学习平台的消息推送方法和系统

摘要

本发明提供一种学习平台的消息推送方法和系统，学习平台的消息推送方法，通过获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找用户标识查找到与学生或教师关联的教师或学生，并将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

权利要求

1.一种学习平台的消息推送方法，其特征在于，包括以下步骤：获取学生和教师在学习平台的操作内容；

获取学生和教师的用户标识；

查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识，及查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师，及将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生；

所述查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识，及查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识的步骤之前，还包括：建立教师和学生的关联，所述关联包括预先建立的关联以及教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联，其中所述教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联包括所述获取学生在学习平台的操作内容为获取学生访问学习平台的网店；在所述获取所述学生访问学习平台的网店的步骤之后还包括：获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；统计所述学生访问所述网址的频率；判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；若判断所述学生访问所述网址的频率大于阈值，则获取与所述网址对应教师的用户标识；关联所述学生的用户标识与所述教师的用户标识。

2.根据权利要求1所述的学习平台的消息推送方法，其特征在于，所述教师在学习平台的操作内容为教师在学习平台发布作业；

所述将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生具体为，将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

3.根据权利要求1所述的学习平台的消息推送方法，其特征在于，所述学生在学习平台的操作内容为学生在学习平台提交作业；

所述将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师具体为，将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

4.根据权利要求1所述的一种学习平台的消息推送方法，其特征在于，所述获取教师在学习平台的操作内容为获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源；

在所述获取所述教师在学习平台的网店发布新的学习资源的步骤之后，还包括：获取所述教师的用户标识；

查找与所述教师的用户标识关联的学生的用户标识；

根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

5.一种学习平台的消息推送系统，其特征在于，包括：操作内容获取模块：用于获取学生和教师在学习平台的操作内容；

标识获取模块：用于获取学生和教师的用户标识；

查找模块，用于查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识；及用于查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

消息推送模块：用于根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师；及将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生；

关联模块，用于建立教师和学生的关联，所述关联包括预先建立的关联以及教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联，其中所述教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联包括所述获取学生在学习平台的操作内容为获取学生访问学习平台的网店；

所述操作内容获取模块，具体用于获取学生访问学习平台的网店；

所述系统还包括：

网址获取模块，用于获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；

统计模块，用于统计所述学生访问所述网址的频率；

判断模块，用于判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；

所述标识获取模块，具体用于当判断模块判读所述学生访问所述网址的频率大于阈值时，获取与所述网址对应教师的用户标识；

所述关联模块，具体用于关联所述学生的用户标识与所述教师的用户标识。

6.根据权利要求5所述的学习平台的消息推送系统，其特征在于，所述操作内容获取模块，具体用于获取教师在学习平台发布作业；

所述消息推送模块，具体用于将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

7.根据权利要求5所述的学习平台的消息推送系统，其特征在于，所述操作内容获取模块，具体用于获取学生在学习平台提交作业；

所述消息推送模块，具体用于将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

8.根据权利要求5所述的一种学习平台的消息推送系统，其特征在于，所述操作内容获取模块，具体用于获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源；

所述标识获取模块，具体用于获取所述教师的用户标识；

所述查找模块，具体用于查找与所述教师的用户标识关联的学生的用户标识；

所述消息推送模块，具体用于根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

说明书

学习平台的消息推送方法和系统

技术领域

[0001] 本发明涉及电子教学领域，特别是涉及一种学习平台的消息推送方法和系统。

背景技术

[0002] 交互式在线学习，是指利用多媒体计算机技术和网络技术，实现教师与学习者以及学习者群体之间形成交流互动的一种新兴学习方式，是在传统教育体制和教学方法的框架之外，探索出的一种全新的教学模式，通过网络创造理想的交互式学习环境，实现了网上教学、管理及交互式学习服务，克服了时间上、空间上的资源配置限制，令学习者在交互式的关系当中，达到学习的目的。

[0003] 交互式学习平台利用XML等技术，营造一个仿真的教学环境，能为学生提供个性化的服务，着力发挥网络教学的个性化学习、创造性学习和合作学习的优势。学习平台提供有即时通讯工具，使得学生和教师通过即时通讯工具发送消息，然而，现有的学习平台只能由学生或教师主动发送消息，才能让对方及时了解到学生或教师在学习平台的教学状态和学习状况，另一方获取消息较为被动，消息获取不及时。

发明内容

[0004] 基于此，有必要针对现在学习平台的不足，提供一种及时获取消息的学习平台的消息推送方法和系统。

[0005] 一种学习平台的消息推送方法，包括以下步骤：

[0006] 获取学生或教师在学习平台的操作内容；

[0007] 获取学生或教师的用户标识；

[0008] 查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识，或查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

[0009] 根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生。

[0010] 在一种具体的实施方式中，所述教师在学习平台的操作内容为教师在学习平台发布作业；

[0011] 所述将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生具体为，将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

[0012] 在一种具体的实施方式中，所述学生在学习平台的操作内容为学生在学习平台提交作业；

[0013] 所述将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师具体为，将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

[0014] 在一种具体的实施方式中，所述学生在学习平台的操作内容为学生访问学习平台的网店；

[0015] 在所述获取所述学生访问学习平台的网店的步骤之后，还包括：

[0016] 获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；

[0017] 统计所述学生访问所述网址的频率；

[0018] 判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；

[0019] 若判断所述学生访问所述网址的频率大于阈值，则获取与所述网址对应教师的用户标识；

[0020] 关联所述学生的用户标识与所述教师的用户标识。

[0021] 在一种具体的实施方式中，所述获取教师在学习平台的操作内容为获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源；

[0022] 在所述获取所述教师在学习平台的网店发布新的学习资源的步骤之后，还包括：

[0023] 获取所述教师的用户标识；

[0024] 查找与所述教师的用户标识关联的学生的用户标识；

[0025] 根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

[0026] 一种学习平台的消息推送系统，包括：

[0027] 操作内容获取模块：用于获取学生或教师在学习平台的操作内容；

[0028] 标识获取模块：用于获取学生或教师的用户标识；

[0029] 查找模块，用于查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识；或用于查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

[0030] 消息推送模块：用于根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师；或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生。

[0031] 在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取教师在学习平台发布作业；

[0032] 所述消息推送模块，具体用于将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

[0033] 在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取学生在学习平台提交作业；

[0034] 所述消息推送模块，具体用于将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

[0035] 在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取学生访问学习平台的网店；

[0036] 所述系统还包括：

[0037] 网址获取模块，用于获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；

[0038] 统计模块，用于统计所述学生访问所述网址的频率；

[0039] 判断模块，用于判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；

[0040] 所述标识获取模块，具体用于当判断模块判读所述学生访问所述网址的频率大于阈值时，获取与所述网址对应教师的用户标识；

[0041] 所述系统还包括关联模块，用于关联所述学生的用户标识与所述教师的用户标识。

[0042] 在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源；

[0043] 所述标识获取模块，具体用于获取所述教师的用户标识；

[0044] 所述查找模块，具体用于查找与所述教师的用户标识关联的学生的用户标识；

[0045] 所述消息推送模块，具体用于根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

[0046] 上述学习平台的消息推送方法，通过获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找用户标识查找到与学生或教师关联的教师或学生，并将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

[0047] 上述学习平台的消息推送方法，通过获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找用户标识查找到与学生或教师关联的教师或学生，并将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

附图说明

[0048] 图1为一种实施方式的学习平台的消息推送方法的流程图；

[0049] 图2为另一种实施方式的一种学习平台的消息推送方法的流程图；

[0050] 图3为一种实施方式的学习平台的消息推送系统的模块图；

[0051] 图4为一种互动式学习平台的组成模块图。

具体实施方式

[0052] 为了使本发明的技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

[0053] 如图1所述，一种学习平台的消息推送方法，包括以下步骤：

[0054] S101：获取学生或教师在学习平台的操作内容。

[0055] S102：获取学生或教师的用户标识。用户标识是学生或教师在该平台的唯一的身份识别标识，具体可以为学生或教师在该平台的用户ID。

[0056] S103：查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识；或查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识。教师与学生的用户标识已预先进行关联，例如，一个班级的教师和学生的用户ID在建立班级时已建立教师的ID和学生的ID的映射。

[0057] S104：根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师；或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生。

[0058] 上述学习平台的消息推送方法，通过获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找用户标识查找到与学生或教师关联的教师或学生，并将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

[0059] 在另一个实施例中，教师在学习平台的操作内容为教师在学习平台发布作业，通过获取教师的用户标识，查找与该教师关联的学生的用户标识，并根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。当教师在学习平台发布作业后，通过上述消息推送方法，学生能够及时获取教师发布作业的消息，而不会因获取消息滞后而没有及时完成作业。

[0060] 在另一个实施例中，学生在学习平台的操作内容为学生在学习平台提交作业，通过获取学生的用户标识，查找与该学生关联的教师的用户标识，并根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。当学生在学习平台提交作业后，教师能够及时获取学生提交作业的消息，提醒教师学生是否按时完成作业，教师在收到学生完成作业的消息后，能够及时批改作业。

[0061] 该学习平台可以是APP或网站的形式，教师端和学生端通过电脑、手机或平板电脑等终端查看消息，使教师和学生能够及时获到消息。

[0062] 在另一个实施方式中，该学习平台还提供有知识商城，教师可以在该知识商城中开自己的网店，在自己的网店里销售原创的学习资源，如课件或试题等。

[0063] 当学生在学习平台的操作内容为访问学习平台的网店时，学习平台的消息推送方法，如图2所示，具体包括以下步骤：

[0064] S201：获取学生访问学习平台的网店。

[0065] S202：获取学生访问的学习平台的网店的网址。

[0066] S203：统计学生访问该网址的频率。通过统计学生访问该网址的频率，可以得知学生是否经常访问该网店，若学生经常访问该网店，则说明该学生比较关注该教师的网店。

[0067] S204：判断学生访问该网址的频率是否大于阈值。阈值为预先设定的一个定值，当判断学生访问该网址的频率大于阈值时，则将被视为该学生对该教师的网店比较关注。

[0068] S205：若判断学生访问该网址的频率大于阈值，则获取与该网址对应教师的用户标识。

[0069] S206：关联学生的用户标识与教师的用户标识。

[0070] 通过以上步骤，在知识商城开网店的教师与经常访问该老师教师的网店的学生之间的关联。当知识商城开网店的老师在学习平台的网店发布新的学习资源后，学习平台的消息推送方法还包括以下步骤：

[0071] S207：获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源。

[0072] S208：获取教师的用户标识。

[0073] S209：查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识。

[0074] S210：根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

[0075] 通过以上步骤，建立了该网店的教师与经常访问该网店的学生之间的关联，当网店的教师在网店发布新的学习资源时，包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息推送给经常访问该网店的学生。

[0076] 在另一种实施方式中，该学习平台的消息推送方法，还通过建立教师、学生与家长的关联，该关联可以为事先建立的关联如，同一个班级的教师和学生以及该学生对应的家长，也可以教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联，例如，建立网店的教师与经常访问该网店的学生以及该学生的家长之间的关联。在建立关联之后，教师或学生在学习平台进行相关操作后，包含该操作内容的消息会发送给与之关联的家长，提醒家长学生购买学习资源或教师更新了学习资源，家长与学生也可以通过该平台进行直接沟通。

[0077] 在另一种实施例中，该学习平台的消息推送方法，通过建立教师与学生之间的关联，该关联可以为事先建立的关联，如，同一个班级的教师和学生，也可以教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联，例如，建立网站的教师与经常访问该网店的学生之间的关联。在建立关联之后，教师或学生在学习平台进行相关操作后，包含该操作内容的消息会发送给与之关联的学生或教师。如教师在平台的资源管理中发布知识快测等信息，相应班级的学生会接到推送的消息，提醒学生自主购买学习。老师在平台的讲堂发布公开课等信息，消息系统会将教师发布的公开课信息在网页推荐，相应学生也会接收到平台的推送消息，学生向老师发起答疑请求，老师也会接受到消息系统的消息，提醒老师及时处理学生答疑请求。老师和学生在班级空间的动态和通知信息，相应班级的学生和老师都能够接受到消息提醒，推荐老师和学生及时查看。

[0078] 如图3所述，一种学习平台的消息推送系统，包括：

[0079] 操作内容获取模块101，用于获取学生或教师在学习平台的操作内容。

[0080] 标识获取模块102，用于获取学生或教师的用户标识。用户标识是学生或教师在该平台的唯一的身份识别标识，具体可以为学生或教师在该平台的用户ID。

[0081] 查找模块103，用于查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识；或用于查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识。教师与学生的用户标识已预先进行关联，例如，一个班级的教师和学生的用户ID在建立班级时已建立教师的ID和学生的ID的映射。

[0082] 消息推送模块104：用于根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师；或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生[0083] 上述学习平台的消息推送系统，通过操作获取模块获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找模块查找到与学生或教师关联的教师或学生，并通过消息推送模块将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

[0084] 在另一个实施例中，操作获取模块101，具体用于获取教师在学习平台发布作业，通过标识获取模块102获取教师的用户标识，查找模块103查找与该教师关联的学生的用户标识，并根据关联的用户标识，消息推送模块104将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。当教师在学习平台发布作业后，通过上述消息推送系统，学生能够及时获取教师发布作业的消息，而不会因获取消息滞后而没有及时完成作业。

[0085] 在另一个实施例中，操作获取模块101，具体用于获取学生在学习平台提交作业，通过标识获取模块102获取学生的用户标识，查找模块103查找与该学生关联的教师的用户标识，并根据关联的用户标识，消息推送模块104将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。当学生在学习平台提交作业后，教师能够及时获取学生提交作业的消息，提醒教师学生是否按时完成作业，教师在收到学生完成作业的消息后，能够及时批改作业。

[0086] 该学习平台可以是APP或网站的形式，教师端和学生端通过电脑、手机或平板电脑等终端查看消息，使教师和学生能够及时获到消息。

[0087] 在另一个实施方式中，该学习平台还提供有知识商城，教师可以在该知识商城中开自己的网店，在自己的网店里销售原创的学习资源，如课件或试题等。

[0088] 当学生在学习平台的操作内容为访问学习平台的网店时，学习平台的消息推送系统，包括：

[0089] 操作获取模块101，具体用于获取学生访问学习平台的网店。该学习平台的消息推送系统还包括：网址获取模块105，用于获取该学生访问的学习平台的网店的网址。

[0090] 统计模块106，用于统计该学生访问所述网址的频率。通过统计学生访问该网址的频率，可以得知学生是否经常访问该网店，若学生经常访问该网店，则说明该学生比较关注该教师的网店。

[0091] 判断模块107，用于判断该学生访问该网址的频率是否大于阈值。阈值为预先设定的一个定值，当判断学生访问该网址的频率大于阈值时，则将被视为该学生对该教师的网店比较关注。

[0092] 当判断模块判读该学生访问该网址的频率大于阈值时，标识获取模块102，具体用于获取与该网址对应教师的用户标识。

[0093] 系统还包括关联模块108，用于关联该学生的用户标识与该教师的用户标识。

[0094] 通过以上系统，在知识商城开网店的教师与经常访问该老师教师的网店的学生之间的关联。当知识商城开网店的老师在学习平台的网店发布新的学习资源后，学习平台的消息推送系统还用于：

[0095] 操作获取模块101，具体用于获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源。

[0096] 标识获取模块102，具体用于获取该教师的用户标识。

[0097] 查找模块103，具体用于查找与该教师的用户标识关联的学生的用户标识。

[0098] 消息推送模块104，具体用于根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

[0099] 通过以上系统，建立了该网店的教师与经常访问该网店的学生之间的关联，当网店的教师在网店发布新的学习资源时，包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息推送给经常访问该网店的学生。学生使用完购买的学习资源后，在商城发表相关评价后，评价信息也将发送给老师，教师的回复也推送给学生。

[0100] 在另一种实施例中，该学习平台的消息推送系统，通过关联模块建立教师与学生之间的关联，该关联可以为事先建立的关联，如，同一个班级的教师和学生，也可以教师和学生在使用学习平台的过程中建立的关联，例如，建立网站的教师与经常访问该网店的学生之间的关联。在关联模块建立关联之后，教师或学生在学习平台进行相关操作后，消息推送模块将包含该操作内容的消息发送给与之关联的学生或教师。如教师在平台的资源管理中发布知识快测等信息，相应班级的学生会接到推送的消息，提醒学生自主购买学习。老师在平台的讲堂发布公开课等信息，消息系统会将教师发布的公开课信息在网页推荐，相应学生也会接收到平台的推送消息，学生向老师发起答疑请求，老师也会接受到消息系统的消息，提醒老师及时处理学生答疑请求。老师和学生在班级空间的动态和通知信息，相应班级的学生和老师都能够接受到消息提醒，推荐老师和学生及时查看。

[0101] 上述学习平台的消息推送系统可以作为一个独立的系统，也可以作为一种互动式学习平台的功能子系统，一种互动式学习平台，该平台是一种基于移动互联网或WEB的互动式学习平台，如图4所示，包括服务器100、教师端200和学生端300，教师端200和学生端300分别与服务器100通信连接；服务器100用于存储教师端上传的教学资源以及学校、教师和学生的信息，教师端200和学生端300通过与服务器通信连接实现教学信息交互。具体的，该平台可以是网站的形式，也可以是APP的形式。教师端200和学生端300可以通过如电脑、手机或平板电脑等终端设备与服务器通信连接，通信连接的方式可以是固定宽带网络、WLAN无线局域网等。

[0102] 该学习平台的服务器包括上述学习平台的消息推送系统，通过操作获取模块获取学生或教师在学习平台的操作内容，通过查找模块查找到与学生或教师关联的教师或学生，并通过消息推送模块将包含学生在学习平台的操作内容发送给与该学生关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生，从而，学生可以及时了解教师在学习平台的教学状况，教师可以及时了解学生在学习平台的学习状况。

[0103] 以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。