一种三屏同步显示方法

摘要

本发明涉及一种三屏同步显示方法，包括：主机服务器、通过视频传输线与该主机服务器相连的投影设备以及复数个手持移动终端。操作人员通过主机服务器或手持终端进行触摸操作输入，则主机服务器或手持终端对应将触摸操作同步至匹配的手持终端或主机服务器，并同时通过投影设备进行投影显示。本发明所提出的一种三屏同步显示方法，极大地提高了智慧教学中的图文展示以及图文输入的灵活性，极大地方便了课堂学习的交互。

权利要求

1.一种三屏同步显示方法，其特征在于，包括一主机服务器、一通过视频传输线或者视频无线传输设备与该主机服务器相连的投影设备以及复数个手持移动终端；所述主机服务器包括一第一控制单元以及与该第一控制单元相连的第一WIFI单元以及第一显示触摸单元；所述手持移动终端包括一第二控制单元以及与该第二控制单元相连的第二WIFI单元以及第二显示触摸单元；所述第一控制单元上搭载一主机端数字黑板同步系统，所述第二控制单元上搭载一终端数字黑板同步系统；按照如下步骤实现：步骤S1：初始化所述主机端数字黑板同步系统，通过所述主机端同步系统对所述第一WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置；

步骤S2：获取所述主机端数字黑板同步系统配置的通信端口以及通信IP地址，通过所述终端数字黑板同步系统对所述第二WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置，进而完成所述主机端数字黑板同步系统与所述终端数字黑板同步系统的无线通信配置；

步骤S3：所述主机端数字黑板同步系统判断当前是否有授权触摸输入的触摸显示对象；若无，则处于等待状态；若有，判断所述触摸显示对象；若触摸显示对象为所述第一显示触摸单元，则转入步骤S4，否则转入步骤S5；

步骤S4：若触摸显示对象为所述第一显示触摸单元，所述主机端数字黑板同步系统刷新所述第一显示触摸单元提供的主机端数字黑板同步系统显示页面，将经所述第一显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至匹配的手持移动终端，并将触摸操作信息通过所述投影设备进行投影显示；所述终端数字黑板同步系统接收该触摸操作信息，根据所述第二显示触摸单元屏幕配置参数，通过所述第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息；转入步骤S3；

步骤S5：若触摸显示对象为第二显示触摸单元，所述终端数字黑板同步系统刷新所述第二显示触摸单元提供的终端数字黑板同步系统显示页面，将经所述第二显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至所述主机服务器；所述主机端数字黑板同步系统将接收到的触摸操作信息，根据所述第一显示触摸单元屏幕配置参数，通过所述第一显示触摸单元对应显示该触摸操作信息，并将触摸操作信息通过所述投影设备进行投影显示；同时，所述主机端数字黑板同步系统将该触摸操作信息同步传输至其余匹配的手持移动终端进行显示；转入步骤S3；

其中，在所述步骤S3中，所述主机端数字黑板同步系统判断所述第一显示触摸单元是否发送触发信息，以及判断所述第二显示触摸单元经第二WIFI单元是否发送触发信息至所述第一控制单元；并判断该触发信息的持续时间；若所述主机端数字黑板同步系统接收到所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元发送的触发信息，且该触发信息持续时间大于等于第一预设时间阈值，则判定所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元发起触摸输入请求；所述主机端数字黑板同步系统判断当前第一控制单元的是否处于空闲状态，若处于空闲状态，则授权所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元触摸输入操作；若处于非空闲状态，不响应所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元该次发起触摸输入请求；

其中，所述主机端数字黑板同步系统以及所述终端数字黑板同步系统分别对应经所述第一显示触摸单元以及所述第二显示触摸单元，提供工具栏选择显示区域以及触摸输入区域；所述工具栏选择显示区域包括多页面展示选择、画笔类型选择、图案类型选择、文本输入选择、颜色类型选择、橡皮擦类型选择、整页删除选择以及配置选择；所述触摸输入区域配置有用于横向移动当前页面的虚拟按钮、纵向移动当前页面的滑动条、用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键、整页横向或纵向移动当前页面的方向键以及用于调用该方向键的虚拟按键。

2.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，所述主机端数字黑板同步系统若在第二预设时间阈值内未收到当前授权触摸输入操作的触摸显示单元的触摸输入操作，则释放当前占用的触摸输入操作权限，令所述第一控制单元处于空闲状态。

3.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，当所述手持移动终端通过终端数字黑板同步系统与所述主机端数字黑板同步系统建立无线通信后，所述主机端数字黑板同步系统将所述第一显示触摸单元当前的触摸操作信息，同步传输至该终端数字黑板同步系统，并通过其对应的第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息。

4.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，所述触摸操作信息包括：触摸输入区域当前输入页面的坐标信息，当前页面坐标调整信息，触摸输入区域当前输入内容对应的数组文本增量信息、状态信息、坐标信息以及观察者模式Property类封装信息。

5.根据权利要求4所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，所述状态信息包括当前输入内容的线条粗细、图案类型、文本格式以及颜色。

6.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，所述屏幕配置参数包括：屏幕尺寸以及屏幕当前的分辨率。

7.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，在所述步骤S4中，若所述主机端数字黑板同步系统已将所述第一显示触摸单元的触摸操作信息同步至匹配的手持终端，当通过所述第一显示触摸单元进行触摸操作输入时，则所述主机端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至该手持终端上的第二显示触摸单元进行显示；

在所述步骤S5中，若终端数字黑板同步系统已将第二显示触摸单元的触摸操作信息同步至所述主机端数字黑板同步系统，当通过该第二显示触摸单元进行触摸操作输入时，则终端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至所述第一显示触摸单元进行显示，且所述主机端数字黑板同步系统仅将该新的触摸操作信息同步至其余匹配的手持终端上的第二显示触摸单元进行显示。

8.根据权利要求1所述的一种三屏同步显示方法，其特征在于，当完成触摸操作输入后，所述主机端数字黑板同步系统经所述第一显示触摸单元提供一退出选项；通过触发一次该退出选项，选择是否保存所述第一显示触摸单元当前显示的触摸操作信息至预设的文件夹内；继续触发该退出选项，选择是否退出该主机端数字黑板同步系统显示页面。

说明书

一种三屏同步显示方法

技术领域

[0001] 本发明涉及一种三屏同步显示方法。

背景技术

[0002] 现有教学过程中所用的多媒体包括触摸显示屏、电子白板、投影等设备，但是在使用过程中，上述设备大多采用固定设置的方式，在日常教学中与学生进行互动极为不便。如在进行输入时，需要教师或学生走到台前进行操作输入。虽然现有的智慧教学中会为学生配置操作终端，但是大多仅提供显示功能，并不能实现较好的教学现场交互，且存在触摸操作信息不能准确送达的问题，而且采用该种方式，脱离了正常的教学模式，会造成学生上课注意力不集中，不能有效地完成学习任务。

发明内容

[0003] 本发明的目的在于提供一种三屏同步显示方法，以克服现有技术中存在的缺陷。

[0004] 为实现上述目的，本发明的技术方案是：一种三屏同步显示方法，包括一主机服务器、一通过视频传输线与该主机服务器相连的投影设备以及复数个手持移动终端；所述主机服务器包括一第一控制单元以及与该第一控制单元相连的第一WIFI单元以及第一显示触摸单元；所述手持移动终端包括一第二控制单元以及与该第二控制单元相连的第二WIFI单元以及第二显示触摸单元；所述第一控制单元上搭载一主机端数字黑板同步系统，所述第二控制单元上搭载一终端数字黑板同步系统；按照如下步骤实现：

[0005] 步骤S1：初始化所述主机端数字黑板同步系统，通过所述主机端同步系统对所述第一WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置；

[0006] 步骤S2：获取所述主机端数字黑板同步系统配置的通信端口以及通信IP地址，通过所述终端数字黑板同步系统对所述第二WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置，进而完成所述主机端数字黑板同步系统与所述终端数字黑板同步系统的无线通信配置；

[0007] 步骤S3：所述主机端数字黑板同步系统判断当前是否有授权触摸输入的触摸显示对象；若无，则处于等待状态；若有，判断所述触摸显示对象；若触摸显示对象为所述第一显示触摸单元，则转入步骤S4，否则转入步骤S5；

[0008] 步骤S4：若触摸显示对象为所述第一显示触摸单元，所述主机端数字黑板同步系统刷新所述第一显示触摸单元提供的主机端数字黑板同步系统显示页面，将经所述第一显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至匹配的手持移动终端，并将触摸操作信息通过所述投影设备进行投影显示；所述终端数字黑板同步系统接收该触摸操作信息，根据所述第二显示触摸单元屏幕配置参数，通过所述第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息；转入步骤S3；

[0009] 步骤S5：若触摸显示对象为第二显示触摸单元，所述终端数字黑板同步系统刷新所述第二显示触摸单元提供的终端数字黑板同步系统显示页面，将经所述第二显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至所述主机服务器；所述主机端数字黑板同步系统将接收到的触摸操作信息，根据所述第一显示触摸单元屏幕配置参数，通过所述第一显示触摸单元对应显示该触摸操作信息，并将触摸操作信息通过所述投影设备进行投影显示；同时，所述主机端数字黑板同步系统将该触摸操作信息同步传输至其余匹配的手持移动终端进行显示；转入步骤S3。

[0010] 在本发明一实施例中，在所述步骤S3中，所述主机端数字黑板同步系统判断所述第一显示触摸单元是否发送触发信息，以及判断所述第二显示触摸单元经第二WIFI单元是否发送触发信息至所述第一控制单元；并判断该触发信息的持续时间；若所述主机端数字黑板同步系统接收到所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元发送的触发信息，且该触发信息持续时间大于等于第一预设时间阈值，则判定所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元发起触摸输入请求；所述主机端数字黑板同步系统判断当前第一控制单元的是否处于空闲状态，若处于空闲状态，则授权所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元触摸输入操作；若处于非空闲状态，不响应所述第一显示触摸单元或所述第二显示触摸单元该次发起触摸输入请求。

[0011] 在本发明一实施例中，所述主机端数字黑板同步系统若在第二预设时间阈值内未收到当前授权触摸输入操作的触摸显示单元的触摸输入操作，则释放当前占用的触摸输入操作权限，令所述第一控制单元处于空闲状态。

[0012] 在本发明一实施例中，当所述手持移动终端通过终端数字黑板同步系统与所述主机端数字黑板同步系统建立无线通信后，所述主机端数字黑板同步系统将所述第一显示触摸单元当前的触摸操作信息，同步传输至该终端数字黑板同步系统，并通过其对应的第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息。

[0013] 在本发明一实施例中，所述主机端数字黑板同步系统以及所述终端数字黑板同步系统分别对应经所述第一显示触摸单元以及所述第二显示触摸单元，提供工具栏选择显示区域以及触摸输入区域；所述工具栏选择显示区域包括多页面展示选择、画笔类型选择、图案类型选择、文本输入选择、颜色类型选择、橡皮擦类型选择、整页删除选择以及配置选择；所述触摸输入区域配置有用于横向移动当前页面的虚拟按钮9、纵向移动当前页面的滑动条、用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键、整页横向或纵向移动当前页面的方向键以及用于调用该方向键的虚拟按键。

[0014] 在本发明一实施例中，所述触摸操作信息包括：触摸输入区域当前输入页面的坐标信息，当前页面坐标调整信息，触摸输入区域当前输入内容对应的数组文本增量信息、状态信息、坐标信息以及观察者模式Property类封装信息。

[0015] 在本发明一实施例中，所述状态信息包括当前输入内容的线条粗细、图案类型、文本格式以及颜色。

[0016] 在本发明一实施例中，所述屏幕配置参数包括：屏幕尺寸以及屏幕当前的分辨率。

[0017] 在本发明一实施例中，在所述步骤S4中，若所述主机端数字黑板同步系统已将所述第一显示触摸单元的触摸操作信息同步至匹配的手持终端，当通过所述第一显示触摸单元进行触摸操作输入时，则所述主机端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至该手持终端上的第二显示触摸单元进行显示；

[0018] 在所述步骤S5中，若终端数字黑板同步系统已将第二显示触摸单元的触摸操作信息同步至所述主机端数字黑板同步系统，当通过该第二显示触摸单元进行触摸操作输入时，则终端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至所述第一显示触摸单元进行显示，且所述主机端数字黑板同步系统仅将该新的触摸操作信息同步至其余匹配的手持终端上的第二显示触摸单元进行显示。

[0019] 在本发明一实施例中，当完成触摸操作输入后，所述主机端数字黑板同步系统经所述第一显示触摸单元提供一退出选项；通过触发一次该退出选项，选择是否保存所述第一显示触摸单元当前显示的触摸操作信息至预设的文件夹内；继续触发该退出选项，选择是否退出该主机端数字黑板同步系统显示页面。

[0020] 相较于现有技术，本发明具有以下有益效果：本发明所提出的一种三屏同步显示方法，通过配置可进行数据同步传输的移动手持移动终端以及主机服务器，教师在教学过程中可通过手持移动终端进行输入，并同步至主机服务器以及投影设备进行显示，极大地提高了智慧教学中的图文展示以及图文输入的灵活性，改善了现有的教学设备中以固定方式设置触摸输入信息的缺陷，极大地方便了课堂学习的交互。同时为各个设备的接入分配了权限，进一步降低了触摸输入的误触，提高了输入信息的准确性。还实现了将每页输入的触摸操作信息进行保存，方便了后续学生的温习。

附图说明

[0021] 图1为本发明中触摸显示单元显示区域示意图。

[0022] 图2为本发明中触摸显示单元显示区域调用方向键示意图。

[0023] 图3为本发明中多页面展示选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0024] 图4为本发明中画笔类型选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0025] 图5为本发明中画笔类型选择虚拟按键触摸操作输入示意图。

[0026] 图6为本发明中图案类型选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0027] 图7为本发明中图案类型选择虚拟按键触摸操作输入示意图。

[0028] 图8为本发明中文本输入选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0029] 图9为本发明中文本输入选择虚拟按键触摸操作输入示意图。

[0030] 图10为本发明中颜色类型选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0031] 图11为本发明中橡皮擦类型选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0032] 图12为本发明中整页删除选择虚拟按键触摸操作示意图。

[0033] 图13为本发明中主机端数字黑板同步系统配置选择虚拟按键触摸操作界面中监听选择示意图。

[0034] 图14为本发明中终端数字黑板同步系统配置选择虚拟按键触摸操作界面中同步服务器示意图。

[0035] 图15为本发明中配置选择虚拟按键触摸操作界面中白板颜色选择示意图。

[0036] 图16为本发明中用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键触摸操作示意图。

[0037] 【标号说明】：多页面展示选择1、画笔类型选择2、图案类型选择3、文本输入选择4、颜色类型选择5、橡皮擦类型选择6、整页删除选择7以及配置选择8；触摸输入区域配置有用于横向移动当前页面的虚拟按钮9、纵向移动当前页面的滑动条10、用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键11、用于调用该方向键的虚拟按键12、整页横向或纵向移动当前页面的方向键13。

具体实施方式

[0038] 下面结合附图，对本发明的技术方案进行具体说明。

[0039] 本发明提供一种三屏同步显示方法，包括一主机服务器、一通过视频传输线与该主机服务器相连的投影设备以及复数个手持移动终端；主机服务器包括一第一控制单元以及与该第一控制单元相连的第一WIFI单元以及第一显示触摸单元；手持移动终端包括一第二控制单元以及与该第二控制单元相连的第二WIFI单元以及第二显示触摸单元；第一控制单元上搭载一主机端数字黑板同步系统，第二控制单元上搭载一终端数字黑板同步系统。

[0040] 在本实施例中，主机服务器为设置于教室内讲台处的一台电脑一体机，提供触摸显示功能以及WIFI通信功能。该电脑一体机通过视频线缆连接至一设置于讲台处的投影设备。手持移动终端为一配置有WIFI通信功能以及触摸显示功能的平板电脑。

[0041] 按照如下步骤实现三屏同步显示：

[0042] 步骤S1：初始化主机端数字黑板同步系统，通过主机端同步系统对第一WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置；在本实施例中，电脑一体机上搭载的主机端同步系统提供通信端口以及通信IP地址的设置界面，通过该设置界面可设置该设备的通信端口以及通信IP地址；设置好之后，可通过主机端同步系统查看设置好的参数。

[0043] 步骤S2：获取主机端数字黑板同步系统配置的通信端口以及通信IP地址，通过终端数字黑板同步系统对第二WIFI单元的通信端口以及通信IP地址进行配置，进而完成主机端数字黑板同步系统与终端数字黑板同步系统的无线通信配置；在本实施例中，通过主机端数字黑板同步系统查看获取电脑一体机的通信端口以及通信IP地址，并通过主机端数字黑板同步系统开启监听功能，也即用于实时获取数据从与其匹配手持移动终端或同步数据至与其匹配手持移动终端。获取电脑一体机的通信端口以及通信IP地址后，在手持移动终端处的终端数字黑板同步系统提供的参数配置界面进行输入，完成与主机端数字黑板同步系统的连接。

[0044] 步骤S3：主机端数字黑板同步系统判断当前是否有授权触摸输入的触摸显示对象；若无，则处于等待状态；若有，判断触摸显示对象；若触摸显示对象为第一显示触摸单元，则转入步骤S4，否则转入步骤S5；

[0045] 步骤S4：若触摸显示对象为第一显示触摸单元，主机端数字黑板同步系统刷新第一显示触摸单元提供的主机端数字黑板同步系统显示页面，将经第一显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至匹配的手持移动终端，并将触摸操作信息通过投影设备进行投影显示；终端数字黑板同步系统接收该触摸操作信息，根据第二显示触摸单元屏幕配置参数，通过第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息；转入步骤S3；

[0046] 步骤S5：若触摸显示对象为第二显示触摸单元，终端数字黑板同步系统刷新第二显示触摸单元提供的终端数字黑板同步系统显示页面，将经第二显示触摸单元输入的触摸操作信息处理后，同步传输至主机服务器；主机端数字黑板同步系统将接收到的触摸操作信息，根据第一显示触摸单元屏幕配置参数，通过第一显示触摸单元对应显示该触摸操作信息，并将触摸操作信息通过投影设备进行投影显示；同时，主机端数字黑板同步系统将该触摸操作信息同步传输至其余匹配的手持移动终端进行显示；转入步骤S3。

[0047] 进一步的，在本实施例中，触摸操作信息包括板书内容等信息。

[0048] 进一步的，在本实施例中，在步骤S3中，主机端数字黑板同步系统判断第一显示触摸单元是否发送触发信息，以及判断第二显示触摸单元经第二WIFI单元是否发送触发信息至第一控制单元；并判断该触发信息的持续时间；若主机端数字黑板同步系统接收到第一显示触摸单元或第二显示触摸单元发送的触发信息，且该触发信息持续时间大于等于第一预设时间阈值，则判定第一显示触摸单元或第二显示触摸单元发起触摸输入请求；主机端数字黑板同步系统判断当前第一控制单元的是否处于空闲状态，若处于空闲状态，则授权第一显示触摸单元或第二显示触摸单元触摸输入操作；若处于非空闲状态，不响应第一显示触摸单元或第二显示触摸单元该次发起触摸输入请求。在本实施例中，第一预设时间阈值为1秒，也即当第一显示触摸单元或第二显示触摸单元的触摸操作持续时间大于1秒，在判定其发起触摸输入请求。对于未被授权输入的设备，其仅能同步显示授权设备的触摸操作信息。

[0049] 进一步的，在本实施例中，主机端数字黑板同步系统若在第二预设时间阈值内未收到当前授权触摸输入操作的触摸显示单元的触摸输入操作，则释放当前占用的触摸输入操作权限，令第一控制单元处于空闲状态。该第二预设时间阈值根据具体的操作进行设置。

[0050] 进一步的，在本实施例中，当手持移动终端通过终端数字黑板同步系统与主机端数字黑板同步系统建立无线通信后，主机端数字黑板同步系统将第一显示触摸单元当前的触摸操作信息，同步传输至该终端数字黑板同步系统，并通过其对应的第二显示触摸单元对应显示该触摸操作信息。在本实施例中，当有新的手持移动终端与电脑一体机连接后，主机端数字黑板同步系统自动将第一显示触摸单元当前的触摸操作信息，同步传输至该终端数字黑板同步系统，通过该新的手持移动终端的显示单元进行显示。

[0051] 进一步的，在本实施例中，主机端数字黑板同步系统以及终端数字黑板同步系统分别对应经第一显示触摸单元以及第二显示触摸单元，提供工具栏选择显示区域以及触摸输入区域；如图1 图2所示，工具栏选择显示区域包括多页面展示选择1、画笔类型选择2、图~案类型选择3、文本输入选择4、颜色类型选择5、橡皮擦类型选择6、整页删除选择7以及配置选择8；触摸输入区域配置有用于横向移动当前页面的虚拟按钮9、纵向移动当前页面的滑动条10、用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键11、整页横向或纵向移动当前页面的方向键13以及用于调用该方向键的虚拟按键12。

[0052] 在本实施例中，电脑一体机以及手持移动终端的显示单元所显示的界面中，左侧为工具栏选择显示区域，中部为触摸输入区域，右侧配置有横向移动当前页面的虚拟按钮、纵向移动当前页面的滑动条、用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键、用于调用整页横向或纵向移动当前页面方向键的虚拟按键。

[0053] 其中，如图3所示，多页面展示选择虚拟按键提供多幅缩略图调用功能，该些缩略图中包括当前的操作页面，已操作完成的页面以及未操作的空白页面，通过该多页面选择虚拟按键可将多幅缩略图调用出来显示，并通过触摸选择，完成对应缩略图的展开显示。同时，可通过配置与各个缩略图侧部的新增/删除虚拟按键新增或删除该页面。

[0054] 在本实施例中，该多页面展示选择虚拟按键提供电子显示屏板书区域调度显示功能，按照如下步骤实现，在该步骤中，为了表述准确，第一或第二控制单元均通过控制单元表述：

[0055] 步骤S1：第一或第二显示触摸单元均提供一显示触摸区域，通过控制单元对显示触摸区域进行配置；配置后的显示触摸区域包括一工具栏选择显示区域以及触摸输入区域，也即提供一板书输入区域；工具栏选择显示区域提供一多页面展示选择虚拟按键；触摸输入区域包括一用于提供触摸操作的键入区域；

[0056] 步骤S2：通过该多页面展示选择虚拟按键进行触摸输入操作，控制单元预留存储内存，建立一n*m个缩略图矩阵，为每个缩略图预留存储内存，并在触摸输入区域显示该n*m个缩略图，相邻两列缩略图之间配置有用于新增缩略图的缩略图增加虚拟按键，每列缩略图的顶部配置有用于删除缩略图的缩略图删除虚拟按键；在本实施例中，n取值为3，m取值为50；

[0057] 步骤S3：通过缩略图增加虚拟按键完成新增缩略图，控制单元将对应的预留存储内存对应分配至每个新增缩略图，且每个页面显示3*3缩略图矩阵，；

[0058] 步骤S4：通过触摸操作选择任意一空白缩略图，控制单元为该缩略图分配操作内存，该缩略图打开并覆盖键入区域；

[0059] 步骤S5：通过工具栏选择显示区域选择触摸输入操作工具，在当前键入区域进行触摸输入操作；

[0060] 步骤S6：在触摸操作过程中，通过对多页面展示选择虚拟按键进行触摸操作，控制单元将当前键入区域以缩略图的形式存储，并释放其对应的操作内存，并在当前页面显示包括当前键入区域对应的缩略图的3*3缩略图矩阵，如图3所示；

[0061] 步骤S7：若对另一空白缩略图进行触摸操作，则转至步骤S4；若对另一非空白缩略图进行触摸输入操作，则转至步骤S8；

[0062] 步骤S8：通过触摸操作打开该非空白缩略图，控制单元为该缩略图分配操作内存，转至步骤S5；

[0063] 步骤S9：当完成触摸操作后，通过显示触摸区域配置的推出虚拟按键，按照预留存储内存的地址分别保存经触摸输入操作的缩略图。

[0064] 进一步的，如上述，触摸输入区域还配置有一用于横向移动当前键入区域的横向移动虚拟按钮、一纵向移动当前键入区域的纵向滑动条、一用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键、一整页横向或纵向移动当前键入区域的方向键以及用于调用该方向键的调用虚拟按键。

[0065] 进一步的，在本实施例中，通过横向移动虚拟按钮横向移动当前键入区域，控制单元根据横向移动虚拟按钮横移的方向，根据当前键入区域的预留存储内存判断当前键入区域是否存在左侧或右侧相邻预留存储内存；若存在，则控制单元调用当前键入区域对应的左侧或右侧相邻缩略图预留存储内存，进而提取位于缩略图矩阵中，当前键入区域左侧页面键入区域或右侧页键入区域中的内容；通过触摸点击左侧页面键入区域或右侧页面键入区域，控制单元为对应的键入区域分配操作内存，进而对左侧页面键入区域或右侧页面键入区域进行触摸操作；经移动后的页面包括当前键入区域的部分区域以及左侧页面键入区域或右侧页面键入区域的部分区域，控制单元根据横向移动虚拟按钮移动的位移大小，分配上述两个部分区域的大小。

[0066] 进一步的，在本实施例中，通过纵向滑动条纵向移动当前键入区域，控制单元根据纵向滑动条纵向移动的方向，根据当前键入区域的预留存储内存判断当前键入区域是否存在上侧或下侧相邻预留存储内存；若存在，则控制单元调用当前键入区域对应的上侧或下侧相邻缩略图预留存储内存，进而提取位于缩略图矩阵中，当前键入区域上侧页面键入区域或下侧页面键入区域中的内容；通过触摸点击上侧页面键入区域或下侧页面键入区域，控制单元为对应的键入区域分配操作内存，进而对上侧页面键入区域或下侧页面键入区域进行触摸操作；经移动后的页面包括当前键入区域的部分区域以及上侧页面键入区域或下侧页面键入区域的部分区域，控制单元根据纵向滑动条移动的位移大小，分配上述两个部分区域的大小。

[0067] 进一步的，在本实施例中，若已通过横向移动虚拟按钮移动当前键入区域，则通过纵向滑动条纵向移动当前页面时，按照纵向移动当前键入区域方式判断，调用当前键入区域以及横移后的相邻键入区域对应的缩略图上侧或下侧相邻预留存储内存，并提取上侧页面键入区域或下侧页面键入区域中的内容；通过触摸点击对应键入区域，控制单元为对应的键入区域分配操作内存，进行进而对对应键入区域触摸操作；控制单元根据纵向滑动条移动的位移大小，在横移操作的基础上，分配纵移后各键入区域的大小；

[0068] 若已通过纵向滑动条移动当前键入区域，则通过横向移动虚拟按钮横向移动当前页面时，按照横向移动当前键入区域方式判断，调用当前键入区域以及纵移后的相邻键入区域对应的缩略图左侧或右侧相邻预留存储内存，并提取左侧页面键入区域或右侧页面键入区域中的内容；通过触摸点击对应键入区域，控制单元为对应的键入区域分配操作内存，进行进而对对应键入区域触摸操作；控制单元根据横向移动虚拟按钮移动的位移大小，在纵移操作的基础上，分配横移后各键入区域的大小。

[0069] 进一步的，在本实施例中，通过调用虚拟按键调用方向键；通过方向键整页横向或纵向移动当前键入区域，控制单元根据方向键的方向触发指令，根据当前键入区域的预留存储内存判断当前键入区域是否存在上侧、下侧、左侧或右侧相邻预留存储内存；若存在，则控制单元调用当前键入区域对应的上侧、下侧、左侧或右侧相邻缩略图预留存储内存，进而提取位于缩略图矩阵中，当前键入区域上侧页面键入区域、下侧页面键入区域、左侧页面键入区域或右侧页面键入区域中的内容，将上侧页面键入区域、下侧页面键入区域、左侧页面键入区域或右侧页面键入区域整体覆盖当前键入区域。

[0070] 进一步的，在本实施例中，当通过横向移动虚拟按钮横向移动当前键入区域或通过纵向滑动条纵向移动当前键入区域后，通过方向键进行整页横向或纵向移动时，控制单元检测当前页面中被触摸点击的键入区域，以该键入区域作为当前键入区域，完成整页横向或纵向移动。

[0071] 进一步的，在本实施例中，在步骤S6中，在当前页面显示包括当前键入区域对应的缩略图的3*3缩略图矩阵时，控制单元根据该缩略图的预留存储内存，计算该缩略图对应的显示页面的页数序列号及其在该页面3*3缩略图矩阵中的位置，且在显示该缩略图时，显示当前页面的页面序列号。在本实施例中，按照3*3进行分割，将为缩略图矩阵预留存储内存分割为多页，根据该缩略图的预留存储内存，计算其对应的页数，以及位于当页矩阵中的位置。

[0072] 进一步的，在本实施例中，通过触摸操作输入左侧触摸滑动或右侧触摸滑动，左移或右移3*3缩略图矩阵。此外，也可通过方向键整体左移或右移该3*3缩略图矩阵。

[0073] 如图4 5所示，画笔类型选择虚拟按键提供板书输入功能，通过该按键可选择不同~类型的输入画笔，再次触摸该按键，可调整输入线条的粗细。

[0074] 如图6 7所示，图案类型选择选择虚拟按键提供如线条、正方形、椭圆形、圆形、三~角形、菱形等。

[0075] 如图8 9所示，文本输入选择虚拟按键提供输入字体选择以及字号选择功能。如字~体包括：常规、粗体、倾斜、粗偏斜体等，字号包括5号、6号、7号等。在输入时，调用当前系统的输入法。

[0076] 如图10示，颜色类型选择虚拟按键提供当前对象颜色选功能，包括黑色、白色、红色、橙色、蓝色等。

[0077] 如图11示，橡皮擦类型选择虚拟按键提供通过一次触摸选择调用橡皮擦功能、继续触摸选择调整擦除区域范围大小功能，。

[0078] 如图12示，整页删除选择虚拟按键提供直接清空本页内容功能。

[0079] 如图13 15所示，配置选择虚拟按键提供当前设备的通信端口以及通信IP地址的~设置界面，包括电脑一体机以及手持移动终端。若为电脑一体机，则配置有选择虚拟按键提供同步监听启闭、提供提示监听端口号、提供提示通信IP地址、白板背景替换等功能；若为手持移动终端，则配置有同步服务器、通信IP地址键入、通信端口号键入、选择连接、白板背景替换等功能。

[0080] 如图16所示，通过用于缩放工具栏选择显示区域的虚拟按键11进行工具栏选择显示区域缩放。

[0081] 进一步的，在本实施例中，触摸操作信息包括：触摸输入区域当前输入页面的坐标信息，当前页面坐标调整信息，触摸输入区域当前输入内容对应的数组文本增量信息、状态信息、坐标信息以及观察者模式Property类封装信息。在本实施例中，触摸输入区域当前输入页面的坐标信息提供当前页在整个屏幕的位置，用于重构画板。当前页面坐标调整信息包括横向滑动、纵向滑动、滑动停止回调等信息，通过将这些信息打包封装，用于快速定位并重构画板。触摸输入区域当前输入内容对应的数组文本增量信息为将在触摸操作输入的内容转换为数组文本增量信息，输入内容包括线条、图案、文字等。当输入内容为线条时，其对应的状态信息为线条粗细、颜色等。为图案时，状态信息包括图案类型、图案线条粗细、颜色等为文字时，状态信息包括文本格式、字号、字体以及颜色等。坐标信息包括当前输入内容每个像素点的在当前屏幕的坐标信息。观察者模式Property类封装信息为功能选择区各个虚拟按键切换产生的中间信息以及状态信息切换产生的中间信息，用于便于UI度状态信息对应的属性切换快速直接响应。包括画笔类型选择虚拟按键与其他功能选择虚拟按键切换产生的中间信息，还包括颜色切换、线条粗细切换、字体与字号切换、图案切换等产生的中间细信息。

[0082] 进一步的，在本实施例中，屏幕配置参数包括：屏幕尺寸以及屏幕当前的分辨率。根据该屏幕配置参数，相关的触摸显示单元将同步获取的触摸操作信息，根据当前显示屏幕的屏幕尺寸以及屏幕当前的分辨率展示在当前的显示屏幕上。

[0083] 进一步的，在本实施例中，进行同步显示时，重复使用当前画板内容，也即仅实时将接收的新的触摸操作信息增添至原画板，在原画板显示内容的基础上增加该新触摸操作信息，并不实时将当前触摸操作输入画板的整体内容进行同步，有效地降低了数据的传输量。

[0084] 在步骤S4中，若主机端数字黑板同步系统已将第一显示触摸单元的触摸操作信息同步至匹配的手持终端，当通过第一显示触摸单元进行触摸操作输入时，则主机端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至该手持终端上的第二显示触摸单元进行显示；

[0085] 在步骤S5中，若终端数字黑板同步系统已将第二显示触摸单元的触摸操作信息同步至主机端数字黑板同步系统，当通过该第二显示触摸单元进行触摸操作输入时，则终端数字黑板同步系统仅将新的触摸操作信息同步至第一显示触摸单元进行显示，且主机端数字黑板同步系统仅将该新的触摸操作信息同步至其余匹配的手持终端上的第二显示触摸单元进行显示。

[0086] 进一步的，在本实施例中，当完成触摸操作输入后，主机端数字黑板同步系统经第一显示触摸单元提供一退出选项；通过触发一次该退出选项，选择是否保存第一显示触摸单元当前显示的触摸操作信息至预设的文件夹内；继续触发该退出选项，选择是否退出该主机端数字黑板同步系统显示页面。

[0087] 以上是本发明的较佳实施例，凡依本发明技术方案所作的改变，所产生的功能作用未超出本发明技术方案的范围时，均属于本发明的保护范围。