一种英语翻译训练装置

摘要

本发明属于英语学习设备技术领域，尤其是一种英语翻译训练装置，针对现有技术存在的问题，现提出以下方案，包括台面，台面的底部外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的支撑腿，所述台面的底部外壁固定连接有旋转电机，且旋转电机的输出轴固定连接有位于台面上方的转块，转块的侧面外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的连接杆，连接杆的一端外壁设置有竖板，竖板的顶部外壁固定连接有挡条，所述竖板远离连接杆一侧的侧面外壁设置有擦写牌。本发明方便了老师和学生之间的互动，方便了老师将擦写牌固定到竖板上，方便了操作，提高了提升时的稳定性，能防止擦写牌的表面受到磨损而损坏，提高了竖板的多功能性。

权利要求

1.一种英语翻译训练装置，包括台面(1)，台面(1)的底部外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的支撑腿(12)，其特征在于，所述台面(1)的底部外壁固定连接有旋转电机(11)，且旋转电机(11)的输出轴固定连接有位于台面(1)上方的转块(5)，转块(5)的侧面外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的连接杆(4)，连接杆(4)的一端外壁设置有竖板(2)，竖板(2)的顶部外壁固定连接有挡条(3)，所述竖板(2)远离连接杆(4)一侧的侧面外壁设置有擦写牌(19)，且竖板(2)的一侧外壁顶部和底部分别固定连接有上磁性条(25)和下磁性条(29)，擦写牌(19)的一侧外壁固定连接有与上磁性条(25)和下磁性条(29)相对应的上金属条(23)和下金属条(27)；

所述台面(1)的底部外壁固定连接有底壳(8)，且底壳(8)的顶部设置有向台面(1)外侧倾斜朝下的滑槽(7)，滑槽(7)位于竖板(2)一侧的顶部外壁开有出牌槽(6)，滑槽(7)的顶部外壁另一侧开有投放槽(20)；

所述底壳(8)的侧面内壁通过轴承连接有两个水平分布的输送辊(15)，且输送辊(15)的侧面外壁套接有同一个输送带(13)，底壳(8)的一侧外壁固定连接有与其中一个输送辊(15)形成传动的输送电机(9)，输送带(13)的侧面外壁固定连接有至少十个均匀分布的卡牌块(14)，卡牌块(14)的侧面外壁开有与擦写牌(19)相适配的卡槽；

所述底壳(8)位于出牌槽(6)下方的侧面内壁通过轴承连接有两个上下分布的提升辊(16)，提升辊(16)的侧面外壁套接有同一个提升带(18)，提升带(18)包括位于内侧的带体(22)和设置与带体(22)侧面外壁的磁性面(21)；

所述擦写牌(19)顶部外壁远离上金属条(23)的一侧开有上斜面(24)，且擦写牌(19)的底部外壁另一侧开有下斜面(28)；所述提升带(18)的侧面外壁固定连接有两个均匀分布的提升块(17)；

将擦写牌（19）上金属条（23）朝上并朝向出牌槽（6）一侧插入到投放槽（20）中，进而擦写牌（19）会落在卡牌块（14）中，而后由输送电机（9）带动输送辊（15）运动，并带动擦写牌（19）运动至提升带（18）的一侧，此时输送电机（9）停止转动，提升电机（10）转动带动提升辊（16）转动，从而由磁性面（21）吸附上金属条（23），进而带动擦写牌（19）向上提升运动，当擦写牌（19）完全提起后，提升块（17）则能支撑在擦写牌（19）的底部，进而防止擦写牌（19）下滑，当擦写牌（19）顶部运动至出牌槽（6）上方后，提升电机（10）提速，进而能带动擦写牌（19）快速运动并在惯性作用下运动至竖板（2）的一侧，同时上磁性条（25）吸附上金属条（23），下磁性条（29）吸附下金属条（27），进而使得擦写牌（19）固定在竖板（2）的一侧，而后由旋转电机（11）带动转块（5）转动，进而带动擦写牌（19）转动至学生的一侧，学生即可对擦写牌（19）上的词条进行翻译，同时下一个竖板（2）运动至出牌槽（6）的一侧并进行下一个擦写牌（19）的固定，当擦写牌（19）转动一圈后重新回到出牌槽（6）上方后，当出牌槽（6）下方的擦写牌（19）上升时，下方的擦写牌（19）的上斜面（24）会挤压上方的擦写牌（19）的下斜面（28），进而能使得上方的擦写牌（19）离开竖板（2）的一侧，而后擦写牌（19）即可由滑槽（7）滑下。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译训练装置，其特征在于，所述竖板(2)靠近擦写牌(19)一侧的侧面外壁开有至少两个上下均匀分布的滚杆槽，且滚杆槽的侧面内壁均滚动连接有滚杆(26)。

3.根据权利要求1所述的一种英语翻译训练装置，其特征在于，所述竖板(2)固定连接于连接杆(4)的一端外壁。

4.根据权利要求1所述的一种英语翻译训练装置，其特征在于，所述竖板(2)通过铰链连接于连接杆(4)的一侧外壁，且连接杆(4)的一端外壁固定连接有磁性块(31)，竖板(2)的一侧外壁底部固定连接有与磁性块(31)相对应的金属块(30)。

说明书

一种英语翻译训练装置

技术领域

[0001] 本发明涉及英语学习设备技术领域，尤其涉及一种英语翻译训练装置。

背景技术

[0002] 英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、
认知心理学等内容，在英语课堂上，教师为了提高学生的英语水平，经常会对学生的英语翻
译进行训练。

[0003] 现有的在英语教学时，通常是老师将词条写在黑板上由学生进行翻译，这种方式适合学生较多时进行使用，然而当学生教师时，这种方式则容易粉笔灰污染。

[0004] 为解决上述问题，现有技术公开了一种英语翻译训练装置，包括底座和擦写板，所述底座的内部设置有传送带，该装置在使用时，由于学生通常会离训练装置较远，进而容易
导致学生和老师的互动性较差，进而导致学生的积极性较低。

发明内容

[0005] 基于现有技术存在的技术问题，本发明提出了一种英语翻译训练装置。

[0006] 本发明提出的一种英语翻译训练装置，包括台面，台面的底部外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的支撑腿，所述台面的底部外壁固定连接有旋转电机，且旋转电机的
输出轴固定连接有位于台面上方的转块，转块的侧面外壁固定连接有至少三个环形均匀分
布的连接杆，连接杆的一端外壁设置有竖板，竖板的顶部外壁固定连接有挡条，所述竖板远
离连接杆一侧的侧面外壁设置有擦写牌，且竖板的一侧外壁顶部和底部分别固定连接有上
磁性条和下磁性条，擦写牌的一侧外壁固定连接有与上磁性条和下磁性条相对应的上金属
条和下金属条。

[0007] 优选地，所述竖板靠近擦写牌一侧的侧面外壁开有至少两个上下均匀分布的滚杆槽，且滚杆槽的侧面内壁均滚动连接有滚杆。

[0008] 优选地，所述擦写牌顶部外壁远离上金属条的一侧开有上斜面，且擦写牌的底部外壁另一侧开有下斜面。

[0009] 优选地，所述台面的底部外壁固定连接有底壳，且底壳的顶部设置有向台面外侧倾斜朝下的滑槽，滑槽位于竖板一侧的顶部外壁开有出牌槽，滑槽的顶部外壁另一侧开有
投放槽。

[0010] 优选地，所述底壳的侧面内壁通过轴承连接有两个水平分布的输送辊，且输送辊的侧面外壁套接有同一个输送带，底壳的一侧外壁固定连接有与其中一个输送辊形成传动
的输送电机，输送带的侧面外壁固定连接有至少十个均匀分布的卡牌块，卡牌块的侧面外
壁开有与擦写牌相适配的卡槽。

[0011] 优选地，所述底壳位于出牌槽下方的侧面内壁通过轴承连接有两个上下分布的提升辊，提升辊的侧面外壁套接有同一个提升带，提升带包括位于内侧的带体和设置与带体
侧面外壁的磁性面。

[0012] 优选地，所述提升带的侧面外壁固定连接有两个均匀分布的提升块。

[0013] 优选地，所述竖板固定连接于连接杆的一端外壁。

[0014] 优选地，所述竖板通过铰链连接于连接杆的一侧外壁，且连接杆的一端外壁固定连接有磁性块，竖板的一侧外壁底部固定连接有与磁性块相对应的金属块。

[0015] 本发明中的有益效果为：

[0016] 1、通过设置旋转电机和转块，在转块的侧面设置多个竖板，并通过旋转电机能带动转块转动，进而能带动竖板转动，从而能通过竖板将擦写牌在老师和学生之间传递，无需
老师进行逐个分发，方便了老师和学生之间的互动。

[0017] 2、通过设置输送带，在底壳的内部设置输送带，在输送带上设置多个卡牌块，在输送带的两端分别设置投放槽和出牌槽，老师能通过投放槽向卡牌块中投放擦写牌，同时擦
写牌能从出牌槽被提升出，进而方便了老师将擦写牌固定到竖板上，方便了操作。

[0018] 3、通过设置提升块，在提升带的侧面设置提升块，当提升带对擦写牌进行提升时，提升块能支撑在擦写牌的底部，进而能防止擦写牌在提升时发生滑动而落下，提高了提升
时的稳定性。

[0019] 4、通过设置滚杆，在竖板的一侧设置滚杆，当擦写牌在提升时，当擦写牌在竖板一侧运动时，滚杆能与擦写牌之间产生滚动摩擦，进而能防止擦写牌的表面受到磨损而损坏。

[0020] 5、通过将竖板与连接杆之间通过铰链连接，当竖板与连接杆之间相对垂直时，竖板能用处传递擦写牌，当竖板与连接杆之间相对平行时，学生能将作业放置在竖板上以传
递给老师，提高了竖板的多功能性。

附图说明

[0021] 图1为本发明提出的一种英语翻译训练装置的整体结构示意图；

[0022] 图2为本发明提出的一种英语翻译训练装置的底壳内部结构示意图；

[0023] 图3为本发明提出的一种英语翻译训练装置的提升带结构示意图；

[0024] 图4为本发明提出的一种英语翻译训练装置的竖板结构示意图；

[0025] 图5为实施例2的一种英语翻译训练装置的竖板和连接杆局部结构示意图。

[0026] 图中：1‑台面、2‑竖板、3‑挡条、4‑连接杆、5‑转块、6‑出牌槽、7‑滑槽、8‑底壳、9‑输送电机、10‑提升电机、11‑旋转电机、12‑支撑腿、13‑输送带、14‑卡牌块、15‑输送辊、16‑提
升辊、17‑提升块、18‑提升带、19‑擦写牌、20‑投放槽、21‑磁性面、22‑带体、23‑上金属条、
24‑上斜面、25‑上磁性条、26‑滚杆、27‑下金属条、28‑下斜面、29‑下磁性条、30‑金属块、31‑
磁性块。

具体实施方式

[0027] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

[0028] 实施例1

[0029] 参照图1‑4，一种英语翻译训练装置，包括台面1，台面1的底部外壁固定连接有至少三个环形均匀分布的支撑腿12，台面1的底部外壁固定连接有旋转电机11，且旋转电机11
的输出轴固定连接有位于台面1上方的转块5，转块5的侧面外壁固定连接有至少三个环形
均匀分布的连接杆4，连接杆4的一端外壁设置有竖板2，竖板2的顶部外壁固定连接有挡条
3，竖板2远离连接杆4一侧的侧面外壁设置有擦写牌19，且竖板2的一侧外壁顶部和底部分
别固定连接有上磁性条25和下磁性条29，擦写牌19的一侧外壁固定连接有与上磁性条25和
下磁性条29相对应的上金属条23和下金属条27，竖板2固定连接于连接杆4的一端外壁。

[0030] 本发明中，竖板2靠近擦写牌19一侧的侧面外壁开有至少两个上下均匀分布的滚杆槽，且滚杆槽的侧面内壁均滚动连接有滚杆26。

[0031] 其中，擦写牌19顶部外壁远离上金属条23的一侧开有上斜面24，且擦写牌19的底部外壁另一侧开有下斜面28。

[0032] 其中，台面1的底部外壁固定连接有底壳8，且底壳8的顶部设置有向台面1外侧倾斜朝下的滑槽7，滑槽7位于竖板2一侧的顶部外壁开有出牌槽6，滑槽7的顶部外壁另一侧开
有投放槽20。

[0033] 其中，底壳8的侧面内壁通过轴承连接有两个水平分布的输送辊15，且输送辊15的侧面外壁套接有同一个输送带13，底壳8的一侧外壁固定连接有与其中一个输送辊15形成
传动的输送电机9，输送带13的侧面外壁固定连接有至少十个均匀分布的卡牌块14，卡牌块
14的侧面外壁开有与擦写牌19相适配的卡槽。

[0034] 其中，底壳8位于出牌槽6下方的侧面内壁通过轴承连接有两个上下分布的提升辊16，提升辊16的侧面外壁套接有同一个提升带18，提升带18包括位于内侧的带体22和设置
与带体22侧面外壁的磁性面21。

[0035] 其中，提升带18的侧面外壁固定连接有两个均匀分布的提升块17。

[0036] 该训练装置使用时，老师和学生围坐在台面1的周围，老师坐在底壳8的一侧，当需要进行英语翻译训练时，老师将需要翻译的词条写在擦写牌19上，而后将擦写牌19上金属
条23朝上并朝向出牌槽6一侧插入到投放槽20中，进而擦写牌19会落在卡牌块14中，而后由
输送电机9带动输送辊15运动，并带动擦写牌19运动至提升带18的一侧，此时输送电机9停
止转动，提升电机10转动带动提升辊16转动，从而由磁性面21吸附上金属条23，进而带动擦
写牌19向上提升运动，当擦写牌19完全提起后，提升块17则能支撑在擦写牌19的底部，进而
防止擦写牌19下滑，当擦写牌19顶部运动至出牌槽6上方后，提升电机10提速，进而能带动
擦写牌19快速运动并在惯性作用下运动至竖板2的一侧，同时上磁性条25吸附上金属条23，
下磁性条29吸附下金属条27，进而使得擦写牌19固定在竖板2的一侧，而后由旋转电机11带
动转块5转动，进而带动擦写牌19转动至学生的一侧，学生即可对擦写牌19上的词条进行翻
译，同时下一个竖板2运动至出牌槽6的一侧并进行下一个擦写牌19的固定，当擦写牌19转
动一圈后重新回到出牌槽6上方后，当出牌槽6下方的擦写牌19上升时，下方的擦写牌19的
上斜面24会挤压上方的擦写牌19的下斜面28，进而能使得上方的擦写牌19离开竖板2的一
侧，而后擦写牌19即可由滑槽7滑下，老师即可取出擦写牌19进行下次的书写。

[0037] 实施例2

[0038] 参照图5，一种英语翻译训练装置，与实施例1相比，为提高竖板2的多功能性，竖板2与连接杆4之间采用不同的连接方式，竖板2通过铰链连接于连接杆4的一侧外壁，且连接
杆4的一端外壁固定连接有磁性块31，竖板2的一侧外壁底部固定连接有与磁性块31相对应
的金属块30。

[0039] 与实施例1相比，通过金属块30吸附在磁性块31上即可使得竖板2竖直，当金属块30离开磁性块31即可使得竖板2放平，进而学生即可在竖板2上放置作业以由竖板2转动将
作业传递给老师。

[0040] 以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其
发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。