多功能教学厅用新风系统

摘要

本发明涉及多功能教学厅，尤其涉及一种多功能教学厅的新风系统，包括进风装置和出风装置，所述进风装置包括依次连通的进风过滤装置、进风管、进风风机、增氧加湿装置，所述出风装置包括依次连通的出风过滤装置、出风管、出风风机，能够加强室内空气流通、同时能够起到很好的空气过滤作用及教学作用。

权利要求

1.一种多功能教学厅用新风系统，其特征在于：包括进风装置和出风装置，所述进风装置包括依次连通的进风过滤装置、进风管、进风风机、增氧加湿装置，所述出风装置包括依次连通的出风过滤装置、出风管、出风风机，所述进风过滤装置和出风过滤装置均包括透明过滤仓，所述过滤仓内设置有过滤板，所述过滤仓的进口处设置有金属过滤网，所述过滤仓的出口处设置有接管，所述进风过滤装置与墙体之间设置有支撑架，所述过滤仓可拆卸的设置在支撑架上；

所述进风管与进风过滤装置、进风风机之间可拆卸连接，所述出风管与出风过滤装置、出风风机之间可拆卸连接；

所述进风风机和出风风机均包括圆筒型透明罩，所述透明罩两端密封设置有端盖，其中一个端盖上设置有向内的电机，所述电机的输出轴上设置有扇叶，所述电机的电缆延伸至端盖外连接有插头；

所述增氧加湿装置包括透明加湿仓，所述加湿仓内设置有布水装置，所述加湿仓与进风风机可拆卸连接，所述加湿仓的出口处设置有防护网，所述端盖外缘均匀设置有多个连接耳，所述透明罩两端的端盖之间通过连接耳连接，相应两个连接耳之间通过螺栓连接，所述进风风机和出风风机均连接有用于连接至墙体的连接座，所述连接座包括用于与端盖连接的连接盘，所述连接盘边缘设置有与连接耳相对应的连接孔，所述连接座通过支撑管连接有用于固定至墙体的固定盘，所述端盖上设置有与支撑管相配合的延伸管，所述延伸管插入支撑管中，所述连接盘上环绕支撑管设置有与端盖相配合的密封圈。

2.根据权利要求1所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述过滤仓为长方体型或者圆柱体型其中的一种，所述过滤仓的出口处一体成型有接管，所述过滤仓的进口处设置有橡胶圈，所述金属过滤网设置在橡胶圈内。

3.根据权利要求2所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述过滤板为过滤棉，所述橡胶圈内端延伸至过滤仓内，所述橡胶圈内端设置有向内的支撑杆，所述过滤棉穿装在支撑杆上。

4.根据权利要求2所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述支撑架包括用于安装至墙体的安装杆，所述安装杆的悬空端设置有横向的托板，所述过滤仓为长方体型，所述托板上端面设置有与过滤仓相匹配的凹槽，所述托板上端面与金属过滤网相对应位置处设置有集灰槽，所述集灰槽内可拆卸的设置有集灰托。

5.根据权利要求1所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述进风过滤装置和出风过滤装置均包括多个过滤仓，所述进风风机和出风风机均有多个，多个进风过滤装置与进风风机之间通过进风管连通，多个出风过滤装置与出风风机之间均通过出风管连通。

6.根据权利要求5所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述进风管和出风管均包括金属管，所述金属管通过管卡固定在墙壁上，所述过滤仓与金属管之间通过透明三通连接，所述透明三通与金属管之间设置有支撑连接头，所述支撑连接头包括短管，所述短管中间位置设置有凸环，所述凸环两侧的短管上设置有橡胶层，所述短管两端分别插入透明三通及金属管内并通过橡胶层密封连接，所述透明三通与金属管连接处外壁设置有密封套。

7.根据权利要求1所述的多功能教学厅用新风系统，其特征在于：所述加湿仓为长方体型，所述布水装置包括设置在加湿仓内的棉布，所述棉布下端设置有水仓，所述水仓内盛放有水，所述水仓内投放有增氧剂。

说明书

多功能教学厅用新风系统

技术领域

[0001] 本发明涉及多功能教学厅，尤其涉及一种多功能教学厅的新风系统。

背景技术

[0002] 多功能教学厅是现代教学中经常使用的教学室，具有播讲、投影、实物展示等，提升学员的学习兴趣，方便讲师进行深度讲解，能够极大的提高教学效果。

[0003] 由于多功能教学厅通常有较多的学员和讲师使用，室内空气质量较差，尤其在冬季，空气干燥，空气中灰尘含量高，且为保暖考虑，使用暖气，关闭窗户，灰尘含量进一步提
高，氧气含量降低，在多功能厅内的学员容易瞌睡，且容易引起呼吸道不适，为解决该问题，
人们在多功能厅引入新风系统，现有的新风系统主要包括空调或者排风扇，使用空调的换
风功能，能够加强室内的空气流通，然而其作用区域小，换风效果有限，且由于空气中灰尘
量大，空调容易损坏，成本较高，使用排风扇，也能够加强室内的空气流通，其镶嵌在墙体
内，在建造多功能厅时预留安装口，排风量大，对室内温度的影响大，且其仅仅具有加强室
内空气流通的作用。

发明内容

[0004] 本发明的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种能够加强室内空气流通、同时能够起到很好的空气过滤作用及教学作用的多功能教学厅用新风系统。

[0005] 本发明是通过以下技术方案实现的：一种多功能教学厅用新风系统，包括进风装置和出风装置，所述进风装置包括依次连通的进风过滤装置、进风管、进风风机、增氧加湿
装置，所述出风装置包括依次连通的出风过滤装置、出风管、出风风机，

[0006] 所述进风过滤装置和出风过滤装置均包括透明过滤仓，所述过滤仓内设置有过滤板，所述过滤仓的进口处设置有金属过滤网，所述过滤仓的出口处设置有接管，所述进风过
滤装置与墙体之间设置有支撑架，所述过滤仓可拆卸的设置在支撑架上；

[0007] 所述进风管与进风过滤装置、进风风机之间可拆卸连接，所述出风管与出风过滤装置、出风风机之间可拆卸连接；

[0008] 所述进风风机和出风风机均包括圆筒型透明罩，所述透明罩两端密封设置有端盖，其中一个端盖上设置有向内的电机，所述电机的输出轴上设置有扇叶，所述电机的电缆
延伸至端盖外连接有插头；

[0009] 所述增氧加湿装置包括透明加湿仓，所述加湿仓内设置有布水装置，所述加湿仓与进风风机可拆卸连接，所述加湿仓的出口处设置有防护网。

[0010] 进一步地，所述过滤仓为长方体型或者圆柱体型其中的一种，所述过滤仓的出口处一体成型有接管，所述过滤仓的进口处设置有橡胶圈，所述金属过滤网设置橡胶圈内。

[0011] 进一步地，所述过滤板为过滤棉，所述橡胶圈内端延伸至过滤仓内，所述橡胶圈内端设置有向内的支撑杆，所述过滤棉穿装在支撑杆上。

[0012] 进一步地，所述支撑架包括用于安装至墙体的安装杆，所述安装杆的悬空端设置有横向的托板，所述过滤仓为长方体型，所述托板上端面设置有与过滤仓相匹配的凹槽，所
述托板上端面与金属过滤网相对应位置处设置有集灰槽，所述集灰槽内可拆卸的设置有集
灰托。

[0013] 进一步地，所述进风过滤装置和出风过滤装置均包括多个过滤仓，所述进风风机和出风风机均有多个，多个进风过滤装置与进风风机之间通过进风管连通，多个出风过滤
装置与出风风机之间均通过出风管连通。

[0014] 进一步地，所述进风管和出风管均包括金属管，所述金属管通过管卡固定在墙壁上，所述过滤仓与金属管之间通过透明三通连接，所述透明三通与金属管之间设置有支撑
连接头，所述支撑连接头包括短管，所述短管中间位置设置有凸环，所述凸环两侧的短管上
设置有橡胶层，所述短管两端分别插入透明三通及金属管内并通过现浇层密封连接，所述
透明三通与金属管连接处外壁设置有密封套。

[0015] 进一步地，所述端盖外缘均匀设置有多个连接耳，所述透明罩两端的端盖之间通过连接耳连接。

[0016] 进一步地，相应两个连接耳之间通过螺栓连接，所述进风风机和出风风机均连接有用于连接至墙体的连接座，所述连接座包括用于与端盖连接的连接盘，所述连接盘边缘
设置有与连接耳相对应的连接孔，所述连接座通过支撑管连接有用于固定至墙体的固定
盘，所述端盖上设置有与支撑管相配合的延伸管，所述延伸管插入支撑管中，所述连接盘上
环绕支撑管设置有与端盖相配合的密封圈。

[0017] 进一步地，所述加湿仓为长方体型，所述布水装置包括设置在加湿仓内的棉布，所述棉布下端设置有水仓，所述水仓内盛放有水，所述水仓内投放有增氧剂。

[0018] 本发明的有益效果在于：设置进风装置和出风装置，将进风装置和出风装置分别安装在多功能教学厅相对应的两侧，室外空气经进风装置进入室内，通过多功能教学厅后
自出风装置排出，能够有效的加快室内的空气流动，提高室内空气质量，设置进风过滤装和
出风过滤装置，能够有效的对进入风机的气流进行过滤，避免管道及风机内灰尘聚集，提高
使用寿命，加长维护周期，设置增氧加湿装置，能够在加速室内空气流通的过程中提高室内
的空气湿度及氧含量，进而缓解室内人员的不适状况，过滤仓、进风风机、出风风机均可拆
卸安装，且过滤仓、透明罩、加湿仓为透明，取下后组装，能够方便教员进行展示，使新风系
统具备了教学的效果。

附图说明

[0019] 图1为进风装置结构图示意图；

[0020] 图2为出风装置结构图示意图；

[0021] 图3为进风管与透明三通连接关系图示意图；

[0022] 图4为进风管与透明三通连接处剖面图示意图；

[0023] 图5为进风过滤装置俯视图示意图；

[0024] 图6为过滤仓俯视剖面图示意图；

[0025] 图7为进风风机主视图示意图；

[0026] 图8为端盖结构图示意图；

[0027] 图9为连接座结构图示意图；

[0028] 图10为连接座主视图示意图；

[0029] 图11为增氧加湿装置俯视图示意图；

[0030] 图12为布水装置结构图示意图；

[0031] 其中：1‑进风过滤装置，2‑进风管，3‑进风风机，4‑增氧加湿装置，5‑出风过滤装置，6‑出风管，7‑出风风机，8‑金属管，9‑管卡，10‑密封套，11‑透明三通，12‑短管，13‑凸环，
14‑橡胶层，15‑透明罩，16‑端盖，17‑连接耳，18‑螺栓，19‑电机，20‑扇叶，21‑支杆，22‑电
缆，23‑延伸管，24‑连接盘，25‑固定盘，26‑密封圈，27‑支撑管，28‑工艺口，29‑过滤仓，30‑
橡胶圈，31‑接管，32‑安装杆，33‑托板，34‑集灰槽，35‑集灰托，36‑金属过滤网，37‑支撑杆，
38‑过滤板，39‑加湿仓，40‑防护网，41‑棉布，42‑水仓。

具体实施方式

[0032] 在本发明的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一
体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接
相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上
述术语在本发明中的具体含义。

[0033] 下面将结合发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本
发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实
施例，都属于本发明保护的范围。

[0034] 实施例1

[0035] 如图1‑12所示，一种多功能教学厅用新风系统，包括进风装置和出风装置，进风装置和出风装置分别安装在多功能教学厅相对的两侧墙上方，能够有效的加强过功能教学厅
内的空气流通，进风装置包括依次连通的进风过滤装置1、进风管2、进风风机3、增氧加湿装
置4，出风装置包括依次连通的出风过滤装置5、出风管6、出风风机7，

[0036] 具体为，进风过滤装置和出风过滤装置均包括透明过滤仓29，过滤仓的出口处一体成型有接管31，过滤仓为长方体型，过滤仓和接管为玻璃吹模成型，制作方便，且透明，方
便进行观察，密封性能高，过滤仓内安装有过滤板38，过滤仓的进口处安装有金属过滤网
36，金属过滤网为叠加在一起的2‑3张不锈钢过滤网组成，能够初步的吸附灰尘，方便清理，
且能够避免虫子进入风道内，保证风道清洁，为方便安装，过滤仓的进口处卡装有橡胶圈
30，金属过滤网卡装在橡胶圈内，过滤板为过滤棉，厚度为8‑10mm，橡胶圈内端延伸至过滤
仓内，通过金属过滤网进行支撑，然后通过橡胶圈的弹性与过滤仓卡紧，不仅方便拆装，同
时能够避免金属钢丝网与过滤仓接触，避免划伤过滤仓，橡胶圈内端插装有向内的支撑杆
37，支撑杆分布在橡胶圈的四个角处，以及橡胶圈长边的中间位置，支撑杆为不锈钢管或者
玻璃管，过滤棉穿装在支撑杆上，能够沿支撑杆滑动，方便调整位置，在使用的过程中，灰尘
会集中在过滤板的进风面上，进而落入过滤仓内，通过过滤仓能够方便观察过滤板两侧的
灰尘聚集状态，进而帮助学员理解过滤的原理，为更好的提高教学效果，可以方便的更换过
滤板，以使学员理解不同过滤板的过滤效果，进风过滤装置与墙体之间安装有支撑架，过滤
仓可拆卸的安装在支撑架上，具体为，支撑架包括用于安装至墙体的安装杆32，安装杆的悬
空端固定有横向的托板33，托板为铝合金板，厚度为10mm，具有较高的结构强度，托板上端
面加工有与过滤仓相匹配的凹槽，凹槽的底部均匀加工有多个长条孔，方便进行观察，同时
能够减轻重量，托板上端面与金属过滤网相对应位置处加工有集灰槽34，集灰槽内可拆卸
的放置有集灰托35，定期将集灰托取下清理，方便维护，避免扬尘。

[0037] 进风风机和出风风机均包括圆筒型透明罩15，透明罩由玻璃制成，透明罩两端密封安装有端盖16，端盖由铝合金材料制成，透明罩端部与端盖之间有橡胶垫，不仅能够密
封，还能够起到缓冲作用，避免压裂透明罩，其中一个端盖上通过支杆21安装有向内的电机
19，电机的输出轴上安装有扇叶20，安装支杆能够使电机与端盖脱离，进而得到风道，电机
的电缆22延伸至端盖外连接有插头，具体为，端盖外缘均匀一体成型有4个连接耳17，透明
罩两端的端盖之间通过连接耳连接，为方便安装，相应两个连接耳之间通过螺栓18连接，进
风风机和出风风机均连接有用于连接至墙体的连接座，连接座包括用于与端盖连接的连接
盘24，连接盘为不锈钢盘，连接盘边缘一体成型有与连接耳相对应的连接孔，螺栓的螺纹端
穿过连接孔，进而使端盖与连接盘安装，连接座通过支撑管27连接有用于固定至墙体的固
定盘25，固定盘、连接盘均与支撑管焊接，固定盘通过膨胀螺栓固定在墙体上，支撑管连接
有穿过墙体的管道，仅需要在墙体上打管道安装孔就能够安装，安装方便，端盖上密封焊接
有与支撑管相配合的延伸管23，延伸管插入支撑管中，为保证密封，连接盘上环绕支撑管安
装有与端盖相配合的密封圈26，连接盘上位于密封圈外侧还加工有多个工艺口28，能够减
小支撑座的重量。

[0038] 进风管与进风过滤装置、进风风机之间可拆卸连接，出风管与出风过滤装置、出风风机之间可拆卸连接，具体为，进风过滤装置和出风过滤装置均包括多个过滤仓29，相邻两
个过滤仓之间的间距为5m，进风风机和出风风机均有多个，相邻两个进风风机之间的间距
为5m，相邻两个出风风机之间的间距为5m，多个进风过滤装置与进风风机之间通过进风管
连通，多个出风过滤装置与出风风机之间均通过出风管连通，进风管和出风管均包括金属
管8，金属管为镀锌管，金属管通过管卡9固定在墙壁上，过滤仓与金属管之间通过透明三通
11连接，透明三通由玻璃制成，透明三通与金属管之间安装有支撑连接头，支撑连接头包括
短管12，短管中间位置焊接固定有凸环13，凸环的外径大于透明三通及金属管的内径，凸环
两侧的短管上套装有橡胶层14，所述短管两端分别插入透明三通及金属管内并通过橡胶层
密封连接，橡胶层延伸至凸环侧壁，安装支撑连接头，不仅能够实现透明三通与金属管之间
的密封连接，同时能够对透明三通起支撑作用，透明三通与金属管连接处外壁套装有密封
套10，能够有效的保护接口处，同时能够提高密封效果，接管与透明三通之间也通过密封套
密封连接。

[0039] 增氧加湿装置包括透明加湿仓39，加湿仓与过滤仓结构相同，且均由玻璃制成，加湿仓内安装有布水装置，加湿仓与进风风机可拆卸连接，加湿仓的出口处安装有防护网40，
防护网为叠加在一起的2‑3张不锈钢过滤网组成，且能够避免虫子进入风道内，保证风道清
洁，为方便安装，加湿仓的进口处卡装有橡胶圈，防护网卡装在橡胶圈内，布水装置包括安
装在加湿仓内的棉布41，棉布有2层，橡胶圈内端延伸至过滤仓内，通过防护网进行支撑，然
后通过橡胶圈的弹性与过滤仓卡紧，不仅方便拆装，同时能够避免防护网与过滤仓接触，避
免划伤过滤仓，橡胶圈内端插装有向内的支撑杆，支撑杆分布在橡胶圈的四个角处，以及橡
胶圈长边的中间位置，支撑杆为不锈钢管或者玻璃管，棉布穿装在支撑杆上，能够沿支撑杆
滑动，方便调整位置，棉布下端放置有水仓42，水仓内盛放有水，水仓内投放有增氧剂，增氧
剂选用双氧水，能够起到很好的加湿和增氧作用，水仓由玻璃制成，棉布下端放入水仓内，
水能够润湿棉布下端，通过支撑杆能够将棉布撑开，进而实现布水的目的，为避免干涉，与
水仓相对应的支撑杆短于其余支撑杆。

[0040] 本实施例提供的多功能教学厅用新风系统，安装步骤如下，先在多功能教学厅的两侧墙上端间隔5m打直径为5cm直径的管道安装孔，将支撑座安装在管道安装孔处，将支撑
架安装在墙体上，固定金属管，将过滤仓、加湿仓、进风风机、出风风机安装，再通过透明三
通及密封套进行连接，安装完成，需要使用时，通电开启即可。

[0041] 为方便控制，各电机通过电缆及插头并联至电路中，通过电路中的开关统一控制，还方便维护。

[0042] 为了实现教学效果，将过滤仓、加湿仓、进风风机取下，通过透明三通及密封套进行连接，通电开启，在过滤仓的进口处投放彩色粉末，能够观察粉末在新风系统中的流动状
态，进而达到很好的教学效果，教学完成后装回，方便使用。

[0043] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可
以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，
凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的
保护范围之内。