本发明涉及幼教教学管理的技术领域，且公开了一种用于幼教的智慧教学管理系统及方法，所述系统包括教学问题点录入管理模块、教学问题点答疑管理模块、教学问题点反馈管理模块；通过采用语音或手写方式快速采集幼教教学中学生对于教学知识点的问题，提高了幼教教学学生问题点收集的准确性和速度；采用豺狼优化算法精确识别幼教教学课堂学生知识点问题中是否存在敏感词，科学分类处理含有敏感词和不含有敏感词的幼教教学学生知识点问题，自主筛选过滤敏感词，保证了幼教教学学生对于课堂知识点问题的提问质量，促进幼教教学的教学效果。
1.一种用于幼教的智慧教学管理方法，其特征在于，所述方法包括如下步骤：
S1、采集幼教教学课堂学生知识点问题数据，所述S1包括如下步骤：
S11、通过语音录入或学生使用电子笔在平板表面手写录入采集幼教教学课堂学生知识点问题数据 ；
S2、采用数据分析算法将所述幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据，所述S2包括如下步骤：S21、建立学生知识点答疑敏感词集合 ， ，其
中 表示第 个学生知识点答疑敏感词， 表示学生知识点答疑敏感词的数量最大值，所述敏感词包括政治倾向词语、暴力倾向词语、不健康色彩词语、不文明词语中至少一种；
S22、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 采用数据分析算法遍历学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 进行敏感词识别，采用数据分析算法识别幼教教学课堂学生知识点问题数据 敏感词的操作步骤如下：S221、搜索空间模型，豺狼种群初始化数学公式为
知识点答疑敏感词集合 搜索空间中位置；rand为[0,1]范围内的随机数， 和分别是求解问题的上下边界，即在学生知识点答疑敏感词集合 中搜索与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的上下边界；
S222、搜索猎物，敏感词识别豺狼的本性知道如何在学生知识点答疑敏感词集合 中感知并跟随与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，偶尔幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 猎物未被抓住从而逃脱，敏感词识别豺狼就会等待和寻找其他与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雌性敏感词识别豺狼跟随雄性敏感词识别豺狼，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为，雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为
；式中t为当前迭代次数；Prey（t）为第t次迭代的
猎物的位置； 、 分别为第t次迭代的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼的位置； 、 分别为第t次迭代的与猎物相应的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼更新后的位置，E为猎物的逃脱能量，计算公式为 ，其中 表示猎物能量的下降过程， 表示猎物能量的初始状态， ，其中 为[0,1]范围内的随机数； ，其中T为最大迭代次数； 为一个常数，取值为1.5；t为当前迭代次数， 表示一个基于莱维分布的随机数， 的计算公式为，其中 是莱维飞行函数；
综上，敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置更新公式为，式中Y（t+1）为第t+1次迭代后的敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置；
S223、包围并攻击猎物，当与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物被敏感词识别豺狼侵扰时，它们的逃脱能量会减少，然后敏感词识别豺狼对检测到的猎物包围起来，当敏感词识别豺狼对将与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物包围后，开始攻击并吞食与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ,雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ；
S224、当算法满足最大迭代次数，输出幼教教学课堂学生知识点问题数据 与学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 分析结果，当 与 关键词匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据中有敏感词；
当 与 关键词未匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词；
S3、依据所述学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问，所述S3包括如下步骤：S31、获取S224中学生知识点问题敏感词分析结果数据；
S32、当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中有敏感词，则通过语音设备提醒学生重新提问；
当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词，则继续学生问题点答疑；
S4、当满足继续学生问题点答疑，调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据，所述S4包括如下步骤：S41、当满足继续学生问题点答疑，直接调用幼教教学课堂学生知识点问题数据 ；
S5、将调用的所述幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据，所述S5包括如下步骤：S51、获取幼教教学课堂学生知识点问题数据 ；
S52、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 输入到互联网搜索平台的对话框，所述互联网搜索平台依据幼教教学课堂学生知识点问题数据 中知识点问题关键词进行在线搜索出与幼教教学课堂学生知识点问题数据 相匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据 ，所述互联网搜索平台包括百度搜索平台、搜狗搜索平台、谷歌搜索平台中至少一个；
S53、将生成的幼教教学课堂学生答疑结果数据 通过文字、图片、视频方式进行输出；
S6、统计具有相同的知识点问题关键词的调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数，所述S6包括如下步骤：S61、统计与S41中具有相同的知识点问题关键词的幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数 ；
S7、将所述幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据所述学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈，所述S7包括如下步骤：S71、获取幼教教学知识点问题咨询次数 ；
S73、将幼教教学知识点问题咨询次数 与知识点问题咨询预警次数 进行数值大小比对，并生成学生知识点问题咨询状态当 ≤ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数未超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为允许继续问题咨询；
当 ＞ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询；
S74、当满足学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询，将 ＞ 中幼教教学知识点问题咨询次数 对应的幼教教学课堂学生知识点问题数据 通过物联网进行推送反馈到教师检查端，所述教师检查端包括智能手机检查端、平板检查端、教学电脑检查端中至少一种。
2.一种实现如权利要求1中所述的用于幼教的智慧教学管理方法的系统，其特征在于：所述系统包括教学问题点录入管理模块、教学问题点答疑管理模块、教学问题点反馈管理模块；
所述教学问题点录入管理模块包括教学知识问题点采集单元、学生敏感词存储单元、教学知识问题点分析单元、教学知识问题点执行单元；
所述教学知识问题点采集单元，通过语音或学生使用电子笔在平板表面手写采集幼教教学课堂学生知识点问题数据；所述学生敏感词存储单元，用于存储学生知识点答疑敏感词；所述教学知识问题点分析单元，采用数据分析算法将所述幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据；所述教学知识问题点执行单元，依据所述学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问；
所述教学问题点答疑管理模块包括教学知识问题点调用单元、教学知识问题点搜索识别单元、教学知识问题点答案输出单元；
所述教学知识问题点调用单元，当满足继续学生问题点答疑，调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据；所述教学知识问题点搜索识别单元，将调用的所述幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案；所述教学知识问题点答案输出单元，用于输出幼教教学课堂学生答疑结果数据；
所述教学问题点反馈管理模块包括教学知识问题点咨询次数计量单元、教学知识问题点咨询次数超限预警单元、教学知识问题点咨询反馈单元；
所述教学知识问题点咨询次数计量单元，用于统计具有相同的知识点问题关键词的调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数；所述教学知识问题点咨询次数超限预警单元，用于存储知识点问题咨询预警次数；所述教学知识问题点咨询反馈单元，将所述幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据所述学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈。
一种用于幼教的智慧教学管理系统及方法
技术领域
[0001] 本发明涉及幼教教学管理的技术领域，具体为一种用于幼教的智慧教学管理系统及方法。
背景技术
[0002] “幼儿管理系统”是指运用计算机软件技术，结合幼儿园的工作与管理特点，开发形成的一种专用软件。它应具备管理软件的所有基本要素，同时也必须体现幼教行业的特殊功能特点。虽然“幼儿园管理系统”在整个行业管理系统中属于偏小的行业软件，但其专业性要求比一般偏小的管理系统高，特别是与幼儿园特殊功能相关之处，如膳食营养分析、儿童体格测评，需要开发人员和使用人员具备一定的专业知识。幼儿园管理系统调研众多幼儿园在管理过程中的实际需求来开发的。系统涵盖了与幼儿园相关的各项活动，包括日常办公管理、幼儿信息管理、幼儿成长档案管理、营养食谱管理、卫生保健管理、收费管理、后勤管理、教育教学管理、安全接送管理等管理模块；幼儿园管理系统功能全面，用户自定义功能，满足幼儿园管理日常需求，提高幼儿园的管理层次，大大提高了日常工作效率；其中教学管理是幼儿管理系统中重中之重，目前幼教的教学过程主要依赖课堂上教师解答学生的问题，受限于教师的知识水平和课堂教学时间，不能全面覆盖到所有学生的问题，造成教学中学生的问题不能被及时准确解答，降低学生对学习思考深度和学习积极性，增加了教师教学的难度和工作量。
[0003] 公开号为CN104951873A的中国发明专利公开了一种幼教互动云平台系统，采用所述后台管理账户通过web登录服务器、所述家长端用户、教师端用户、园长端用户分别通过移动终端登录家长端系统、教师端系统、园长端系统；每个所述园长端系统、教师端系统、家长端系统均包括，用户交互界面模块、用户登录模块、圈子模块、消息模块；所述用户交互界面模块，包括主控面板、若干附属控制面板、面板控制菜单，所述面板控制菜单可以控制不同面板之间的切换；所述用户登录模块，包括用户名识别单元，所述用户名识别单元用于将输入的用户名与预设的用户名规则比较；所述圈子模块，通过所述用户登录模块注册的用户可以圈子模块的对话框发布包括但不限于文本、图片、视频语音信息，并展示在该用户端的对话框列表中；同时发布的信息还会上传到所述服务器，推送到其他用户端的对话框列表中；所述对话框列表中的每个对话单元，均设有评论标签和评价标签；所述消息模块，用于用户在特定的群组内，发布与其他用户之间的交互文本或语音信息，以上方案中缺少在课堂教学过程中对学生关于教学知识的答疑，不利于增加学生对知识点的发散思考，降低了学生的学习积极性和对知识点接受度。
发明内容
[0004] （一）解决的技术问题
[0005] 为解决上述其中教学管理是幼儿管理系统中重中之重，目前幼教的教学过程主要依赖课堂上教师解答学生的问题，受限于教师的知识水平和课堂教学时间，不能全面覆盖到所有学生的问题，造成教学中学生的问题不能被及时准确解答，降低学生对学习思考深度和学习积极性，增加了教师教学的难度和工作量的问题，实现以上个性化学习答疑、智能筛选敏感词、全面解决所有学生的学习疑问、重点问题点答疑反馈、促进学生学习思考、增加学生学习的积极性、提高幼教教学质量的目的。
[0006] （二）技术方案
[0007] 本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于幼教的智慧教学管理方法，所述方法包括如下步骤：
[0008] S1、采集幼教教学课堂学生知识点问题数据；
[0009] S2、采用数据分析算法将所述幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据；
[0010] S3、依据所述学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问；
[0011] S4、当满足继续学生问题点答疑，调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据；
[0012] S5、将调用的所述幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据；
[0013] S6、统计具有相同的知识点问题关键词的调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数；
[0014] S7、将所述幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据所述学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈。
[0015] 优选的，所述采集幼教教学课堂学生知识点问题数据的操作步骤如下：
[0016] S11、通过语音录入或学生使用电子笔在平板表面手写录入采集幼教教学课堂学生知识点问题数据 。
[0017] 优选的，所述采用数据分析算法将所述幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据的操作步骤如下：
[0018] S21、建立学生 知识点答疑敏感词集合 ，，其中 表示第 个学生知识点答疑敏感词， 表示学生知识点答疑敏
感词的数量最大值，所述敏感词包括政治倾向词语、暴力倾向词语、不健康色彩词语、不文明词语中至少一种；
[0019] S22、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 采用数据分析算法遍历学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 进行敏感词识别，采用数据分析算法识别幼教教学课堂学生知识点问题数据 敏感词的操作步骤如下：
[0020] S221、搜索空间模型，豺狼种群初始化数学公式为
[0021] ，式中 为初始豺狼种群的位置，即豺狼种群在学生知识点答疑敏感词集合 搜索空间中位置；rand为[0,1]范围内的随机数， 和分别是求解问题的上下边界，即在学生知识点答疑敏感词集合 中搜索与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的上下边界；
[0022] S222、搜索猎物，敏感词识别豺狼的本性知道如何在学生知识点答疑敏感词集合中感知并跟随与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词的猎物，偶尔幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词猎物未被抓住从而逃脱，敏感词识别豺狼就会等待和寻找其他与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雌性敏感词识别豺狼跟随雄性敏感词识别豺狼，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为，雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为
；式中t为当前迭代次数；Prey（t）为第t次迭代的
猎物的位置； 、 分别为第t次迭代的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼的位置； 、 分别为第t次迭代的与猎物相应的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼更新后的位置，E为猎物的逃脱能量，计算公式为 ，其中 表示猎物能量的下降过程， 表示猎物能量的初始状态， ，其中 为[0,1]范围内的随机数； ，其中T为最大迭代次数； 为一个常数，取值为1.5；t为当前迭代次数， 表示一个基于莱维分布的随机数， 的计算公式为
[0023] ，其中 是菜维飞行函数；
[0024] 综上，敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置更新公式为，式中Y（t+1）为第t+1次迭代后的敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置；
[0025] S223、包围并攻击猎物，当与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物被敏感词识别豺狼侵扰时，它们的逃脱能量会减少，然后敏感词识别豺狼对检测到的猎物包围起来，当敏感词识别豺狼对将与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物包围后，开始攻击并吞食与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ，雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ；
[0026] S224、当算法满足最大迭代次数，输出幼教教学课堂学生知识点问题数据 与学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 分析结果，当 与 关键词匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据 中有敏感词；
[0027] 当 与 关键词未匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词。
[0028] 优选的，所述依据所述学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问的操作步骤如下：
[0029] S31、获取S224中学生知识点问题敏感词分析结果数据；
[0030] S32、当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中有敏感词，则通过语音设备提醒学生重新提问；
[0031] 当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词，则继续学生问题点答疑。
[0032] 优选的，所述当满足继续学生问题点答疑，调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的操作步骤如下：
[0033] S41、当满足继续学生问题点答疑，直接调用幼教教学课堂学生知识点问题数据。
[0034] 优选的，所述将调用的所述幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据的操作步骤如下：
[0035] S51、获取幼教教学课堂学生知识点问题数据 ；
[0036] S52、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 输入到互联网搜索平台的对话框，所述互联网搜索平台依据幼教教学课堂学生知识点问题数据 中知识点问题关键词进行在线搜索出与幼教教学课堂学生知识点问题数据 相匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据 ，所述互联网搜索平台包括百度搜索平台、搜狗搜索平台、谷歌搜索平台中至少一个；
[0037] S53、将生成的幼教教学课堂学生答疑结果数据 通过文字、图片、视频方式进行输出。
[0038] 优选的，所述统计具有相同的知识点问题关键词的调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数的操作步骤如下：
[0039] S61、统计与S41中具有相同的知识点问题关键词的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数 。
[0040] 优选的，所述将所述幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据所述学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈的操作步骤如下：
[0041] S71、获取幼教教学知识点问题咨询次数 ；
[0042] S72、构建知识点问题咨询预警次数 ；
[0043] S73、将幼教教学知识点问题咨询次数 与知识点问题咨询预警次数 进行数值大小比对，并生成学生知识点问题咨询状态
[0044] 当 ≤ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数未超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为允许继续问题咨询；
[0045] 当 ＞ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询；
[0046] S74、当满足学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询，将 ＞ 中幼教教学知识点问题咨询次数 对应的幼教教学课堂学生知识点问题数据 通过物联网进行推送反馈到教师检查端，所述教师检查端包括智能手机检查端、平板检查端、教学电脑检查端中至少一种。
[0047] 一种实现所述用于幼教的智慧教学管理方法的系统，所述系统包括教学问题点录入管理模块、教学问题点答疑管理模块、教学问题点反馈管理模块；
[0048] 所述教学问题点录入管理模块包括教学知识问题点采集单元、学生敏感词存储单元、教学知识问题点分析单元、教学知识问题点执行单元；
[0049] 所述教学知识问题点采集单元，通过语音或学生使用电子笔在平板表面手写采集幼教教学课堂学生知识点问题数据；所述学生敏感词存储单元，用于存储学生知识点答疑敏感词；所述教学知识问题点分析单元，采用数据分析算法将所述幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据；所述教学知识问题点执行单元，依据所述学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问；
[0050] 所述教学问题点答疑管理模块包括教学知识问题点调用单元、教学知识问题点搜索识别单元、教学知识问题点答案输出单元；
[0051] 所述教学知识问题点调用单元，当满足继续学生问题点答疑，调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据；所述教学知识问题点搜索识别单元，将调用的所述幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案；所述教学知识问题点答案输出单元，用于输出幼教教学课堂学生答疑结果数据；
[0052] 所述教学问题点反馈管理模块包括教学知识问题点咨询次数计量单元、教学知识问题点咨询次数超限预警单元、教学知识问题点咨询反馈单元；
[0053] 所述教学知识问题点咨询次数计量单元，用于统计具有相同的知识点问题关键词的调用所述幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数；所述教学知识问题点咨询次数超限预警单元，用于存储知识点问题咨询预警次数；所述教学知识问题点咨询反馈单元，将所述幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据所述学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈。
[0054] （三）有益效果
[0055] 本发明提供了一种用于幼教的智慧教学管理系统及方法。具备以下有益效果：
[0056] 一、通过教学知识问题点采集单元采用语音或手写方式快速采集幼教教学中学生对于教学知识点的问题，提高了幼教教学学生问题点收集的准确性和速度；教学知识问题点分析单元和教学知识问题点执行单元相互配合，采用豺狼优化算法精确识别幼教教学课堂学生知识点问题中是否存在敏感词，科学分类处理含有敏感词和不含有敏感词的幼教教学学生知识点问题，自主筛选过滤敏感词，保证了幼教教学学生对于课堂知识点问题的提问质量，促进幼教教学的教学效果。
[0057] 二、通过教学知识问题点调用单元对满足继续教学知识点问题答疑的幼教教学课堂学生知识点问题进行筛选调用，保证幼教教学知识点问题咨询的正确性和质量；教学知识问题点搜索识别单元和教学知识问题点答案输出单元相互配合将满足提问要求的幼教教学课堂学生知识点问题利用互联网搜索平台进行准确搜索出问题答案并输出反馈，实现全面高效解决幼教教学中所有学生的学习疑问，保证每个幼教学生的问题都得到个性化学习答疑，增加学生学习的积极性。
[0058] 三、通过教学知识问题点咨询次数计量单元和教学知识问题点咨询次数超限预警单元相互配合在线统计具有相同的幼教教学课堂学生知识点问题的出现次数以及设置相同知识点问题的咨询预警次数，帮助学生及时反馈未准确得到答疑的学生知识点问题；教学知识问题点咨询反馈单元实时自动计量相同的幼教教学课堂学生知识点问题的出现次数是否超过知识点问题咨询预警次数，并自主对超过咨询预警次数的知识点问题反馈，实现未到准确答疑的重点问题及时反馈，保证幼教学生的教学知识点问题准确答疑，保证了幼教学生的教学质量，减少幼教教师的教学负担。
附图说明
[0059] 图1为本发明提供的一种用于幼教的智慧教学管理系统的模块示意图；
[0060] 图2为本发明提供的一种用于幼教的智慧教学管理方法的流程图。
具体实施方式
[0061] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0062] 该一种用于幼教的智慧教学管理系统及方法的实施例如下：
[0063] 请参阅图1－图2，一种用于幼教的智慧教学管理方法，方法包括如下步骤：
[0064] S1、采集幼教教学课堂学生知识点问题数据；
[0065] S2、采用数据分析算法将幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据；
[0066] S3、依据学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问；
[0067] S4、当满足继续学生问题点答疑，调用幼教教学课堂学生知识点问题数据；
[0068] S5、将调用的幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据；
[0069] S6、统计具有相同的知识点问题关键词的调用幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数；
[0070] S7、将幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈。
[0071] 进一步的，请参阅图1－图2，采集幼教教学课堂学生知识点问题数据的操作步骤如下：
[0072] S11、通过语音录入或学生使用电子笔在平板表面手写录入采集幼教教学课堂学生知识点问题数据 。
[0073] 采用数据分析算法将幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据的操作步骤如下：
[0074] S21、建立学生 知识点答疑敏感词集合 ，，其中 表示第 个学生知识点答疑敏感词， 表示学生知识点答疑敏
感词的数量最大值，敏感词包括政治倾向词语、暴力倾向词语、不健康色彩词语、不文明词语中至少一种；
[0075] S22、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 采用数据分析算法遍历学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 进行敏感词识别，采用数据分析算法识别幼教教学课堂学生知识点问题数据 敏感词的操作步骤如下：
[0076] S221、搜索空间模型，豺狼种群初始化数学公式为
[0077] ，式中 为初始豺狼种群的位置，即豺狼种群在学生知识点答疑敏感词集合 搜索空间中位置；rand为[0,1]范围内的随机数， 和分别是求解问题的上下边界，即在学生知识点答疑敏感词集合 中搜索与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的上下边界；
[0078] S222、搜索猎物，敏感词识别豺狼的本性知道如何在学生知识点答疑敏感词集合中感知并跟随与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词的猎物，偶尔幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词猎物未被抓住从而逃脱，敏感词识别豺狼就会等待和寻找其他与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雌性敏感词识别豺狼跟随雄性敏感词识别豺狼，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为，雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为
；式中t为当前迭代次数；Prey（t）为第t次迭代的
猎物的位置； 、 分别为第t次迭代的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼的位置； 、 分别为第t次迭代的与猎物相应的雄性敏感词识别豺狼和雌性敏感词识别豺狼更新后的位置，E为猎物的逃脱能量，计算公式为 ，其中 表示猎物能量的下降过程， 表示猎物能量的初始状态， ，其中 为[0,1]范围内的随机数； ，其中T为最大迭代次数； 为一个常数，取值为1.5；t为当前迭代次数， 表示一个基于莱维分布的随机数， 的计算公式为
[0079] ，其中 是菜维飞行函数；
[0080] 综上，敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置更新公式为，式中Y（t+1）为第t+1次迭代后的敏感词识别豺狼在学生知识点答疑敏感词集合 的位置；
[0081] S223、包围并攻击猎物，当与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物被敏感词识别豺狼侵扰时，它们的逃脱能量会减少，然后敏感词识别豺狼对检测到的猎物包围起来，当敏感词识别豺狼对将与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物包围后，开始攻击并吞食与幼教教学课堂学生知识点问题数据 匹配的学生知识点答疑敏感词 的猎物，雄性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ,雌性敏感词识别豺狼搜索猎物的位置更新公式为 ；
[0082] S224、当算法满足最大迭代次数，输出幼教教学课堂学生知识点问题数据 与学生知识点答疑敏感词集合 中学生知识点答疑敏感词 分析结果，当 与 关键词匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据 中有敏感词；
[0083] 当 与 关键词未匹配成功，则输出学生知识点问题敏感词分析结果数据为幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词。
[0084] 依据学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问的操作步骤如下：
[0085] S31、获取S224中学生知识点问题敏感词分析结果数据；
[0086] S32、当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中有敏感词，则通过语音设备提醒学生重新提问；
[0087] 当幼教教学课堂学生知识点问题数据 中无敏感词，则继续学生问题点答疑。
[0088] 通过教学知识问题点采集单元采用语音或手写方式快速采集幼教教学中学生对于教学知识点的问题，提高了幼教教学学生问题点收集的准确性和速度；教学知识问题点分析单元和教学知识问题点执行单元相互配合，采用豺狼优化算法精确识别幼教教学课堂学生知识点问题中是否存在敏感词，科学分类处理含有敏感词和不含有敏感词的幼教教学学生知识点问题，自主筛选过滤敏感词，保证了幼教教学学生对于课堂知识点问题的提问质量，促进幼教教学的教学效果。
[0089] 进一步的，请参阅图1－图2，当满足继续学生问题点答疑，调用幼教教学课堂学生知识点问题数据的操作步骤如下：
[0090] S41、当满足继续学生问题点答疑，直接调用幼教教学课堂学生知识点问题数据。
[0091] 将调用的幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据的操作步骤如下：
[0092] S51、获取幼教教学课堂学生知识点问题数据 ；
[0093] S52、将幼教教学课堂学生知识点问题数据 输入到互联网搜索平台的对话框，互联网搜索平台依据幼教教学课堂学生知识点问题数据 中知识点问题关键词进行在线搜索出与幼教教学课堂学生知识点问题数据 相匹配的问题答案，生成并输出幼教教学课堂学生答疑结果数据 ，互联网搜索平台包括百度搜索平台、搜狗搜索平台、谷歌搜索平台中至少一个；
[0094] S53、将生成的幼教教学课堂学生答疑结果数据 通过文字、图片、视频方式进行输出。
[0095] 通过教学知识问题点调用单元对满足继续教学知识点问题答疑的幼教教学课堂学生知识点问题进行筛选调用，保证幼教教学知识点问题咨询的正确性和质量；教学知识问题点搜索识别单元和教学知识问题点答案输出单元相互配合将满足提问要求的幼教教学课堂学生知识点问题利用互联网搜索平台进行准确搜索出问题答案并输出反馈，实现全面高效解决幼教教学中所有学生的学习疑问，保证每个幼教学生的问题都得到个性化学习答疑，增加学生学习的积极性。
[0096] 进一步的，请参阅图1－图2，统计具有相同的知识点问题关键词的调用幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数的操作步骤如下：
[0097] S61、统计与S41中具有相同的知识点问题关键词的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数 。
[0098] 将幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈的操作步骤如下：
[0099] S71、获取幼教教学知识点问题咨询次数 ；
[0100] S72、构建知识点问题咨询预警次数 ；
[0101] S73、将幼教教学知识点问题咨询次数 与知识点问题咨询预警次数 进行数值大小比对，并生成学生知识点问题咨询状态
[0102] 当 ≤ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数未超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为允许继续问题咨询；
[0103] 当 ＞ ，表示满足相同的幼教教学课堂学生知识点问题数据 的出现次数超过咨询预警次数，则学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询；
[0104] S74、当满足学生知识点问题咨询状态 为禁止继续问题咨询，将 ＞ 中幼教教学知识点问题咨询次数 对应的幼教教学课堂学生知识点问题数据 通过物联网进行推送反馈到教师检查端，教师检查端包括智能手机检查端、平板检查端、教学电脑检查端中至少一种。
[0105] 通过教学知识问题点咨询次数计量单元和教学知识问题点咨询次数超限预警单元相互配合在线统计具有相同的幼教教学课堂学生知识点问题的出现次数以及设置相同知识点问题的咨询预警次数，帮助学生及时反馈未准确得到答疑的学生知识点问题；教学知识问题点咨询反馈单元实时自动计量相同的幼教教学课堂学生知识点问题的出现次数是否超过知识点问题咨询预警次数，并自主对超过咨询预警次数的知识点问题反馈，实现未到准确答疑的重点问题及时反馈，保证幼教学生的教学知识点问题准确答疑，保证了幼教学生的教学质量，减少幼教教师的教学负担。
[0106] 一种实现用于幼教的智慧教学管理方法的系统，系统包括教学问题点录入管理模块、教学问题点答疑管理模块、教学问题点反馈管理模块；
[0107] 教学问题点录入管理模块包括教学知识问题点采集单元、学生敏感词存储单元、教学知识问题点分析单元、教学知识问题点执行单元；
[0108] 教学知识问题点采集单元，通过语音或学生使用电子笔在平板表面手写采集幼教教学课堂学生知识点问题数据；学生敏感词存储单元，用于存储学生知识点答疑敏感词；教学知识问题点分析单元，采用数据分析算法将幼教教学课堂学生知识点问题数据与学生知识点答疑敏感词进行敏感关键词识别，并生成学生知识点问题敏感词分析结果数据；教学知识问题点执行单元，依据学生知识点问题敏感词分析结果数据，分别执行继续学生问题点答疑或提醒学生重新提问；
[0109] 教学问题点答疑管理模块包括教学知识问题点调用单元、教学知识问题点搜索识别单元、教学知识问题点答案输出单元；
[0110] 教学知识问题点调用单元，当满足继续学生问题点答疑，调用幼教教学课堂学生知识点问题数据；教学知识问题点搜索识别单元，将调用的幼教教学课堂学生知识点问题数据在互联网搜索平台进行关键词搜索识别出与知识点问题匹配的问题答案；教学知识问题点答案输出单元，用于输出幼教教学课堂学生答疑结果数据；
[0111] 教学问题点反馈管理模块包括教学知识问题点咨询次数计量单元、教学知识问题点咨询次数超限预警单元、教学知识问题点咨询反馈单元；
[0112] 教学知识问题点咨询次数计量单元，用于统计具有相同的知识点问题关键词的调用幼教教学课堂学生知识点问题数据的出现次数，并生成幼教教学知识点问题咨询次数；教学知识问题点咨询次数超限预警单元，用于存储知识点问题咨询预警次数；教学知识问题点咨询反馈单元，将幼教教学知识点问题咨询次数与知识点问题咨询预警次数进行数值比对，并生成学生知识点问题咨询状态，依据学生知识点问题咨询状态对超过咨询预警次数的幼教教学课堂学生知识点问题数据进行反馈。
[0113] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
