本发明提出了一种吸尘黑板，包括黑板板面，边框，背板，所述黑板板面和背板通过边框形成密封空间；所述黑板板面表面均匀分布满微型孔，所述的微型孔与所述密封空间连通，所述密封空间通过隔板被分为不同的空腔，每个空腔设有吸风管，吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接；其特征在于：所述黑板板面表面均匀分布满微孔，微孔直径为0.1～0.5mm，微孔面积与占整个黑板板面面积的30％～70％，微孔截面在向黑板板面厚度方向上逐渐扩大，且整体向下倾斜。本发明可高效吸收粉笔书写产生的灰尘，有效抑制擦除环节产生的扬尘，还能够进一步的净化空气，改善教室室内环境。
1.一种吸尘黑板，包括黑板板面(1)，边框(2)，背板(3)，所述黑板板面(1)和背板(3)通过边框(2)形成密闭空间(7)；所述黑板板面(1)表面均匀分布满微孔(5)，所述微孔(5)与所述密闭空间(7)连通，所述密闭空间(7)通过隔板被分为不同的空腔，每个空腔设有吸风管，吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接；其特征在于：所述微孔(5)直径为0.1～
0.5mm，微孔(5)面积占整个黑板板面面积的30％～70％，微孔(5)截面在向黑板板面厚度方向上逐渐扩大，且整体向下倾斜；所述的吸尘黑板下边框为中空并设有托板(4)，托板(4)具有朝向墙体一侧倾斜的斜面，与下边框设有的吸尘孔(6)相临近，使落下的粉笔灰尘更容易被吸入吸尘孔(6)，吸尘孔(6)直径比黑板板面微孔(5)直径大，为0.5～2mm；所述的吸尘黑板还设有与黑板板面相配合的黑板外罩，当黑板写满字需要擦除时，黑板罩自动覆盖在黑板板面上，与黑板边框形成密闭空间，之后设在黑板外罩内的黑板擦自动擦除字迹，同时通过设在其上的吸尘孔(6)吸收粉笔灰尘；同时可加大风机转速，加速抽取擦除黑板产生的扬尘。
2.根据权利要求1所述的吸尘黑板，其特征在于：所述的黑板板面上微孔(5)的截面形状为圆形、六边形、方形中的一种。
3.根据权利要求1所述的吸尘黑板，其特征在于：所述的空气过滤装置包括隔尘滤网、HEPA滤网、活性炭滤网、光触媒、静电吸附滤网，并且使用紫外线灯杀菌消毒来处理吸入空气，过滤后的干净空气经过加湿处理，通过送风口返回到室内。
4.根据权利要求1所述的吸尘黑板，其特征在于：黑板擦设置为与黑板板面相适合的条形擦，条形擦通过电机驱动上下或左右做直线运动，条形擦中空并设有吸孔，条形擦上设置擦除块，用于擦除板面字迹，吸孔通过吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接。
5.根据权利要求1所述的吸尘黑板，其特征在于：黑板擦为盘式头，盘式头设在擦除架上，其自身通过电机驱动做旋转运动，擦除架做上下或左右做直线运动，盘式头上设置擦除块，通过盘式头自身的旋转可擦除粉笔字迹，在其固定部分设有吸孔，吸孔通过吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接。
一种吸尘黑板
技术领域
[0001] 本发明涉及一种吸尘黑板，尤其是涉及一种可吸入粉笔灰尘的黑板，可大大减少在黑板上书写时产生的粉笔灰尘，避免污染。此外，本发明有助于净化环境，保障师生身体健康。
背景技术
[0002] 传统的黑板板面通常为木质、水泥或玻璃，使用粉笔完成书写后用黑板擦擦除。上述过程中，书写环节会产生粉笔灰尘，但更多的扬尘在擦除环节产生。扬尘进入到空气中被人体吸入，不利于身体健康。之前的吸尘黑板方案注重了书写环节产生的粉笔灰尘，但对擦除环节产生粉笔灰尘未加重视，因此有必要提出相关的改进技术，提高除尘的效果。同时，还能够进一步的净化空气，保障健康。
发明内容
[0003] 本发明针对现有技术不足，提出了一种吸尘黑板，可高效吸收粉笔书写产生的灰尘，有效抑制擦除环节产生的扬尘，还能够进一步的净化空气，改善教室室内环境。
[0004] 本发明所采用的技术方案：
[0005] 一种吸尘黑板，包括黑板板面1，边框2，背板3，所述黑板板面1和背板3通过边框2形成密闭空间7；所述黑板板面1表面均匀分布满微孔5，所述微孔5与所述密闭空间7连通，所述密闭空间7通过隔板被分为不同的空腔，每个空腔设有吸风管，吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接；其特征在于：所述微孔5直径为0.1～0.5mm，微孔5面积占整个黑板板面面积的30％～70％，微孔5截面在向黑板板面厚度方向上逐渐扩大，且整体向下倾斜。
[0006] 所述的黑板板面上微孔5的截面形状为圆形、六边形、方形或正方形中的一种。
[0007] 所述的空气过滤装置包括隔尘滤网、HEPA滤网、活性炭滤网、光触媒、静电吸附滤网，并且使用紫外线灯杀菌消毒来处理吸入空气，过滤后的干净空气经过加湿处理，通过送风口返回到室内。
[0008] 所述的吸尘黑板下边框为中空并设有托板4，托板4具有朝向墙体一侧倾斜的斜面，与下边框设有的吸尘孔6相临近，使落下的粉笔灰尘更容易被吸入吸尘孔6，吸尘孔6直径比黑板板面微孔5直径大，为0.5～2mm。
[0009] 所述的吸尘黑板还设有与黑板板面相配合的黑板外罩，当黑板写满字需要擦除时，黑板罩自动覆盖在黑板板面上，与黑板边框形成密闭空间，之后设在黑板外罩内的黑板擦自动擦除字迹，同时通过设在其上的吸尘孔6吸收粉笔灰尘。
[0010] 本发明的吸尘黑板，结构设计合理，能够克服传统黑板反光等旧有缺点，收集了书写环节和擦除环节产生的粉笔灰尘，大大的提高了除尘的效果。同时，还能够进一步的净化空气，去除病菌，提高教室空气质量，保障师生身体健康。
附图说明
[0011] 图1是本发明吸尘黑板结构示意图；
[0012] 图2是本发明吸尘黑板的底部剖示图。
[0013] 图3是本发明吸尘黑板的条形擦示意图。
[0014] 图4是本发明吸尘黑板的盘式擦示意图。
[0015] 以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步详述。
[0016] 附图标记说明：
[0017] 黑板板面1
[0018] 边框2
[0019] 背板3
[0020] 托板4
[0021] 微孔5
[0022] 吸尘孔6
[0023] 密闭空间7
[0024] 擦除块8
[0025] 吸孔9
具体实施方式
[0026] 用粉笔书写板书或擦拭黑板时，粉笔灰尘在空气中短暂飘扬后坠落在黑板附近的物面和地上。经过研究发现，粉笔灰尘颗粒直径在100微米以上时，因其质量较大，落下较快，在空中飘浮时间短。而直径在1～20微米的粉尘微粒者，在空中飘浮时间较长，会经鼻孔吸入人体，造成损害。因此，需要根据粉笔灰尘颗粒直径，制定吸尘及过滤的技术方案。
[0027] 下面通过具体实施方式，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
[0028] 参见图1、图2，本实施例的吸尘黑板，包括黑板板面1，边框2，背板3，所述黑板板面和背板通过边框形成密闭空间7(参见图2灰色区域)；所述黑板板面表面均匀分布满微孔5，所述的微孔与所述密闭空间连通，所述密闭空间通过隔板被分为不同的空腔，每个空腔设有吸风管，吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接；所述黑板板面1表面均匀分布满微孔5，微孔直径为0.1～0.5mm，微孔面积与占整个黑板板面面积的30％～70％，微孔截面在向黑板板面厚度方向上逐渐扩大，且整体向下倾斜。
[0029] 首先，板面微孔不能占比太多，否则耽误书写，字迹不清楚，因此需要限制微孔面积与占整个黑板板面面积的30％～70％，最佳比应在50％～60％之间，例如55％，具体可根据制造成本及黑板版面材料制定；其次，所述微孔直径应与细小粉尘颗粒大小相宜，能够使灰尘通过，书写时，细小粉笔屑脱落，在高速风机产生的真空作用下，随即进入密闭空间被风抽走。微孔截面在向黑板板面厚度方向上逐渐扩大，且整体向下倾斜则有助于提升吸力，使灰尘进入密闭空间更加容易沉降下来。
[0030] 在黑板板面上微孔的截面形状可以为圆形，六边形、方形或正方形中的一种，具体可根据制造成本及黑板版面材料制定。
[0031] 吸尘黑板的空气过滤装置可以选择为滤网系统，具体可以依次设置隔尘滤网，用于过滤较大灰尘颗粒；HEPA滤网，用于过滤较小粉尘及可吸入颗粒物，可根据具体情况，选择可过滤PM2.5的高性能HEPA滤网；活性炭滤网，通过活性炭等物质吸附异味等有毒有害物质；光触媒、静电吸附滤网及使用紫外线灯杀菌消毒来处理吸入空气，去除空气中的病毒、病菌。过滤后的干净空气还可以经过加湿处理，通过送风口返回到室内，改善教室内空气质量，在北方冬季无法开窗时尤为有效。
[0032] 吸尘黑板的下边框中空并设有托板4，托板主要用于承载掉落的较大颗粒的粉笔灰尘，托板向墙体一侧倾斜，与下边框设有的吸尘孔6相临近，吸尘孔6直径比黑板板面微孔直径大，为0.5～2mm，使落下的粉笔灰尘更容易被吸入吸尘孔。
[0033] 吸尘黑板还设有与黑板板面相配合的黑板外罩，当黑板写满字需要擦除时，黑板罩通过电机驱动，自动覆盖在黑板板面上，与黑板边框形成密闭空间，擦除黑板的过程在此密闭空间内完成，同时可加大风机转速，加速抽取擦除黑板产生的扬尘，可最大程度的避免扬尘造成的危害。此外，在黑板长时间停用时，黑板外罩可以防止灰尘落在黑板板面，堵塞板面上的微孔。
[0034] 设在黑板外罩内的黑板擦自动擦除黑板，其可以通过电机驱动实现自动擦除动作。此外，黑板擦可以设置有吸孔，吸孔与吸风管相连接，在擦除字迹的同时通过设在其上的吸收粉笔灰尘，提高灰尘吸收效率。
[0035] 黑板擦可以设置为与黑板板面相适合的条形擦，条形擦通过电机驱动上下或左右做直线运动，如图3，条形中空并设有吸孔9，条形上设置擦除块8，用于擦除板面字迹，吸孔通过吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接。
[0036] 黑板擦也可以为盘式头，盘式头设在擦除架上，其自身通过电机驱动做旋转运动，擦除架做上下或左右做直线运动，如图4，盘式头上设置擦除块8，通过盘头自身的旋转及可擦除粉笔字迹，在固定部分设有吸孔9，吸孔通过吸风管依次与空气过滤装置和高速风机相连接。
[0037] 此外，过滤后的干净空气还可以经过加湿装置，如水雾喷头等；通过教室天花板的送风口返回到教室中；上述除黑板本体之外的装置如风机、过滤装置、加湿装置、驱动电机等可设置在讲台内，并不占用教室的使用面积。
[0038] 以上所述，仅是本发明较佳实施例而已，并非对本发明的技术范围作任何限制，故凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。
