一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统及方法

摘要

本发明公开了一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统及方法，该系统包括：用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块、权限管理模块和数据中心模块。该方法包括：接收第一用户上传的标准舞蹈视频；接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息；接收第一用户对所述第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息；当收到所述第二用户的评估列表查看请求时，显示所述评估信息。本发明解决了现有的舞蹈教学中由于教师指导的学生数量有限，不能顾及每个同学的问题，以及课后通过视频自学无法获得反馈的问题。

权利要求

1.一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，其特征在于，包括：用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块、权限管理模块和数据中心模块；

所述用户管理模块用于对用户帐户及显示信息进行管理；

所述标准舞蹈模块用于上传及管理标准舞蹈视频；

所述个人视频模块用于上传个人舞蹈视频以及确认评估用户；

所述评估模块用于查看评估列表以及实现对待评估视频的评估；

权限管理模块用于限定用户的访问权限；

所述数据中心模块分别与所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块连接，用于存储所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块的相关数据信息，以供所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块调用。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述用户管理模块包括：帐户管理模块，用于对舞蹈老师和学生的注册与登录信息进行管理；

用户信息模块，用于对舞蹈老师和学生的个人显示信息进行管理。

3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述标准舞蹈模块包括：标准舞蹈上传模块，用于上传标准舞蹈视频以及与所述标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准；

标准舞蹈管理模块，用于对已上传的标准舞蹈视频以及与所述标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准进行修改和删除。

4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述个人视频模块包括：舞蹈上传模块，用于基于某个标准舞蹈视频上传个人舞蹈视频；

评估推送模块，用于确定所述个人舞蹈视频的评估用户，所述评估用户为一个或多个，所述评估用户的身份包括舞蹈老师和/或学生。

5.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述评估模块包括：个人评估模块，用于查看当前用户的所有个人舞蹈视频及所对应的评估列表；

待评估模块，用于查看作为评估用户的当前用户的所有待评估视频，通过将所述待评估视频与相对应的标准舞蹈视频进行比较，实现对所述待评估视频的评估。

6.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述权限管理模块包括：身份判断模块，用于确认当前用户的身份，所述身份包括学生、舞蹈老师和管理员；

模块显示模块，用于根据所述当前用户身份所具有的权限，显示或隐藏所述系统中所对应的模块。

7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：阶段评估模块，用于根据选定时间段内学生帐户上传的个人舞蹈视频数量，以及所对应的评估信息，对所述学生帐户所对应的学生进行阶段评估。

8.一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法，其特征在于，采用如权利要求1-7任一项所述的用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，所述方法包括以下步骤：接收第一用户上传的标准舞蹈视频；

接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息；

接收第一用户对所述第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息；

当收到所述第二用户的评估列表查看请求时，显示所述评估信息。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，在所述接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息的步骤之后，所述方法还包括：接收确认第三用户为评估用户的确认信息；

接收第三用户对所述第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息。

10.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，所述第一用户的身份为舞蹈老师，所述第二用户和第三用户的身份为学生。

说明书

一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统及方法

技术领域

[0001] 本发明涉及舞蹈教育评估技术领域，特别涉及一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统及方法。

背景技术

[0002] 舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，舞蹈形体训练课程是应时代要求，在近年来针对高校大学生开展的一门艺术课程，舞蹈形体训练课程着重培养学生塑造完美体形，潜移默化地提高学生的艺术修养，帮助学生树立正确的审美意识，能促进学生身心的全面发展，从而提高学生的综合素质。

[0003] 然而，目前的舞蹈教学是以任课老师言传身教的方式，直观的和学生进行语言和肢体的交互，以动作讲解和知识传递为主，虽然，依靠老师教学，可以得到比较好的效果，但在上课时间，一位老师同时能够指导的学生数量有限，不可能每个同学都能顾及，如果在跳舞的过程中产生的错误不能及时的进行纠正，将大大缩小学生的进步空间。课后，虽然可以通过视频自学，但是学生完成的动作，是否准确到位，始终无法得到及时的反馈。反馈对于舞蹈专业学生的成长至关重要，如果在课后时间练习也能得到及时的反馈评估，可以帮助学生进一步改善自己的表现，提高学习效率。

[0004] 因此，提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统及方法是本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

[0005] 为解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统与方法，以解决背景技术中出现有一个或多个的问题。

[0006] 第一方面，本发明实施例提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，包括：

[0007] 用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块、权限管理模块和数据中心模块；

[0008] 所述用户管理模块用于对用户帐户及显示信息进行管理；

[0009] 所述标准舞蹈模块用于上传及管理标准舞蹈视频；

[0010] 所述个人视频模块用于上传个人舞蹈视频以及确认评估用户；

[0011] 所述评估模块用于查看评估列表以及实现对待评估视频的评估；

[0012] 权限管理模块用于限定用户的访问权限；

[0013] 所述数据中心模块分别与所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块连接，用于存储所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块的相关数据信息，以供所述用户管理模块、标准舞蹈模块、个人视频模块、评估模块和权限管理模块调用。

[0014] 进一步地，所述用户管理模块包括：

[0015] 帐户管理模块，用于对舞蹈老师和学生的注册与登录信息进行管理；

[0016] 用户信息模块，用于对舞蹈老师和学生的个人显示信息进行管理。

[0017] 进一步地，所述标准舞蹈模块包括：

[0018] 标准舞蹈上传模块，用于上传标准舞蹈视频以及与所述标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准；

[0019] 标准舞蹈管理模块，用于对已上传的标准舞蹈视频以及与所述标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准进行修改和删除。

[0020] 进一步地，所述个人视频模块包括：

[0021] 舞蹈上传模块，用于基于某个标准舞蹈视频上传个人舞蹈视频；

[0022] 评估推送模块，用于确定所述个人舞蹈视频的评估用户，所述评估用户为一个或多个，所述评估用户的身份包括舞蹈老师和/或学生。

[0023] 进一步地，所述评估模块包括：

[0024] 个人评估模块，用于查看当前用户的所有个人舞蹈视频及所对应的评估列表；

[0025] 待评估模块，用于查看作为评估用户的当前用户的所有待评估视频，通过将所述待评估视频与相对应的标准舞蹈视频进行比较，实现对所述待评估视频的评估。

[0026] 进一步地，所述权限管理模块包括：

[0027] 身份判断模块，用于确认当前用户的身份，所述身份包括学生、舞蹈老师和管理员；

[0028] 模块显示模块，用于根据所述当前用户身份所具有的权限，显示或隐藏所述系统中所对应的模块。

[0029] 进一步地，所述系统还包括：

[0030] 阶段评估模块，用于根据选定时间段内学生帐户上传的个人舞蹈视频数量，以及所对应的评估信息，对所述学生帐户所对应的学生进行阶段评估。

[0031] 第二方面，本发明实施例提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法，所述用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法使用上述用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，所述方法包括以下步骤：

[0032] 接收第一用户上传的标准舞蹈视频；

[0033] 接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息；

[0034] 接收第一用户对所述第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息；

[0035] 当收到所述第二用户的评估列表查看请求时，显示所述评估信息。

[0036] 进一步地，在所述接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息的步骤之后，所述方法还包括：

[0037] 接收确认第三用户为评估用户的确认信息；

[0038] 接收第三用户对所述第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息。

[0039] 进一步地，所述第一用户的身份为舞蹈老师，所述第二用户和第三用户的身份为学生。

[0040] 有益效果

[0041] 本发明提供的用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统与方法，通过个人视频模块能够上传个人舞蹈视频并确认一个或多个评估用户，通过评估模块能够查看别人对自己的舞蹈评估，以及实现对他人舞蹈视频的评估，解决了现有的舞蹈教学中由于教师指导的学生数量有限，不能顾及每个同学的问题，以及课后通过视频自学无法获得反馈的问题。学生通过评估反馈，可以了解在舞蹈过程中产生的错误，并能够及时纠正，此外，通过同学之间的相互评估反馈，一方面，能够节约老师的时间，另一方面，能够实现互补，得到全方位的反馈信息，帮助学生进一步改善自己的表现，提高学习效率。

附图说明

[0042] 图1是根据本发明实施例的一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统的结构示意图；

[0043] 图2是根据本发明实施例的一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法的流程图。

具体实施方式

[0044] 需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

[0045] 为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

[0046] 在本发明实施中，提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，如图1所示，该系统包括：

[0047] 用户管理模块202、标准舞蹈模块204、个人视频模块206、评估模块208、权限管理模块210和数据中心模块212；

[0048] 用户管理模块202用于对用户帐户及显示信息进行管理；

[0049] 标准舞蹈模块204用于上传及管理标准舞蹈视频；

[0050] 个人视频模块206用于上传个人舞蹈视频以及确认评估用户；

[0051] 评估模块208用于查看评估列表以及实现对待评估视频的评估；

[0052] 权限管理模块210用于限定用户的访问权限；

[0053] 数据中心模块212分别与用户管理模块202、标准舞蹈模块204、个人视频模块206、评估模块208和权限管理模块210连接，用于存储用户管理模块202、标准舞蹈模块204、个人视频模块206、评估模块208和权限管理模块210的相关数据信息，以供用户管理模块202、标准舞蹈模块204、个人视频模块206、评估模块208和权限管理模块210调用。

[0054] 其中，该用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统分别与学生终端、舞蹈老师终端和管理员终端有线或无线连接，该终端设备可以为任意具有显示装置、处理器和控制器的电子设备，例如，可以是手机、平板电脑或个人电脑等。

[0055] 在本发明实施例中，通过个人视频模块能够上传个人舞蹈视频并确认一个或多个评估用户，通过评估模块能够查看别人对自己的舞蹈评估，以及实现对他人舞蹈视频的评估，解决了现有的舞蹈教学中由于教师指导的学生数量有限，不能顾及每个同学的问题，以及课后通过视频自学无法获得反馈的问题。学生通过评估反馈，可以了解在舞蹈过程中产生的错误，并能够及时纠正，此外，通过同学之间的相互评估反馈，一方面，能够节约老师的时间，另一方面，能够实现互补，得到全方位的反馈信息，帮助学生进一步改善自己的表现，提高学习效率。

[0056] 进一步地，用户管理模块202可以包括：

[0057] 帐户管理模块，用于对舞蹈老师和学生的注册与登录信息进行管理；

[0058] 用户信息模块，用于对舞蹈老师和学生的个人显示信息进行管理。

[0059] 进一步地，标准舞蹈模块204可以包括：

[0060] 标准舞蹈上传模块，用于上传标准舞蹈视频以及与标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准；

[0061] 标准舞蹈管理模块，用于对已上传的标准舞蹈视频以及与标准舞蹈视频相对应的评估指标和评分标准进行修改和删除。

[0062] 进一步地，个人视频模块206可以包括：

[0063] 舞蹈上传模块，用于基于某个标准舞蹈视频上传个人舞蹈视频；

[0064] 评估推送模块，用于确定个人舞蹈视频的评估用户，评估用户为一个或多个，评估用户的身份包括舞蹈老师和/或学生。

[0065] 其中，评估用户可以是学生也可以是老师，比如可以是老师指定的学生。

[0066] 进一步地，评估模块208可以包括：

[0067] 个人评估模块，用于查看当前用户的所有个人舞蹈视频及所对应的评估列表；

[0068] 待评估模块，用于查看作为评估用户的当前用户的所有待评估视频，通过将待评估视频与相对应的标准舞蹈视频进行比较，实现对待评估视频的评估。

[0069] 其中，个人评估模块用于查看别人对自己舞蹈视频的评估，待评估模块用于查看别人提交的舞蹈视频，实现对别人舞蹈视频的评估。

[0070] 进一步地，权限管理模块210可以包括：

[0071] 身份判断模块，用于确认当前用户的身份，身份包括学生、舞蹈老师和管理员；

[0072] 模块显示模块，用于根据当前用户身份所具有的权限，显示或隐藏系统中所对应的模块。

[0073] 其中，不同的身份具有不同的权限，比如，当身份为学生时，不能像舞蹈老师一样发布标准准舞视频，则可以隐藏标准舞蹈模块204，显示系统中的其他模块；当身份为舞蹈老师时，可以显示除个人视频模块206以外的其他所有模块；当身份为管理员时，显示所有模块。

[0074] 进一步地，系统还可以包括：

[0075] 阶段评估模块，用于根据选定时间段内学生帐户上传的个人舞蹈视频数量，以及所对应的评估信息，对学生帐户所对应的学生进行阶段评估。

[0076] 其中，选定时间段可以是一个学期，或半个学期，或一个月，根据学生上传的个人舞蹈视频数量，以及所对应的评估信息列表，对该学生进行综合评估。

[0077] 在本发明实施中，提供一种用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法，如图2所示，该用于音乐学专业的舞蹈教育评估方法使用上述用于音乐学专业的舞蹈教育评估系统，该方法包括如下步骤：

[0078] 步骤S1，接收第一用户上传的标准舞蹈视频；

[0079] 步骤S2，接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息；

[0080] 步骤S3，接收第一用户对第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息；

[0081] 步骤S4，当收到第二用户的评估列表查看请求时，显示评估信息。

[0082] 进一步地，在接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息的步骤之后，方法还包括：

[0083] 接收确认第三用户为评估用户的确认信息；

[0084] 接收第三用户对第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息。

[0085] 进一步地，第一用户的身份为舞蹈老师，第二用户和第三用户的身份为学生。

[0086] 在本发明实施例中，通过个人视频模块能够接收第二用户上传的个人舞蹈视频，以及确认第一用户为评估用户的确认信息，通过评估模块能够接收第一用户对第二用户上传的个人舞蹈视频的评估信息，以及当收到第二用户的评估列表查看请求时，显示评估信息，解决了现有的舞蹈教学中由于教师指导的学生数量有限，不能顾及每个同学的问题，以及课后通过视频自学无法获得反馈的问题。学生通过评估反馈，可以了解在舞蹈过程中产生的错误，并能够及时纠正，此外，通过同学之间的相互评估反馈，一方面，能够节约老师的时间，另一方面，能够实现互补，得到全方位的反馈信息，帮助学生进一步改善自己的表现，提高学习效率。

[0087] 以上已经描述了本发明的各实施例，上述说明是示例性的，并非穷尽性的，并且也不限于所披露的各实施例。在不偏离所说明的各实施例的范围和精神的情况下，对于本技术领域的普通技术人员来说许多修改和变更都是显而易见的。本文中所用术语的选择，旨在最好地解释各实施例的原理、实际应用或对市场中的技术改进，或者使本技术领域的其它普通技术人员能理解本文披露的各实施例。本发明的范围由所附权利要求来限定。