一种远程教育辅助设备

摘要

本发明涉及一种远程教育辅助设备；其解决的技术方案包括箱体，箱体开口处铰接有一个盖板，盖板铰接轴上同轴固定一个第一卷线轮，第一卷线轮上缠绕并固定有一个第一绳索，箱体的右侧对称设有两个立柱，每个立柱的内侧各铰接有一个连杆，位于后侧立柱上的连杆上同轴固定连接有一个第二卷线轮，第一绳索的自由端缠绕并固定在第二卷线轮上，箱体的上方设有一个竖向的黑板，箱体的左侧设有一个竖杆，竖杆的右端铰接有一个U形支架，U行支架的下端设有一个水平的气压伸缩杆，箱体内设有一个活塞可向上自动复位的气压缸，气压缸与气压伸缩杆经气管连通。

权利要求

1.一种远程教育辅助设备，包括一个上端开口的箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）开口处铰接有一个可将箱体（1）开口封盖的盖板（2），盖板（2）的后端铰接在箱体（1）上，前端翘起并有绕铰接轴向上翻动的趋势，盖板（2）铰接轴上同轴固定一个置于箱体（1）右侧的第一卷线轮（3），第一卷线轮（3）上缠绕并固定有一个第一绳索（4），箱体（1）的右侧的前后两端对称设有两个立柱（5），每个立柱（5）的内侧各铰接有一个连杆（6），位于后侧立柱（5）上的连杆（6）上同轴固定连接有一个第二卷线轮（7），第一绳索（4）的自由端缠绕并固定在第二卷线轮（7）上，每个连杆（6）的下方设有一个在连杆（6）转动至水平时对其进行限位的第一定位块（8），每个立柱（5）的上端设有在连杆（6）转动至竖直时对其进行限位的第二定位块（9），箱体（1）的上方设有一个竖向的黑板（10），两个连杆（6）的自由端分别对应铰接在黑板（10）上端的前后两侧，箱体（1）的左侧设有一个竖杆（11），竖杆（11）的右端铰接有一个U形支架（12），U行支架的下端设有一个水平的气压伸缩杆（13），箱体（1）内设有一个活塞可向上自动复位的气压缸（14），气压缸（14）与气压伸缩杆（13）经气管连通，按压盖板（2）至水平位置时，第一卷线轮（3）经第二卷线轮（7）驱动连杆（6）由水平位置转动至竖直位置，同时气压缸（14）被按压，气压伸缩杆（13）得气伸长并驱动U形支架（12）下端绕铰接位置逆时针转动。

2.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述箱体（1）内设有多个并排间隔放置的第一压簧（15），每个第一压簧（15）的一端固定在箱体（1）底部，另一端固定在盖板（2）的下端面上。

3.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述箱体（1）内侧设有第三定位块（16），盖板（2）转动至水平时盖板（2）下端置于第三定位块（16）上，盖板（2）与箱体（1）之间设有第二绳索（17），第二绳索（17）的一端固定在盖板（2）上，另一端固定在箱体（1）底部。

4.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述黑板（10）的下端设有配重块（18），配重块（18）上设有一个第一永磁铁（19），盖板（2）的前端设有一个支撑杆（20），支撑杆（20）上设有一个第二永磁铁（21），当连杆（6）转动至水平时，且盖板（2）前端向上翻动至最大位置时，第一永磁铁（19）与第二永磁铁（21）接触并相互吸附。

5.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述U形支架（12）的下端设有一个支杆（22），气压伸缩杆（13）的伸出端设有一个U形板（23），支杆（22）置于U形板（23）的开口位置内，U形板（23）在盖板（2）前端张开时可限位支杆（22）将U形支架（12）定位成竖直状。

6.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述后侧的立柱（5）上设有导向管（24），第一绳索（4）自由端穿过导向管（24）与拉簧连接。

7.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述气压缸（14）内设有第二压簧（25），第二压簧（25）的一端固定在气压缸（14）的缸体底部，另一端固定在活塞上。

8.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述前端连杆（6）的铰接轴同轴固定有一个安装在前端立柱（5）前侧的复位卷簧（26）。

9.根据权利要求1所述的一种远程教育辅助设备，其特征在于，所述第二定位块（9）为阶梯形定位块，在连杆（6）转动至竖直时，既能对连杆（6）限位，又能从右侧对黑板（10）右端面进行支撑和限位，方便老师进行书写。

说明书

一种远程教育辅助设备

技术领域

[0001] 本发明涉及教育设备领域，特别是一种远程教育辅助设备。

背景技术

[0002] 在新冠肺炎疫情期间，要求老师对学生进行远程授课，并且随着时代的发展远程教育已经是时代的发展趋势，现阶段老师进行远程授课时的主要设备是自己的手机或者平
板，用平板或手机的摄像头来远程直播进行授课，老师在小黑板上进行板书时需站立在黑
板和摄像头之间，因此黑板和摄像头之间需要一个较大的间隔，以保证老师有足够的空间
进行板书，但是黑板与摄像头之间的距离过大时，受限于摄像头本身的像素等因素，屏幕另
一端的学生有可能看不清黑板上的内容，如果将黑板与摄像头靠近放置，会导致老师无法
站立在黑板前端进行书写。

发明内容

[0003] 针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明提供一种远程教育辅助设备，有效的解决了现阶段远程教育时黑板与摄像头之间的距离不能自适应调整以配合老师板书和
学生有效观看和黑板上书写内容的问题。

[0004] 其解决问题的技术方案包括一个上端开口的箱体，箱体开口处铰接有一个可将箱体开口封盖的盖板，盖板的后端铰接在箱体上，前端翘起并有绕铰接轴向上翻动的趋势，盖
板铰接轴上同轴固定一个置于箱体右侧的第一卷线轮，第一卷线轮上缠绕并固定有一个第
一绳索，箱体的右侧的前后两端对称设有两个立柱，每个立柱的内侧各铰接有一个连杆，位
于后侧立柱上的连杆上同轴固定连接有一个第二卷线轮，第一绳索的自由端缠绕并固定在
第二卷线轮上，每个连杆的下方设有一个在连杆转动至水平时对其进行限位的第一定位
块，每个立柱的上端设有在连杆转动至竖直时对其进行限位的第二定位块，箱体的上方设
有一个竖向的黑板，两个连杆的自由端分别对应铰接在黑板上端的前后两侧，箱体的左侧
设有一个竖杆，竖杆的右端铰接有一个U形支架，U行支架的下端设有一个水平的气压伸缩
杆，箱体内设有一个活塞可向上自动复位的气压缸，气压缸与气压伸缩杆经气管连通，按压
盖板至水平位置时，第一卷线轮经第二卷线轮驱动连杆有水平位置转动至竖直位置，同时
气压缸被按压，气压伸缩杆得气伸长并驱动U形支架下端绕铰接位置逆时针转动。

[0005] 本发明构思新颖，结构巧妙，实用性强，有效的解决了现阶段远程教育时黑板与摄像头之间的距离不能自适应调整以配合老师板书和学生有效观看和黑板上书写内容的问
题。

附图说明

[0006] 图1为本发明黑板在下方时的主视剖面图。

[0007] 图2为本发明黑板在下方时的左视剖面图。

[0008] 图3为本发明黑板在上方时的主视图。

[0009] 图4为本发明黑板在上方时的左视图。

[0010] 图5为本发明黑板在下方时的俯视图。

具体实施方式

[0011] 以下结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细说明。

[0012] 由图1至图5可知,本发明包括一个上端开口的箱体1，箱体1开口处铰接有一个可将箱体1开口封盖的盖板2，盖板2的后端铰接在箱体1上，前端翘起并有绕铰接轴向上翻动
的趋势，盖板2铰接轴上同轴固定一个置于箱体1右侧的第一卷线轮3，第一卷线轮3上缠绕
并固定有一个第一绳索4，箱体1的右侧的前后两端对称设有两个立柱5，每个立柱5的内侧
各铰接有一个连杆6，位于后侧立柱5上的连杆6上同轴固定连接有一个第二卷线轮7，第一
绳索4的自由端缠绕并固定在第二卷线轮7上，每个连杆6的下方设有一个在连杆6转动至水
平时对其进行限位的第一定位块8，每个立柱5的上端设有在连杆6转动至竖直时对其进行
限位的第二定位块9，箱体1的上方设有一个竖向的黑板10，两个连杆6的自由端分别对应铰
接在黑板10上端的前后两侧，箱体1的左侧设有一个竖杆11，竖杆11的右端铰接有一个U形
支架12，U行支架的下端设有一个水平的气压伸缩杆13，箱体1内设有一个活塞可向上自动
复位的气压缸14，气压缸14与气压伸缩杆13经气管连通，按压盖板2至水平位置时，第一卷
线轮3经第二卷线轮7驱动连杆6有水平位置转动至竖直位置，同时气压缸14被按压，气压伸
缩杆13得气伸长并驱动U形支架12下端绕铰接位置逆时针转动。

[0013] 为了实现盖板2的前端翘起并使其有绕铰接轴向上翻动的趋势，所述箱体1内设有多个并排间隔放置的第一压簧15，每个第一压簧15的一端固定在箱体1底部，另一端固定在
盖板2的下端面上。

[0014] 为了实现对盖板2的限位，所述箱体1内侧设有第三定位块16，盖板2转动至水平时盖板2下端置于第三定位块16上，盖板2与箱体1之间设有第二绳索17，第二绳索17的一端固
定在盖板2上，另一端固定在箱体1底部。

[0015] 为了实现黑板10在转动至下方时能够被快速定位，所述黑板10的下端设有配重块18，配重块18上设有一个第一永磁铁19，盖板2的前端设有一个支撑杆20，支撑杆20上设有
一个第二永磁铁21，当连杆6转动至水平时，且盖板2前端向上翻动至最大位置时，第一永磁
铁19与第二永磁铁21接触并相互吸附。

[0016] 为了实现气压伸缩杆13在伸长时能有效的推动U形支架12下端逆时针转动，所述U形支架12的下端设有一个支杆22，气压伸缩杆13的伸出端设有一个U形板23，支杆22置于U
形板23的开口位置内，U形板23在盖板2前端张开时可限位支杆22将U形支架12定位成竖直
状。

[0017] 为了方便第一绳索4的导向，所述后侧的立柱5上设有导向管24，第一绳索4自由端穿过导向管24与拉簧连接。

[0018] 为了方便气压缸14内活塞可自动向上复位，所述气压缸14内设有第二压簧25，第二压簧25的一端固定在气压缸14的缸体底部，另一端固定在活塞上。

[0019] 为了方便黑板10的向下复位，所述前端连杆6的铰接轴同轴固定有一个安装在前端立柱5前侧的复位卷簧26。

[0020] 为了实现在黑板10转动上升至最高位置时方便老师进行书写，所述第二定位块9为阶梯形定位块，在连杆6转动至竖直时，既能对连杆6限位，又能从右侧对黑板10右端面进
行支撑和限位，方便老师进行书写。

[0021] 本发明的具体工作过程：本装的初始状态为：老师未站立在盖板2上，此时在第一压簧15的复位作用下使得盖板2的前端向上翘起，并在第二绳索17的限位作用下使得盖板2
前端翘起高度被限定，此时在卷簧26的复位作用下实现两个连杆6转动至水平状，此时黑板
10运动至最下端位置，该位置下黑板与摄像头之间距离最近，盖板2前端的支撑杆20带动第
二永磁铁21与第一永磁铁19进行吸附，使得黑板10保持竖直状，在第二压簧25的复位作用
下气压缸14将气压伸缩杆13内的气体吸回并使得气压伸缩杆13伸出端缩回，此时U形支架
12在支杆22和U形板23的限位下保持竖直状，并将手机安装在U形支架12上，使得手机摄像
头在摄像时可清晰的拍摄出黑板10上的所有内容。

[0022] 当老师需要板书时，老师从盖板2的后端踩向盖板2，盖板2在老师的重力作用下使得其前端翘起位置向下移动，并使得盖板2在第三定位块16的作用下变为水平状，此时第一
压簧15被压缩并使其具有反弹的趋势和弹性势能，同时盖板2绕其铰接轴转动时，其铰接轴
带动第一卷线轮3收紧第一绳索4，第一绳索4的收紧驱动第二卷线轮7顺时针转动90度，此
过程为了保证第二卷线轮7在第一卷线轮3转动一个小角度时即可驱动第二卷线轮7转动90
度，第一卷线轮3的直径要大于第二卷线轮7直径，第二卷线轮7转动90度后原本水平的连杆
6转动至竖直状，此时卷簧26被压缩并使其具有反弹的趋势和弹性势能，连杆6有水平转动
至竖直时，连杆6从第一定位块8上移动并接触到第二定位块9，此时摄像头与黑板距离最
远，第二定位块9为阶梯状，因此第二定位块9可将连杆6和黑板10进行定位，此时黑板10移
动至最上方位置，老师可顺势走上盖板2并在黑板10上书写，在盖板2转动至水平时，盖板2
挤气压缸14的活塞杆，使的气压缸14内气体向气压伸缩杆13内转移，此过程中第二压簧25
被压缩并使其具有反弹的趋势和弹性势能，同时气压伸缩杆13得气伸长，并经U形板23推动
支杆22驱动U形支架12绕铰接位置转动，此过程中实现摄像头向上倾斜并可观看到运动至
最上方位置的黑板10，使得学生在老师板书时仍能有效的观看到黑板10，使得学生听课时
不容易走神。

[0023] 当老师完成板书时，从盖板2上下来，在第一压簧15的复位作用下实现，盖板2前端复位，黑板10向下复位并在第一永磁铁19和第二永磁铁21的吸附作用下被限位，同时在第
二压簧25的复位作用实现气压伸缩杆13的回位，U形支架12复位成竖直状并使此时的摄像
头正对运动至最下方位置的黑板10上，方便学生清晰的观看黑板10上老师的书写内容。

[0024] 本装置对比传统设备有以下好处：

[0025] 1、本装置有两个状态，老师书写状态即黑板运动时最上方位置，此时黑板的高度符合老师板书的位置，同时连杆由水平状转动成竖直状，为老师提供了站立空间，同时气压
伸缩杆伸长使得伸向头跟随黑板进行倾斜，模拟老师板书时学生抬头动作，使得学生思路
始终跟随老师不容易跑神，当老师完成板书后从盖板上下来，黑板复位，使得黑板向前移
动，此时黑板与摄像头之间的距离变小，方便学生清晰的观看到老师板书内容，老师从旁边
进行讲解，学生学习更快。

[0026] 2、本装置中由于黑板为上端铰接下端非固定，因此在黑板的下端安装有配重块同时安装有第一永磁铁，在黑板从最上端位置复位至最下端位置时，黑板势必会有摆动，两个
永磁铁的设置，使得黑板在摆动时两个永磁铁相互吸附时即可实现黑板的定位，使得黑板
定位更加迅速，同时第二定位块采用阶梯式，有效的对连杆和黑板进行限位，使得老师在书
写时不会造成黑板的晃动方便书写。

[0027] 3、本装置通过移动黑板位置来实现既能有效的为老师提供书写空间同时在书写完成时又能使得学生能清楚的观看到书写内容，使得整个远程教育过程学生精力更集中，
同时本装置操作方便不需要使用电力即可进行操作，使得本装置可在各种环境下进行远程
教学，更具有实用价值。

[0028] 本发明构思新颖，结构巧妙，实用性强，有效的解决了现阶段远程教育时黑板与摄像头之间的距离不能自适应调整以配合老师板书和学生有效观看和黑板上书写内容的问
题。