本发明公开了一种用于教学的手机视频录制移动架，包括底座，所述底座上开设有安装槽，所述安装槽上转动连接有转轴，所述底座上安装有伺服电机，且转轴的一端固定安装在伺服电机的驱动端上，所述转轴上螺纹连接有移动座，所述移动座通过多个连接架固定安装有支撑座，且移动座的外部与安装槽的内壁接触；所述支撑座上开设有一个卡槽一以及两个放置槽一，两个所述放置槽一上均放置有一个固定座，两个所述固定座上均固定安装有条形卡。优点在于：本发明当老师在视频录像过程中发生移动时，手机也会随之进行水平方向上的移动，便于更好的进行教学视频录像，确保教师与所正在教授的知识点可以同时被录制下来。
1.一种用于教学的手机视频录制移动架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)上转动连接有转轴(3)，所述底座(1)上安装有伺服电机(4)，且转轴(3)的一端固定安装在伺服电机(4)的驱动端上，所述转轴(3)上螺纹连接有移动座(5)，所述移动座(5)通过多个连接架(6)固定安装有支撑座(7)，且移动座(5)的外部与安装槽(2)的内壁接触；
所述支撑座(7)上开设有一个卡槽一(8)以及两个放置槽一(9)，两个所述放置槽一(9)上均放置有一个固定座(10)，两个所述固定座(10)上均固定安装有条形卡块(11)，所述卡槽一(8)上也卡合有一个条形卡块(11)，且该条形卡块(11)上也固定安装有一个固定座(10)，三个所述固定座(10)上均对此安装有两个可移动的抵板(13)，且不同固定座(10)上的两个抵板(13)之间的最短距离并不相同；
每个所述抵板(13)上均固定安装有一层橡胶垫一(30)，其中两个所述连接架(6)之间固定安装有支撑板(32)，所述支撑板(32)上固定安装有蓄电池(33)，最左侧的所述连接架(6)上固定安装有控制器(34)，中间位置的所述连接架(6)上固定安装有距离传感器(12)，且控制器(34)与距离传感器(12)、伺服电机(4)之间为电连接，且蓄电池(33)通过导线与控制器(34)、距离传感器(12)相连接；
三个所述固定座(10)上均开设有一个凹槽一(16)、连接槽(18)，且凹槽一(16)与连接槽(18)相互连通，所述连接槽(18)通过弹簧一(19)固定安装有移动块(17)，所述移动块(17)上固定安装有连接杆(15)，且连接杆(15)的一端固定安装有连接板(14)，且连接板(14)与相应的抵板(13)固定连接；所述底座(1)上开设有放置槽二(20)，且伺服电机(4)固定安装在放置槽二(20)内，所述底座(1)上开设有连接腔，且连接腔同时与安装槽(2)、放置槽二(20)相互连通；所述底座(1)上开设有卡槽二(21)，且卡槽二(21)与放置槽二(20)相互连通，所述卡槽二(21)上卡合有一个卡板(22)；所述卡板(22)的下表面对称开设有两个T形槽(23)，两个所述T形槽(23)上均放置有一个T形块(24)，两个所述T形块(24)的下端均固定安装有一个板体一(25)，所述板体一(25)通过多个弹簧二(28)固定安装有板体二(29)，所述板体一(25)与相应的板体二(29)之间设有多个防护结构；所述防护结构由罩筒一(26)、罩筒二(27)组成，且所述罩筒二(27)套设在所述罩筒一(26)的外壁，所述罩筒一(26)固定在相应的板体一(25)上，所述罩筒二(27)固定在相应的板体二(29)上，且罩筒一(26)、罩筒二(27)均采用两端连通的中空结构，且弹簧二(28)分别位于相应的防护结构内。
2.根据权利要求1所述的一种用于教学的手机视频录制移动架，其特征在于，所述安装槽(2)上对称固定安装有两个橡胶垫二(31)，且连接架(6)同时与两个橡胶垫二(31)接触。
3.根据权利要求1所述的一种用于教学的手机视频录制移动架，其特征在于，所述卡槽二(21)的内壁上固定安装有橡胶垫三，所述底座(1)的上表面开设有两个凹槽二，且两个凹槽二均与卡槽二(21)相互连通。
一种用于教学的手机视频录制移动架
技术领域
[0001] 本发明涉及教学的手机视频录制，尤其涉及一种用于教学的手机视频录制移动架。
背景技术
[0002] 传统的学习只能在学校进行，随着社会的发展进步，越来越多的网上教学课程变得普及，便于学会在课外时间也能学习到所需知识，网上教学分为两种，一种为直播教学，
学生和老师之间还可以进行互动，另一种为视频教学，老师事先录制好视频，学生只需通过
相应渠道进行进行该录像视频的观看。
[0003] 老师主要通过手机进行视频录像，操作简便，且成本低，视频录像时会借助专门的录制架进行手机的放置，但是现有的录制架存在以下不足之处：录制架不具备移动作用，录
像过程中不能带动手机随着老师的移动而移动。为此，我们专门提出一种用于教学的手机
视频录制移动架。
发明内容
[0004] 本发明的目的是为了解决背景技术中所发现的问题，而提出的一种用于教学的手机视频录制移动架。
[0005] 为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
[0006] 一种用于教学的手机视频录制移动架，包括底座，所述底座上开设有安装槽，所述安装槽上转动连接有转轴，所述底座上安装有伺服电机，且转轴的一端固定安装在伺服电
机的驱动端上，所述转轴上螺纹连接有移动座，所述移动座通过多个连接架固定安装有支
撑座，且移动座的外部与安装槽的内壁接触；
[0007] 所述支撑座上开设有一个卡槽一以及两个放置槽一，两个所述放置槽一上均放置有一个固定座，两个所述固定座上均固定安装有条形卡块，所述卡槽一上也卡合有一个条
形卡块，且该条形卡块上也固定安装有一个固定座，三个所述固定座上均对此安装有两个
可移动的抵板，且不同固定座上的两个抵板之间的最短距离并不相同；
[0008] 每个所述抵板上均固定安装有一层橡胶垫一，其中两个所述连接架之间固定安装有支撑板，所述支撑板上固定安装有蓄电池，最左侧的所述连接架上固定安装有控制器，中
间位置的所述连接架上固定安装有距离传感器，且控制器与距离传感器、伺服电机之间为
电连接，且蓄电池通过导线与控制器、距离传感器相连接。
[0009] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，三个所述固定座上均开设有一个凹槽一、连接槽，且凹槽一与连接槽相互连通，所述连接槽通过弹簧一固定安装有移动
块，所述移动块上固定安装有连接杆，且连接杆的一端固定安装有连接板，且连接板与相应
的抵板固定连接。
[0010] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述底座上开设有放置槽二，且伺服电机固定安装在放置槽二内，所述底座上开设有连接腔，且连接腔同时与安装槽、放
置槽二相互连通。
[0011] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述底座上开设有卡槽二，且卡槽二与放置槽二相互连通，所述卡槽二上卡合有一个卡板。
[0012] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述卡板的下表面对称开设有两个T形槽，两个所述T形槽上均放置有一个T形块，两个所述T形块的下端均固定安装有一
个板体一，所述板体一通过多个弹簧二固定安装有板体二，所述板体一与相应的板体二之
间设有多个防护结构。
[0013] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述防护结构由罩筒一、罩筒二，所述罩筒一固定在相应的板体一上，所述罩筒二固定在相应的板体二上，且罩筒一、罩
筒二均采用两端连通的中空结构，且弹簧二分别位于相应的防护结构内。
[0014] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述安装槽上对称固定安装有两个橡胶垫二，且连接架同时与两个橡胶垫二接触。
[0015] 在上述的一种用于教学的手机视频录制移动架中，所述卡槽二的内壁上固定安装有橡胶垫三，所述底座的上表面开设有两个凹槽二，且两个凹槽二均与卡槽二相互连通。
[0016] 与现有的技术相比，本发明优点在于：
[0017] 1：利用距离传感器对教师与其之间的直线距离进行不断的检测，当发生改变时提高控制器使得伺服电机进行工作，从而使得连接架进行移动，从而使得手机随着教师的移
动而移动，便于更好的进行教学录像。
[0018] 2：手机的拿取操作简便，设置多个距离不同的抵板，便于根据所需便于对不同屏宽的手机均可以进行很好的夹紧固定，从而便于进行手机教学摄像。
[0019] 3：伺服电机在工作时其表面会产生一定的振动，利用弹簧二可以对该振动进行一定程度的减缓、削弱，提高整体稳定性。
[0020] 4：橡胶垫二的设置对安装槽起到一定的遮挡作用，且橡胶具有弹性，从而使得橡胶垫二的设置不会影响连接架的移动。
[0021] 5：防护结构的设置对弹簧二起到一定的遮挡保护作用，避免其直接裸露在外，同时也使得板体一只能进行水平方向上的移动。
[0022] 综上所述，本发明当老师在视频录像过程中发生移动时，手机也会随之进行水平方向上的移动，便于更好的进行教学视频录像，确保教师与所正在教授的知识点可以同时
被录制下来(黑板较大时，老师移动的目的是为了书写知识点，教学过程中老师所站立的位
置也是正在教授知识点的临近位置)。
附图说明
[0023] 图1为本发明提出的一种用于教学的手机视频录制移动架的结构示意图；
[0024] 图2为图1中A部分的结构放大示意图；
[0025] 图3为图1中B部分的结构放大示意图；
[0026] 图4为图1中C部分的结构放大示意图；
[0027] 图5为图1中D部分的结构放大示意图。
[0028] 图中：1底座、2安装槽、3转轴、4伺服电机、5移动座、6连接架、7支撑座、8卡槽一、9放置槽一、10固定座、11条形卡块、12距离传感器、13抵板、14连接板、15连接杆、16凹槽一、
17移动块、18连接槽、19弹簧一、20放置槽二、21卡槽二、22卡板、23 T形槽、24 T形块、25板
体一、26罩筒一、27罩筒二、28弹簧二、29板体二、30橡胶垫一、31橡胶垫二、32支撑板、33蓄
电池、34控制器。
具体实施方式
[0029] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0030] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便
于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以
特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
[0031] 参照图1‑5，一种用于教学的手机视频录制移动架，包括底座1，底座1上开设有安装槽2，安装槽2上转动连接有转轴3，底座1上安装有伺服电机4，值得一提的是，伺服电机4
与专利号为CN208117528U的授权文件中使用的“伺服电机”相同。
[0032] 底座1上开设有放置槽二20，且伺服电机4固定安装在放置槽二20内，底座1上开设有连接腔，且连接腔同时与安装槽2、放置槽二20相互连通，底座1上开设有卡槽二21，且卡
槽二21与放置槽二20相互连通，卡槽二21上卡合有一个卡板22。
[0033] 卡槽二21的内壁上固定安装有橡胶垫三，底座1的上表面开设有两个凹槽二，且两个凹槽二均与卡槽二21相互连通，凹槽二的设置便于用手对放置在卡槽二21上的卡板22施
加一个作用力，便于该卡板22的放置和拿取。
[0034] 转轴3的一端固定安装在伺服电机4的驱动端上，转轴3上螺纹连接有移动座5，移动座5通过多个连接架6固定安装有支撑座7，移动座5的外壁与安装槽2的内壁接触，从而使
得移动座5只能沿着平行于转轴3的方向进行移动。
[0035] 安装槽2上对称固定安装有两个橡胶垫二31，且连接架6同时与两个橡胶垫二31接触，橡胶垫二31的设置对安装槽2起到一定的遮挡作用，且橡胶具有弹性，从而使得橡胶垫
二31的设置不会影响连接架6的移动。
[0036] 支撑座7上开设有一个卡槽一8以及两个放置槽一9，两个放置槽一9上均放置有一个固定座10，两个固定座10上均固定安装有条形卡块11，卡槽一8上也卡合有一个条形卡块
11，且该条形卡块11上也固定安装有一个固定座10；
[0037] 三个固定座10上均对此安装有两个可移动的抵板13，且不同固定座10上的两个抵板13之间的最短距离并不相同，设置三个固定座10，且三个固定座10能夹持手机的宽度也
相同，便于满足更多手机的使用。
[0038] 三个固定座10上均开设有一个凹槽一16、连接槽18，且凹槽一16与连接槽18相互连通，连接槽18通过弹簧一19固定安装有移动块17，移动块17上固定安装有连接杆15，且连
接杆15的一端固定安装有连接板14，且连接板14与相应的抵板13固定连接。
[0039] 每个抵板13上均固定安装有一层橡胶垫一30，其中两个连接架6之间固定安装有支撑板32，支撑板32上固定安装有蓄电池33，最左侧的连接架6上固定安装有控制器34，中
间位置的连接架6上固定安装有距离传感器12，且控制器34与距离传感器12、伺服电机4之
间为电连接，且蓄电池33通过导线与控制器34、距离传感器12相连接。
[0040] 卡板22的下表面对称开设有两个T形槽23，两个T形槽23上均放置有一个T形块24，两个T形块24的下端均固定安装有一个板体一25，板体一25通过多个弹簧二28固定安装有
板体二29，板体一25与相应的板体二29之间设有多个防护结构。
[0041] 防护结构由罩筒一26、罩筒二27，罩筒一26固定在相应的板体一25上，罩筒二27固定在相应的板体二29上，且罩筒一26、罩筒二27均采用两端连通的中空结构，且弹簧二28分
别位于相应的防护结构内，防护结构的设置对弹簧二28起到一定的遮挡保护作用，避免其
直接裸露在外。
[0042] 进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。
[0043] 本发明中，对于手机屏宽大小可选取适当的固定座10，将该固定座10安装到支撑座7上，此时其他两个固定座10卡合在放置槽一9上，与该两个固定座10固定在一起的条形
卡块11与支撑座7表面贴合，直接将手机卡合到相应两抵板13之间即可，卡合过程中会对相
应弹簧一19产生一个挤压，从而使得手机卡合的更加紧固。
[0044] 教师在黑板进行书时，其本身大多处于不断移动的状态(黑板处于静止状态)，利用距离传感器12检测教师与距离传感器12之间的直线距离，当教师移动时(如从黑板左边
移动至右边)，二者之间的距离会发生改变，距离传感器12检测的信息不断的传输给控制器
34，当距离发生改变是，控制器34会控制伺服电机4进行工作，伺服电机4工作带动转轴3进
行转动，转轴3转动带动与之螺纹连接的移动座5移动，从而使得连接架6以及其上安装的手
机进行移动，使得手机壳随着教师的移动而移动，便于全面的对教师进行拍摄。
[0045] 需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存
在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖
非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要
素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备
所固有的要素。
[0046] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其
发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
