基于物联网的智能教育平台

摘要

本发明公开了一种基于物联网的智能教育平台，包括具有WIFI模组的智能阅卷仪、云服务器、以及控制终端，其中，至少一个所述控制终端，与所述云服务器相连接，所述控制终端为移动控制终端和/或计算机控制终端；所述云服务器，分别与所述控制终端和智能阅卷仪相连接；至少一个所述智能阅卷仪，与所述云服务器相连接。本申请的智能教育平台的构建是基于物联网的，实现了远程控制电子阅卷，避免了传统阅卷的布线复杂程度而且投入成本低，简单易操作。

权利要求

1.一种基于物联网的智能教育平台，其特征在于，包括具有WIFI模组的智能阅卷仪、云服务器、以及控制终端，其中，至少一个所述控制终端，与所述云服务器相连接，发送阅卷控制命令至所述云服务器，所述控制终端中具有与所述智能阅卷仪相配合的应用程序APP，所述阅卷控制命令中含有所述智能阅卷仪的设备ID，所述控制终端为移动控制终端和/或计算机控制终端；

所述云服务器，分别与所述控制终端和智能阅卷仪相连接，接收所述控制终端发送的阅卷控制命令，进行协议解析然后将阅卷控制命令发送至所述智能阅卷仪；所述云服务器中搭载所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号，将设备ID和APP账号绑定，其中，所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断没有绑定时，通知所述控制终端进行绑定，所述控制终端接收到绑定通知后，将所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号进行绑定，注册并激活实现绑定；

所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断已经绑定后，将所述阅卷控制命令发送至智能阅卷仪；

至少一个所述智能阅卷仪，与所述云服务器相连接，接收到阅卷控制命令后进行电子阅卷，并将响应信息通过所述云服务器反馈至所述控制终端。

2.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述移动控制终端包括为手机和平板电脑。

3.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述控制终端通过移动网络与云服务器相连接。

4.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述智能阅卷仪通过无线路由器与所述云服务器相连接。

5.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述云服务器根据所述APP账号获取对应的设备ID。

6.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述智能阅卷仪通过HTTP协议与所述云服务器通讯。

7.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述APP为Android系统的应用程序、或IOS系统的应用程序。

8.根据权利要求1所述的基于物联网的智能教育平台，其特征在于，所述智能阅卷仪在接通电源启动后，自动通过所述WIFI模组与云服务器建立连接；所述控制终端发送阅卷控制命令到云服务器，云服务器接收控制命令，通过SOCKET与智能阅卷仪WIFI模组建立通信，所述智能阅卷仪接收响应指令后做相应操作，并将响应结果通过WIFI模组发送至云服务器。

说明书

基于物联网的智能教育平台

技术领域

[0001] 本发明涉及物联网领域，更具体地，涉及一种基于物联网的智能教育平台。

背景技术

[0002] 物联网技术指的是通过先进的信息技术和通讯手段将传感器、控制器、机器、人员等联系在一起，可以实现对人、设备、信息的远程控制和管理，是新一代信息技术的重要组成部分，物联网的思想在各个领域中发挥着重要的作用。

[0003] 教育信息化是信息技术与教育教学过程的全面深度融合，而不单单是把信息技术当做一种工具。信息技术要和教育教学的日常行为、日常工作紧密地结合，才能够真正地发挥信息技术在改进教育教学思想、创新教育教学方法和提高教育教学质量方面的作用。

[0004] 现在教师阅卷逐渐以智能设备取代，但是基于物联网的智能阅卷系统还没有，所以亟需一种基于物联网的智能教育平台实现远程阅卷。

发明内容

[0005] 有鉴于此，本发明提供了一种基于物联网的智能教育平台，包括具有WIFI模组的智能阅卷仪、云服务器、以及控制终端，其中，

[0006] 至少一个所述控制终端，与所述云服务器相连接，发送阅卷控制命令至所述云服务器，所述控制终端中具有与所述智能阅卷仪相配合的应用程序APP，所述阅卷控制命令中含有所述智能阅卷仪的设备ID，所述控制终端为移动控制终端和/或计算机控制终端；

[0007] 所述云服务器，分别与所述控制终端和智能阅卷仪相连接，接收所述控制终端发送的阅卷控制命令，进行协议解析然后将阅卷控制命令发送至所述智能阅卷仪；所述云服务器中搭载所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号，将设备ID和APP账号绑定，其中，[0008] 所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断没有绑定时，通知所述控制终端进行绑定，所述控制终端接收到绑定通知后，将所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号进行绑定，注册并激活实现绑定；

[0009] 所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断已经绑定后，将所述阅卷控制命令发送至智能阅卷仪；

[0010] 至少一个所述智能阅卷仪，与所述云服务器相连接，接收到阅卷控制命令后进行电子阅卷，并将响应信息通过所述云服务器反馈至所述控制终端。

[0011] 优选地，所述移动控制终端包括为手机和平板电脑。

[0012] 优选地，所述控制终端通过移动网络与云服务器相连接。

[0013] 优选地，所述智能阅卷仪通过无线路由器与所述云服务器相连接。

[0014] 优选地，所述云服务器根据所述APP账号获取对应的设备ID。

[0015] 优选地，所述智能阅卷仪通过HTTP协议与所述云服务器通讯。

[0016] 优选地，所述APP为Android系统的应用程序、或IOS系统的应用程序。

[0017] 优选地，所述智能阅卷仪在接通电源启动后，自动通过所述WIFI模组与云服务器建立连接；所述控制终端发送阅卷控制命令到云服务器，云服务器接收控制命令，通过SOCKET与智能阅卷仪WIFI模组建立通信，所述智能阅卷仪接收响应指令后做相应操作，并将响应结果通过WIFI模组发送至云服务器。

[0018] 与现有技术相比，本发明提供的基于物联网的智能教育平台，至少实现了如下的有益效果：

[0019] 本申请的智能教育平台的构建是基于物联网的，实现了远程控制电子阅卷，避免了传统阅卷的布线复杂程度而且投入成本低，简单易操作；由阅卷控制命令在传输过程中匹配了智能阅卷仪的ID和APP账户信息，所以命令能够精准快捷的传达至智能阅卷仪，响应迅速。

[0020] 当然，实施本发明的任一产品必不特定需要同时达到以上所述的所有技术效果。

[0021] 通过以下参照附图对本发明的示例性实施例的详细描述，本发明的其它特征及其优点将会变得清楚。

附图说明

[0022] 被结合在说明书中并构成说明书的一部分的附图示出了本发明的实施例，并且连同其说明一起用于解释本发明的原理。

[0023] 图1是实施例1中基于物联网的智能教育平台结构示意图；

[0024] 图2是实施例2中基于物联网的智能教育平台工作流程图。

具体实施方式

[0025] 现在将参照附图来详细描述本发明的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本发明的范围。

[0026] 以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本发明及其应用或使用的任何限制。

[0027] 对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为说明书的一部分。

[0028] 在这里示出和讨论的所有例子中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它例子可以具有不同的值。

[0029] 应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。

[0030] 实施例1：

[0031] 结合图1，本实施例提供了一种基于物联网的智能教育平台，包括具有WIFI模组的智能阅卷仪103、云服务器102、以及控制终端101。

[0032] 至少一个所述控制终端101，与所述云服务器102相连接，发送阅卷控制命令至所述云服务器102。

[0033] 如图1所示，本实施例中的控制终端101包括三个：第一控制终端1011、第二控制终端1012、以及第三控制终端1013。第一控制终端1011、第二控制终端1012、第三控制终端1013是并行的关系，其中控制终端1011可以为移动控制终端或计算机控制终端，第二控制终端1012也可以为移动控制终端或计算机控制终端，第三控制终端1013移动控制终端或计算机控制终端。本发明中的移动控制终端是指手机、或平板电脑。

[0034] 所述控制终端101中具有与所述智能阅卷仪相配合的应用程序APP，所述阅卷控制命令中含有所述智能阅卷仪的设备ID。

[0035] 这里所说的应用程序APP包含很多，Android系统的应用程序和IOS系统的应用程序，如微信H5应用程序或微信小程序，也可以是其他应用程序，这里不做具体限定。

[0036] 所述云服务器102，分别与所述控制终端101和智能阅卷仪103相连接，接收所述控制终端101发送的阅卷控制命令，进行协议解析后将阅卷控制命令发送至智能阅卷仪103，,所述云服务器中搭载所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号，将设备ID和APP账号绑定，这里包含了以下两个步骤：

[0037] 所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断没有绑定时，通知所述控制终端进行绑定，所述控制终端接收到绑定通知后，将所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号进行绑定，注册并激活实现绑定；

[0038] 所述云服务器接收到所述控制终端发送的阅卷控制命令时，对所述APP账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断已经绑定后，将所述阅卷控制命令发送至智能阅卷仪；

[0039] 至少一个所述智能阅卷仪103，与所述云服务器102相连接，接收到阅卷控制命令后进行电子阅卷，并将响应信息通过云服务器102反馈至所述控制终端101。这里的智能阅卷仪采用现有技术中的结构，这里不对智能阅卷仪做具体限定。

[0040] 所述控制终端101通过移动网络与云服务器102相连接。移动网络可以选择使用3G、4G或互联网。

[0041] 所述智能阅卷仪103通过无线路由设备与所述云服务器102相连接。

[0042] 所述云服务器102根据所述微信账号获取对应的设备ID，每个智能阅卷仪都具有一个设备ID，这是它的唯一标识。

[0043] 所述智能阅卷仪103通过HTTP协议与所述云服务器102通讯。智能阅卷仪103中设有WIFI模组，所述智能阅卷仪103在接通电源启动后，自动通过所述WIFI模组与云服务器102建立连接；所述控制终端101发送阅卷控制命令到云服务器102，云服务器102接收控制命令，通过SOCKET与智能阅卷仪103的WIFI模组建立通信，智能阅卷仪103接收响应指令后做相应操作，并将响应结果通过WIFI模组发送至云服务器102。WIFI模组与所述智能阅卷仪的主控电路相连接，WIFI模组收到阅卷控制命令后将阅卷控制命令写入所述智能阅卷仪的主控电路，所述智能阅卷仪响应指令后，将响应结果发送至所述WIFI模组，由WIFI模组发送响应结果至云服务器。WIFI模组的供给商提供的SDK都提供socket通讯接口，而云后端会运用JSP/PHP等web编程技术，因而wifi设备需求模仿HTTP协议跟云终端通讯。HTTP是一个规范的公共的通讯协议，使用层需求在HTTP之上树立自定义的使用协议来完成设备的控制和交互，而使用协议可以是XML/JSON等等。当然，假如云后端运用底层的socket编程，则wifi设备终端(本申请中的智能阅卷仪103)可以不需求模仿http。

[0044] 所述WIFI模组是指基于通用串行接口特性，符合IEEE802.11协议栈网络标准，内置TCP/IP协议栈，能够实现串口、以太网、无线网(WIFI)3个接口之间的任意透明转换的嵌入式WIFI模块，通过设置WIFI模组，传统的串口设备在不需要更改配置的情况下，即可通过现有通信网络传输信息，使传统串口设备更好的加入无线网络。

[0045] Wifi设备接入硬件对接平台，客户端可以对Wifi设备进行远程控制，设备只需处于联网在线形态，手机登控制终端无论在哪里，只需能上网都可以对智能阅卷仪控制。

[0046] 实施例2：

[0047] 在实施例1的基础上，本实施例提供了一种基于物联网的智能教育平台，包括具有WIFI模组智能阅卷仪103、云服务器102、以及控制终端101。其中控制终端101为手机，手机内安装有微信，通过微信远程控制智能阅卷仪103进行电子阅卷。

[0048] 如图2所示，该智能教育平台在工作时的流程如下：

[0049] 步骤201：手机内微信程序发送阅卷控制命令至所述云服务器102；

[0050] 步骤202:云服务器102接收所述微信发送的阅卷控制命令进行协议解析然后发送至智能阅卷仪103；

[0051] 需要说明的是所述云服务器中搭载所述智能阅卷仪的设备ID和APP账号，将设备ID和APP账号绑定。

[0052] 云服务器在接收到命令后需要对微信账号进行验证：

[0053] (1)云服务器接收到微信程序发送的阅卷控制命令时，对微信账号进行校验其是否绑定所述智能阅卷仪，当判断没有绑定时，通知手机进行绑定，手机接收到绑定通知后，将所述智能阅卷仪的设备ID和微信进行绑定，注册并激活实现绑定；

[0054] (2)云服务器接收到微信程序发送的阅卷控制命令时，对微信账号进行校验其是否绑定智能阅卷仪，当判断已经绑定后，将阅卷控制命令发送至智能阅卷仪；

[0055] 步骤203：智能阅卷仪103接收到阅卷控制命令后进行电子阅卷，并将响应信息通过云服务器102反馈至所述控制终端101。

[0056] 本申请中的智能教育平台应用场景是老师通过远程控制智能阅卷仪103阅卷，通过微信或者App对智能阅卷仪103进行远程控制，分批阅卷，定时上传成绩进行数据统计。

[0057] 需要注意的是本实施例中用到了微信的Airkiss技术，Airkiss是经过JSAPI的方式让用户可以在微信上输入路由器的用户名和密码，然后告知没有按键输出和屏幕显示的wifi设备，让该设备可以连上路由器进入网络在线形态。除此之外，Airkiss跟之后用户和厂商、设备的交互完成没有关系。实质上，Airkiss只是一个配置上网功用，跟物联网的控制和交互有关。

[0058] 本发明的另一实施例中采用的是APP对智能阅卷仪进行控制，控制终端为手机，手机内安装APP，在APP中使用了smarklink技术对WIFI设备拨号上网，其它步骤与本实施例中的步骤相同。

[0059] 实施例3：

[0060] 本实施例为应用实施例，APP包括：Android系统的应用程序、IOS系统的应用程序、微信H5或微信小程序，本实施例中为微信，通过微信实现远程WIFI控制，WIFI设备为智能阅卷仪：

[0061] 1)：注册

[0062] 智能阅卷仪103需要激活注册在云服务器102(设备管理平台)上；

[0063] 2)：用户绑定

[0064] 控制终端101(本实施例中为老师)和智能阅卷仪103进行绑定；

[0065] 3)：衔接

[0066] 由于老师和智能阅卷仪并不在一个区域，而是经过网络来衔接，老师进入智能阅卷仪103对应的用户微信账号，微信账号会经过微信公众平台向厂商云订阅和征询设备的在线形态。因而设备一上线时自动联络云服务器102，告知本人上线了，并不时地发送心跳包维持衔接。这样微信账号一订阅恳求，云服务器102就前往智能阅卷仪103的形态给它。

[0067] 假定设备在线，云服务器102前往在线形态，微信账号就会显示设备衔接上。

[0068] 4)：控制(菜单控制)

[0069] a)老师点击微信账号提供的菜单，如开关。

[0070] b)微信公众平台发送给云服务器102。

[0071] c)云服务器102在数据库内验证微信用户和设备，将微信菜单的开关指令转化为自定义协议的开关指令，然后经过网络发给wifi阅卷仪设备。

[0072] d)wifi阅卷仪外设收到指令做相应的处置。

[0073] 5)：控制(H5控制)

[0074] a)老师点击微信账号提供的H5网页链接；

[0075] b)老师点击H5页面的开关button；

[0076] c)开关button经过ajax接口向云服务器102收回自定义的控制。

[0077] d)云服务器102接纳到指令会转化硬件控制指令，间接经过网络发给wifi智能阅卷仪103设备。

[0078] e)智能阅卷仪103设备收到指令做相应的操作。

[0079] H5就是把广告做成一个场景，通过二维码或者转发链接，让用户更直观的体验互动，场景可以包括：图片、视频、音频、地图、导航、会议报名、产品链接等多个模块，是一种新的移动媒体广告模式。

[0080] 通过上述实施例可知，本发明提供的基于物联网的智能教育平台，至少实现了如下的有益效果：

[0081] 本申请的智能教育平台的构建是基于物联网的，实现了远程控制电子阅卷，避免了传统阅卷的布线复杂程度而且投入成本低，简单易操作；由阅卷控制命令在传输过程中匹配了智能阅卷仪的ID和用户微信账户信息，所以命令精准快捷的传达至智能阅卷仪，响应迅速。

[0082] 虽然已经通过例子对本发明的一些特定实施例进行了详细说明，但是本领域的技术人员应该理解，以上例子仅是为了进行说明，而不是为了限制本发明的范围。本领域的技术人员应该理解，可在不脱离本发明的范围和精神的情况下，对以上实施例进行修改。本发明的范围由所附权利要求来限定。