一种通信教学用电路板演示讲解设备

摘要

本发明涉及一种演示讲解设备，尤其涉及一种通信教学用电路板演示讲解设备。本发明要解决的技术问题是提供一种能够提高放置电路板稳定性、能够调节角度进行演示讲解和能够对电路板进行照明讲解的通信教学用电路板演示讲解设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种通信教学用电路板演示讲解设备，包括有安装架等；安装架顶部连接有放置机构，放置机构上连接有旋转机构。本发明达到了能够提高放置电路板稳定性、能够调节角度进行演示讲解和能够对电路板进行照明讲解的效果，通过设置了放置机构和旋转机构，来实现带动教师在进行演示讲解的电路板时能够调节角度，让学生更好的观看的目的。

权利要求

1.一种通信教学用电路板演示讲解设备，其特征在于，包括有安装架（1）、放置机构（2）和旋转机构（3），安装架（1）顶部连接有放置机构（2），放置机构（2）上连接有旋转机构（3）;

放置机构（2）包括有固定板（201）、第一夹板（202）、轴承座（204）、转杆（205）和齿轮（206），安装架（1）顶端之间连接有轴承座（204），轴承座（204）上连接有转杆（205），转杆（205）穿过轴承座（204），转杆（205）顶端连接有固定板（201），固定板（201）前侧下部连接有第一夹板（202），第一夹板（202）上开有第一凹槽（203），转杆（205）底端连接有齿轮（206）;旋转机构（3）包括有连接杆（301）、第一弹簧（302）、第一导杆（303）、第一导套（304）、移动杆（305）、齿条（306）和螺栓（309），轴承座（204）左侧下部连接有连接杆（301），连接杆（301）末端连接有第一导杆（303），第一导杆（303）上滑动式连接有第一导套（304），第一导套（304）与第一导杆（303）配合，第一导套（304）顶部连接有齿条（306），齿条（306）位于齿轮（206）前侧，齿条（306）与齿轮（206）啮合，齿条（306）与连接杆（301）之间连接有第一弹簧（302），第一导套（304）前侧下部连接有移动杆（305），安装架（1）底壁均匀开有第二凹槽（308），移动杆（305）上开有第一螺纹孔（307），第一螺纹孔（307）与最右侧的第二凹槽（308）位于同一垂直线上，第一螺纹孔（307）内通过螺纹连接的方式连接有螺栓（309），螺栓（309）穿过第一螺纹孔（307），螺栓（309）底端位于最右侧的第二凹槽（308）内;还包括有滑轨（4）、滑块（5）、支杆（6）、第二夹板（7）和第二弹簧（9），固定板（201）左右两侧均连接有滑轨（4），滑轨（4）上均连接有滑块（5），滑块（5）均与滑轨（4）配合，滑块（5）内端之间均连接有支杆（6），左右两侧的支杆（6）之间连接有第二夹板（7），第二夹板（7）位于第一夹板（202）的正上方，第二夹板（7）上开有第三凹槽（8），第二夹板（7）与第一夹板（202）之间左右对称连接有第二弹簧（9）。

2.根据权利要求1所述的一种通信教学用电路板演示讲解设备，其特征在于，还包括有第二导杆（10）、第二导套（11）、第三弹簧（12）、U形杆（13）、照明灯（15）和螺杆（16），左右两侧的支杆（6）前侧之间连接有第二导杆（10），第二导杆（10）位于固定板（201）的正上方，第二导杆（10）上滑动式连接有第二导套（11），第二导套（11）与第二导杆（10）配合，第二导套（11）底部连接有U形杆（13），U形杆（13）内设有照明灯（15），照明灯（15）上部与U形杆（13）左右两壁上部均开有第二螺纹孔（14），第二螺纹孔（14）内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆（16），螺杆（16）穿过第二螺纹孔（14），U形杆（13）和第二导杆（10）底部左侧与左侧的支杆（6）前侧的连接处之间连接有第三弹簧（12）。

3.根据权利要求2所述的一种通信教学用电路板演示讲解设备，其特征在于，还包括有第一导向轮（17）、第一拉绳（18）和拉环（19），右侧的滑轨（4）顶端连接有第一导向轮（17），第二导套（11）右侧连接有第一拉绳（18），第一拉绳（18）绕过第一导向轮（17），第一拉绳（18）末端连接有拉环（19）。

4.根据权利要求3所述的一种通信教学用电路板演示讲解设备，其特征在于，还包括有挂板（20）和挂钩（21），右侧的滑轨（4）右侧下部连接有挂板（20），挂板（20）右侧均匀连接有挂钩（21）。

说明书

一种通信教学用电路板演示讲解设备

技术领域

[0001] 本发明涉及一种演示讲解设备，尤其涉及一种通信教学用电路板演示讲解设备。

背景技术

[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

[0003] 由于现有的通信教学中，教师需要对电路板在学生面前进行演示讲解，然而讲解的过程中在对电路板进行放置时，稳定性不高直接影响着教师教学的效率，然而不能调节角度演示导致不同方位的学生难以观看进行学习。

[0004] 因此亟需研发一种能够提高放置电路板稳定性、能够调节角度进行演示讲解和能够对电路板进行照明讲解的通信教学用电路板演示讲解设备，来克服现有技术中放置电路板进行演示讲解稳定性较低、不能够调节角度进行演示讲解和不能够对电路板进行照明讲解的缺点。

发明内容

[0005] （1）要解决的技术问题

[0006] 本发明为了克服现有技术中放置电路板进行演示讲解稳定性较低、不能够调节角度进行演示讲解和不能够对电路板进行照明讲解的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够提高放置电路板稳定性、能够调节角度进行演示讲解和能够对电路板进行照明讲解的通信教学用电路板演示讲解设备。

[0007] （2）技术方案

[0008] 为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种通信教学用电路板演示讲解设备，包括有安装架、放置机构和旋转机构，安装架顶部连接有放置机构，放置机构上连接有旋转机构。

[0009] 优选地，放置机构包括有固定板、第一夹板、轴承座、转杆和齿轮，安装架顶端之间连接有轴承座，轴承座上连接有转杆，转杆穿过轴承座，转杆顶端连接有固定板，固定板前侧下部连接有第一夹板，第一夹板上开有第一凹槽，转杆底端连接有齿轮。

[0010] 优选地，旋转机构包括有连接杆、第一弹簧、第一导杆、第一导套、移动杆、齿条和螺栓，轴承座左侧下部连接有连接杆，连接杆末端连接有第一导杆，第一导杆上滑动式连接有第一导套，第一导套与第一导杆配合，第一导套顶部连接有齿条，齿条位于齿轮前侧，齿条与齿轮啮合，齿条与连接杆之间连接有第一弹簧，第一导套前侧下部连接有移动杆，安装架底壁均匀开有第二凹槽，移动杆上开有第一螺纹孔，第一螺纹孔与最右侧的第二凹槽位于同一垂直线上，第一螺纹孔内通过螺纹连接的方式连接有螺栓，螺栓穿过第一螺纹孔，螺栓底端位于最右侧的第二凹槽内。

[0011] 优选地，还包括有滑轨、滑块、支杆、第二夹板和第二弹簧，固定板左右两侧均连接有滑轨，滑轨上均连接有滑块，滑块均与滑轨配合，滑块内端之间均连接有支杆，左右两侧的支杆之间连接有第二夹板，第二夹板位于第一夹板的正上方，第二夹板上开有第三凹槽，第二夹板与第一夹板之间左右对称连接有第二弹簧。

[0012] 优选地，还包括有第二导杆、第二导套、第三弹簧、U形杆、照明灯和螺杆，左右两侧的支杆前侧之间连接有第二导杆，第二导杆位于固定板的正上方，第二导杆上滑动式连接有第二导套，第二导套与第二导杆配合，第二导套底部连接有U形杆，U形杆内设有照明灯，照明灯上部与U形杆左右两壁上部均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆，螺杆穿过第二螺纹孔，U形杆和第二导杆底部左侧与左侧的支杆前侧的连接处之间连接有第三弹簧。

[0013] 优选地，还包括有第一导向轮、第一拉绳和拉环，右侧的滑轨顶端连接有第一导向轮，第二导套右侧连接有第一拉绳，第一拉绳绕过第一导向轮，第一拉绳末端连接有拉环。

[0014] 优选地，还包括有挂板和挂钩，右侧的滑轨右侧下部连接有挂板，挂板右侧均匀连接有挂钩。

[0015] 工作原理：当需要对电路板进行演示讲解时，教师首先通过放置机构将需要进行演示讲解的电路板进行放置，再通过旋转机构可在讲解时调节角度，让学生更好的观看。

[0016] 因为放置机构包括有固定板、第一夹板、轴承座、转杆和齿轮，安装架顶端之间连接有轴承座，轴承座上连接有转杆，转杆穿过轴承座，转杆顶端连接有固定板，固定板前侧下部连接有第一夹板，第一夹板上开有第一凹槽，转杆底端连接有齿轮。当需要对电路板进行放置演示讲解时，通过将电路板放置在第一夹板上开有的第一凹槽内即可。

[0017] 因为旋转机构包括有连接杆、第一弹簧、第一导杆、第一导套、移动杆、齿条和螺栓，轴承座左侧下部连接有连接杆，连接杆末端连接有第一导杆，第一导杆上滑动式连接有第一导套，第一导套与第一导杆配合，第一导套顶部连接有齿条，齿条位于齿轮前侧，齿条与齿轮啮合，齿条与连接杆之间连接有第一弹簧，第一导套前侧下部连接有移动杆，安装架底壁均匀开有第二凹槽，移动杆上开有第一螺纹孔，第一螺纹孔与最右侧的第二凹槽位于同一垂直线上，第一螺纹孔内通过螺纹连接的方式连接有螺栓，螺栓穿过第一螺纹孔，螺栓底端位于最右侧的第二凹槽内。当需要调节演示角度让学生更好的观看时，通过旋出螺栓，再通过第一导套向左移动移动杆，第一导套则会带动齿条向左运动，齿条则会通过齿轮来带动转杆顺时针转动，转杆则会带动固定板顺时针转动，第一弹簧被压缩，然后缓缓松开移动杆，齿条则会在第一弹簧弹力的作用下通过第一导套向右运动，齿条则会通过齿轮来带动转杆逆时针转动，转杆则会带动固定板逆时针转动，如此，通过左右移动移动杆，来实现让转杆带动固定板顺逆交替转动，实现调节演示的角度，当调节好角度之后，通过旋进螺栓到与第二螺纹孔位于同一垂直线上的第二凹槽内，即可对调节好的角度进行固定。

[0018] 因为还包括有滑轨、滑块、支杆、第二夹板和第二弹簧，固定板左右两侧均连接有滑轨，滑轨上均连接有滑块，滑块均与滑轨配合，滑块内端之间均连接有支杆，左右两侧的支杆之间连接有第二夹板，第二夹板位于第一夹板的正上方，第二夹板上开有第三凹槽，第二夹板与第一夹板之间左右对称连接有第二弹簧。为了能够提高放置在第一夹板上的电路板进行演示的稳定性，放置时，通过电路板来撑开第一夹板和第二夹板，第二弹簧被拉伸，第二夹板则会通过滑块向上运动，如此，即可实现提高放置电路板进行演示的稳定性。

[0019] 因为还包括有第二导杆、第二导套、第三弹簧、U形杆、照明灯和螺杆，左右两侧的支杆前侧之间连接有第二导杆，第二导杆位于固定板的正上方，第二导杆上滑动式连接有第二导套，第二导套与第二导杆配合，第二导套底部连接有U形杆，U形杆内设有照明灯，照明灯上部与U形杆左右两壁上部均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆，螺杆穿过第二螺纹孔，U形杆和第二导杆底部左侧与左侧的支杆前侧的连接处之间连接有第三弹簧。为了让学生清晰的看到电路板，设置了照明灯，通过第二夹板的上升下降，即可带动照明灯上升下降，通过旋出螺杆，可将照明灯取下进行清理，旋进螺杆，可对照明灯进行固定。

[0020] 因为还包括有第一导向轮、第一拉绳和拉环，右侧的滑轨顶端连接有第一导向轮，第二导套右侧连接有第一拉绳，第一拉绳绕过第一导向轮，第一拉绳末端连接有拉环。为了能够通过调节照明灯照明的位置，来提高设备的实用性，方便教师对电路板某一部位的讲解的照明，向下拉动拉环，拉环则会通过第一拉绳来拉动第二导套向右滑动，第三弹簧被拉伸，松开拉环，第二导套则会第三弹簧弹力的作用下向左滑动至回到原位。

[0021] 因为还包括有挂板和挂钩，右侧的滑轨右侧下部连接有挂板，挂板右侧均匀连接有挂钩。为了能够对向右移动照明灯的位置进行固定，拉住拉环挂在挂钩上即可。

[0022] （3）有益效果

[0023] 本发明达到了能够提高放置电路板稳定性、能够调节角度进行演示讲解和能够对电路板进行照明讲解的效果，通过设置了放置机构和旋转机构，来实现带动教师在进行演示讲解的电路板时能够调节角度，让学生更好的观看的目的，为了能够提高放置在第一夹板上的电路板进行演示的稳定性，放置时，通过电路板来撑开第一夹板和第二夹板，第二弹簧被拉伸，第二夹板则会通过滑块向上运动，如此，即可实现提高放置电路板进行演示的稳定性，为了让学生清晰的看到电路板，设置了照明灯，通过第二夹板的上升下降，即可带动照明灯上升下降，通过旋出螺杆，可将照明灯取下进行清理，旋进螺杆，可对照明灯进行固定，为了能够通过调节照明灯照明的位置，来提高设备的实用性，方便教师对电路板某一部位的讲解的照明，通过不断的拉松拉环即可，为了能够对向右移动照明灯的位置进行固定，拉住拉环挂在挂钩上即可。

附图说明

[0024] 图1为本发明的第一种主视结构示意图。

[0025] 图2为本发明的第二种主视结构示意图。

[0026] 图3为本发明的第三种主视结构示意图。

[0027] 图4为本发明的第四种主视结构示意图。

[0028] 图5为本发明的第五种主视结构示意图。

[0029] 附图中的标记为：1-安装架，2-放置机构，201-固定板，202-第一夹板，203-第一凹槽，204-轴承座，205-转杆，206-齿轮，3-旋转机构，301-连接杆，302-第一弹簧，303-第一导杆，304-第一导套，305-移动杆，306-齿条，307-第一螺纹孔，308-第二凹槽，309-螺栓，4-滑轨，5-滑块，6-支杆，7-第二夹板，8-第三凹槽，9-第二弹簧，10-第二导杆，11-第二导套，12-第三弹簧，13-U形杆，14-第二螺纹孔，15-照明灯，16-螺杆，17-第一导向轮，18-第一拉绳，19-拉环，20-挂板，21-挂钩。

具体实施方式

[0030] 下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

[0031] 实施例1

[0032] 一种通信教学用电路板演示讲解设备，如图1-5所示，包括有安装架1、放置机构2和旋转机构3，安装架1顶部连接有放置机构2，放置机构2上连接有旋转机构3。

[0033] 实施例2

[0034] 一种通信教学用电路板演示讲解设备，如图1-5所示，包括有安装架1、放置机构2和旋转机构3，安装架1顶部连接有放置机构2，放置机构2上连接有旋转机构3。

[0035] 放置机构2包括有固定板201、第一夹板202、轴承座204、转杆205和齿轮206，安装架1顶端之间连接有轴承座204，轴承座204上连接有转杆205，转杆205穿过轴承座204，转杆205顶端连接有固定板201，固定板201前侧下部连接有第一夹板202，第一夹板202上开有第一凹槽203，转杆205底端连接有齿轮206。

[0036] 实施例3

[0037] 一种通信教学用电路板演示讲解设备，如图1-5所示，包括有安装架1、放置机构2和旋转机构3，安装架1顶部连接有放置机构2，放置机构2上连接有旋转机构3。

[0038] 放置机构2包括有固定板201、第一夹板202、轴承座204、转杆205和齿轮206，安装架1顶端之间连接有轴承座204，轴承座204上连接有转杆205，转杆205穿过轴承座204，转杆205顶端连接有固定板201，固定板201前侧下部连接有第一夹板202，第一夹板202上开有第一凹槽203，转杆205底端连接有齿轮206。

[0039] 旋转机构3包括有连接杆301、第一弹簧302、第一导杆303、第一导套304、移动杆305、齿条306和螺栓309，轴承座204左侧下部连接有连接杆301，连接杆301末端连接有第一导杆303，第一导杆303上滑动式连接有第一导套304，第一导套304与第一导杆303配合，第一导套304顶部连接有齿条306，齿条306位于齿轮206前侧，齿条306与齿轮206啮合，齿条
306与连接杆301之间连接有第一弹簧302，第一导套304前侧下部连接有移动杆305，安装架
1底壁均匀开有第二凹槽308，移动杆305上开有第一螺纹孔307，第一螺纹孔307与最右侧的第二凹槽308位于同一垂直线上，第一螺纹孔307内通过螺纹连接的方式连接有螺栓309，螺栓309穿过第一螺纹孔307，螺栓309底端位于最右侧的第二凹槽308内。

[0040] 实施例4

[0041] 一种通信教学用电路板演示讲解设备，如图1-5所示，包括有安装架1、放置机构2和旋转机构3，安装架1顶部连接有放置机构2，放置机构2上连接有旋转机构3。

[0042] 放置机构2包括有固定板201、第一夹板202、轴承座204、转杆205和齿轮206，安装架1顶端之间连接有轴承座204，轴承座204上连接有转杆205，转杆205穿过轴承座204，转杆205顶端连接有固定板201，固定板201前侧下部连接有第一夹板202，第一夹板202上开有第一凹槽203，转杆205底端连接有齿轮206。

[0043] 旋转机构3包括有连接杆301、第一弹簧302、第一导杆303、第一导套304、移动杆305、齿条306和螺栓309，轴承座204左侧下部连接有连接杆301，连接杆301末端连接有第一导杆303，第一导杆303上滑动式连接有第一导套304，第一导套304与第一导杆303配合，第一导套304顶部连接有齿条306，齿条306位于齿轮206前侧，齿条306与齿轮206啮合，齿条
306与连接杆301之间连接有第一弹簧302，第一导套304前侧下部连接有移动杆305，安装架
1底壁均匀开有第二凹槽308，移动杆305上开有第一螺纹孔307，第一螺纹孔307与最右侧的第二凹槽308位于同一垂直线上，第一螺纹孔307内通过螺纹连接的方式连接有螺栓309，螺栓309穿过第一螺纹孔307，螺栓309底端位于最右侧的第二凹槽308内。

[0044] 还包括有滑轨4、滑块5、支杆6、第二夹板7和第二弹簧9，固定板201左右两侧均连接有滑轨4，滑轨4上均连接有滑块5，滑块5均与滑轨4配合，滑块5内端之间均连接有支杆6，左右两侧的支杆6之间连接有第二夹板7，第二夹板7位于第一夹板202的正上方，第二夹板7上开有第三凹槽8，第二夹板7与第一夹板202之间左右对称连接有第二弹簧9。

[0045] 还包括有第二导杆10、第二导套11、第三弹簧12、U形杆13、照明灯15和螺杆16，左右两侧的支杆6前侧之间连接有第二导杆10，第二导杆10位于固定板201的正上方，第二导杆10上滑动式连接有第二导套11，第二导套11与第二导杆10配合，第二导套11底部连接有U形杆13，U形杆13内设有照明灯15，照明灯15上部与U形杆13左右两壁上部均开有第二螺纹孔14，第二螺纹孔14内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆16，螺杆16穿过第二螺纹孔14，U形杆13和第二导杆10底部左侧与左侧的支杆6前侧的连接处之间连接有第三弹簧12。

[0046] 还包括有第一导向轮17、第一拉绳18和拉环19，右侧的滑轨4顶端连接有第一导向轮17，第二导套11右侧连接有第一拉绳18，第一拉绳18绕过第一导向轮17，第一拉绳18末端连接有拉环19。

[0047] 还包括有挂板20和挂钩21，右侧的滑轨4右侧下部连接有挂板20，挂板20右侧均匀连接有挂钩21。

[0048] 工作原理：当需要对电路板进行演示讲解时，教师首先通过放置机构2将需要进行演示讲解的电路板进行放置，再通过旋转机构3可在讲解时调节角度，让学生更好的观看。

[0049] 因为放置机构2包括有固定板201、第一夹板202、轴承座204、转杆205和齿轮206，安装架1顶端之间连接有轴承座204，轴承座204上连接有转杆205，转杆205穿过轴承座204，转杆205顶端连接有固定板201，固定板201前侧下部连接有第一夹板202，第一夹板202上开有第一凹槽203，转杆205底端连接有齿轮206。当需要对电路板进行放置演示讲解时，通过将电路板放置在第一夹板202上开有的第一凹槽203内即可。

[0050] 因为旋转机构3包括有连接杆301、第一弹簧302、第一导杆303、第一导套304、移动杆305、齿条306和螺栓309，轴承座204左侧下部连接有连接杆301，连接杆301末端连接有第一导杆303，第一导杆303上滑动式连接有第一导套304，第一导套304与第一导杆303配合，第一导套304顶部连接有齿条306，齿条306位于齿轮206前侧，齿条306与齿轮206啮合，齿条306与连接杆301之间连接有第一弹簧302，第一导套304前侧下部连接有移动杆305，安装架
1底壁均匀开有第二凹槽308，移动杆305上开有第一螺纹孔307，第一螺纹孔307与最右侧的第二凹槽308位于同一垂直线上，第一螺纹孔307内通过螺纹连接的方式连接有螺栓309，螺栓309穿过第一螺纹孔307，螺栓309底端位于最右侧的第二凹槽308内。当需要调节演示角度让学生更好的观看时，通过旋出螺栓309，再通过第一导套304向左移动移动杆305，第一导套304则会带动齿条306向左运动，齿条306则会通过齿轮206来带动转杆205顺时针转动，转杆205则会带动固定板201顺时针转动，第一弹簧302被压缩，然后缓缓松开移动杆305，齿条306则会在第一弹簧302弹力的作用下通过第一导套304向右运动，齿条306则会通过齿轮
206来带动转杆205逆时针转动，转杆205则会带动固定板201逆时针转动，如此，通过左右移动移动杆305，来实现让转杆205带动固定板201顺逆交替转动，实现调节演示的角度，当调节好角度之后，通过旋进螺栓309到与第二螺纹孔14位于同一垂直线上的第二凹槽308内，即可对调节好的角度进行固定。

[0051] 因为还包括有滑轨4、滑块5、支杆6、第二夹板7和第二弹簧9，固定板201左右两侧均连接有滑轨4，滑轨4上均连接有滑块5，滑块5均与滑轨4配合，滑块5内端之间均连接有支杆6，左右两侧的支杆6之间连接有第二夹板7，第二夹板7位于第一夹板202的正上方，第二夹板7上开有第三凹槽8，第二夹板7与第一夹板202之间左右对称连接有第二弹簧9。为了能够提高放置在第一夹板202上的电路板进行演示的稳定性，放置时，通过电路板来撑开第一夹板202和第二夹板7，第二弹簧9被拉伸，第二夹板7则会通过滑块5向上运动，如此，即可实现提高放置电路板进行演示的稳定性。

[0052] 因为还包括有第二导杆10、第二导套11、第三弹簧12、U形杆13、照明灯15和螺杆16，左右两侧的支杆6前侧之间连接有第二导杆10，第二导杆10位于固定板201的正上方，第二导杆10上滑动式连接有第二导套11，第二导套11与第二导杆10配合，第二导套11底部连接有U形杆13，U形杆13内设有照明灯15，照明灯15上部与U形杆13左右两壁上部均开有第二螺纹孔14，第二螺纹孔14内均通过螺纹连接的方式连接有螺杆16，螺杆16穿过第二螺纹孔
14，U形杆13和第二导杆10底部左侧与左侧的支杆6前侧的连接处之间连接有第三弹簧12。
为了让学生清晰的看到电路板，设置了照明灯15，通过第二夹板7的上升下降，即可带动照明灯15上升下降，通过旋出螺杆16，可将照明灯15取下进行清理，旋进螺杆16，可对照明灯
15进行固定。

[0053] 因为还包括有第一导向轮17、第一拉绳18和拉环19，右侧的滑轨4顶端连接有第一导向轮17，第二导套11右侧连接有第一拉绳18，第一拉绳18绕过第一导向轮17，第一拉绳18末端连接有拉环19。为了能够通过调节照明灯15照明的位置，来提高设备的实用性，方便教师对电路板某一部位的讲解的照明，向下拉动拉环19，拉环19则会通过第一拉绳18来拉动第二导套11向右滑动，第三弹簧12被拉伸，松开拉环19，第二导套11则会第三弹簧12弹力的作用下向左滑动至回到原位。

[0054] 因为还包括有挂板20和挂钩21，右侧的滑轨4右侧下部连接有挂板20，挂板20右侧均匀连接有挂钩21。为了能够对向右移动照明灯15的位置进行固定，拉住拉环19挂在挂钩21上即可。

[0055] 以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。