校正方法的流程示意图。首先说明的是，对于LED显示屏20的校正，通常需要根据实际情况对LED显示屏20进行分区，例如对于大尺寸LED显示屏而言，受限于图像采集设备的分辨率限制，通常会划分出多个校正分区以逐一进行校正；当然，对于小尺寸LED显示屏，则可以仅有一个校正分区。
[0028] 如图2所示，以LED显示屏20划分有多个校正分区(例如四个)为例，在本实施例的LED显示屏的校正方法过程中：首先选定LED显示屏20多个校正分区中的一个校正分区(也即LED显示区域)，然后对选定的校正分区进行逐点校正，每完成一次逐点校正则利用本发明提出的LED校正效果查看方法(后续将详细说明)查看校正效果，如果校正效果不符合要求(也即校正人员认为校正效果不理想)，则由校正人员调整采集设备位置、屏体亮度及/或颜色分量值等校正参数后进行再次逐点校正，直至选定的校正分区的校正效果符合要求。当选定的校正分区的校正效果符合要求后，判断LED显示屏20的所有校正分区是否完成校正，如果判断结果为“否”，则选定下一个校正分区进行逐点校正，如果判断结果为“是”，则上传所有校正分区的目标校正系数至LED显示屏控制系统30中的下位机显示控制系统33。
在上述过程中，对于全彩LED显示屏，逐点校正通常是对红(R)、绿(G)、蓝(B)三个单色画面分别进行亮度校正或色度校正，其为众所周知的技术，在此不再赘述。另外，值得一提的是，在本实施例中，对于每个选定的校正分区的目标校正系数，也即对应校正效果符合要求时选定的校正分区中各个像素的校正系数，其会存储在LED显示屏控制系统30的上位机31上，并优选地是获得所有校正分区的目标校正系数后再统一将各个校正分区的校正系数由上位机31发送至下位机显示控制系统33，如此减少通讯时间与硬件处理时间，大大减少校正时间，提高效率。
[0029] 下面将结合图3对本发明实施例的一种LED校正效果查看方法进行详细说明。具体地，在图3中，本实施例的LED校正效果查看方法主要包括步骤S31、S33、S35及S37。
[0030] 步骤S31：获取通过逐点校正获得的选定LED显示区域中各个像素的校正系数；本实施例中，逐点校正可以是亮度校正，也可以是色度校正(也即亮度和色度均校正)，所述选定显示区域例如是LED显示屏的一个校正分区，也可以是LED显示屏的整个显示区域。
[0031] 步骤S33：创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同；本实施例中，所述位图例如是24位位图，也可以是8位位图，但本发明并不以此为限。
[0032] 步骤S35：利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数分别调节所述位图中对应像素的颜色分量值以得到校正效果查看图。
[0033] 步骤S37：将所述校正效果查看图显示在所述LED显示区域以供查看校正效果；本实施例中，校正效果查看图例如是由图1所示的LED显示屏控制系统30中的上位机31发送至下位机显示控制系统33，再由下位机显示控制系统33驱动控制所述LED显示区域显示校正效果查看图。
[0034] 下面将举例对上述步骤S31、S33、S35及S37进行说明：假设选定显示区域中各个像素的校正系数中的红色图像R、G、B三分量系数为(R1,R2,R3)，绿色图像R、G、B三分量系数为(G1,G2,G3)，蓝色图像R、G、B三分量为(B1,B2,B3)，需要查看的亮度对应的各个像素的灰度值为Gray，则查看该亮度下的校正效果时LED显示区域显示的校正效果查看图可以这样得到：创建与LED显示区域的分辨率大小一致的24位位图，若查看红色图像的校正效果，将位图中的每个像素的R、G、B值分别赋值为Gray*R1、Gray*R2、Gray*R3；若查看绿色图像的校正效果，将位图中每个像素的R、G、B值分别赋值为Gray*G1、Gray*G2、Gray*G3；若查看蓝色图像的校正效果，将位图中每个像素的R、G、B值分别赋值为Gray*B1、Gray*B2、Gray*B3。如此，可以分别得到红色、绿色、蓝色校正效果查看图。上面所述为色度校正的校正效果查看方法，对于亮度校正也同样适用，亮度校正时各颜色的次分量校正系数为0，即校正系数中红色图像的R、G、B三分量系数为(R1,0,0)，绿色图像的R、G、B三分量系数为(0,G2,0)，蓝色图像的R、G、B三分量系数为(0,0,B3)。此外，亮度校正效果查看时也可采用8位位图。
[0035] 请参见图4，本发明另一实施例的LED校正效果查看方法包括步骤S41、S43及S45。具体地，步骤S41：获取通过逐点校正获得的选定显示区域中各个像素的校正系数；步骤S43：利用所述显示区域中各个像素的校正系数和同一个预设灰度值创建与所述显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素因所述显示区域中各个像素的校正系数的差异而存在灰度值差异；以及步骤S45：将所述校正效果查看图发送至所述显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述显示区域显示所述位图以供查看校正效果。简而言之，图4所示实施例不同于图3所示实施例之处主要在于：图4中是直接利用LED显示区域中的各个像素的校正系数与查看亮度对应的同一个灰度值创建与LED显示区域的分辨率大小相同的位图，且所创建的位图中的各个像素因所述LED显示区域中各个像素的校正系数的差异而存在灰度值差异。
[0036] 请参见图5，本发明实施例提供的一种LED显示区域的校正装置50，其包括：逐点校正模块51、位图创建模块53、校正效果查看图生成模块55、位图发送模块57以及目标校正系数获取模块59。
[0037] 其中，逐点校正模块51用于对LED显示区域进行逐点校正(例如亮度校正或色度校正)以获取所述LED显示区域中各个像素的校正系数。位图创建模块53用于创建与所述LED显示区域的分辨率大小相同的位图，其中所述位图中的各个像素的灰度值相同。校正效果查看图生成模块55用于利用所述LED显示区域中各个像素的校正系数和所述位图中对应像素的灰度值计算得到校正效果查看图。位图发送模块57用于将所述校正效果查看图发送至所述LED显示区域的下位机显示控制系统来驱动控制所述LED显示区域显示所述校正效果查看图以供查看校正效果是否符合要求。目标校正系数获取模块59用于响应用户输入操作将对应校正效果符合要求时的所述LED显示区域中各个像素的校正系数作为目标校正系数。在此值得一提的是，目标校正系数获取模块59所响应的用户输入操作是指校正效果确认结果，也即校正效果是否符合要求。
[0038] 另外，结合图1而言，逐点校正模块51例如是安装在校正系统10中的校正计算机中的软件，例如亮度或色度逐点校正软件；位图创建模块53、校正效果查看图生成模块55、位图发送模块57以及目标校正系数获取模块59例如是安装在LED显示屏控制系统30中的上位机31中的软件模块。此外，本实施例的LED显示区域的校正装置中的各个模块所执行的步骤方法构成本发明的LED显示装置的校正方法的一个实施例，在此不再赘述。
[0039] 再者，结合图1而言，对于目标校正系数获取模块59所获取的各个校正分区的校正系数，可以是在获取各个校正分区的校正系数后统一发送至下位机显示控制系统33，也可以是在每个校正分区的校正效果查看之后分次发送至下位机显示控制系统33。
[0040] 综上所述，本发明上述实施例通过提出一种快速查看校正效果的方法，解决了现有技术中每一个分区校正过程中查看校正效果的时间较长的问题，大大缩短了校正时间，并且容易实现，成本低廉。
[0041] 至此，本文中应用了具体个例对本发明LED校正效果查看方法以及相关校正方法及装置的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制，本发明的保护范围应以所附的权利要求为准。
