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一种英语翻译互动教学装置
申请号	CN202210281408.5	申请日	2022-03-21	公开(公告)号	CN114627727A	公开(公告)日	2022-06-14
申请人	青海卫生职业技术学院;			发明人	李婷; 石小红; 索生红; 武敏; 李沛宇; 林晓春; 虎永兰; 安顺英; 乔建卫;
摘要	本发明公开了一种英语翻译互动教学装置，包括箱体，所述箱体的内部安装有展示机构，所述箱体的内部安装有交互机构；所述展示机构包括：两个侧板、展示板、两个限位滑道、两个螺栓、两个螺母以及擦拭结构；两个侧板分别固定设置在箱体的两端，本发明的有益效果是，展示板可进行调节，便于学生的书写，展示板具备擦拭功能，使得提高了老师的下搜学效率，相应的减少了老师的工作强度，同时通过也也推杆带动承载板以及壳体进行旋转，以及电动推给你带动齿板以及壳体摆动，对学生书写的是否正确进行互动，大大的激了发学生学习兴趣，使得学生配合完成英语学习任务，提高了教学效率的同时大大提高学习积极性。
权利要求	1.一种英语翻译互动教学装置，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的内部安装有展示机构，所述箱体(1)的内部安装有交互机构；所述展示机构包括：两个侧板(2)、展示板(3)、两个限位滑道(4)、两个螺栓(5)、两个螺母(6)以及擦拭结构；两个侧板(2)分别固定设置在箱体(1)的两端，所述展示板(3)的两端可旋转的安装在两个所述侧板(2)上，两个所述限位滑道(4)分别开设于两个所述侧板(2)上，两个所述螺栓(5)分别贯穿两个所述限位滑道(4)连接于展示板(3)的两端，两个所述螺母(6)螺接在两个所述螺栓(5)上，所述擦拭结构安装在展示板(3)的一端。 2.根据权利要求1所述一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述交互机构包括：隔板(7)、转动轴(8)、套筒(9)、连接轴(10)、升降部、驱动部以及交互部；所述隔板(7)安装在箱体(1)的内部，所述转动轴(8)可旋转的安装在隔板(7)上，所述套筒(9)套装在转动轴(8)额的外壁外侧，所述连接轴(10)安装在套筒(9)的顶端，所述升降部安装在箱体(1)的内部，所述驱动部安装在壳体(27)的底端，所述交互部设置在连接轴(10)的顶端。 3.根据权利要求2所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述转动轴(8)的外壁外侧安装有若干个限位滑条(12)。 4.根据权利要求1所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述升降部包括：驱动电机(13)、驱动齿轮(14)以及若干个卡齿(15)；所述驱动电机(13)安装在箱体(1)的内部，所述驱动齿轮(14)套装在驱动电机(13)的驱动端上，若干个所述卡齿(15)分别安装在连接轴(10)的外壁外侧，且与驱动齿轮(14)相互啮合。 5.根据权利要求2所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述套筒(9)的底端设置有环形凸块(16)。 6.根据权利要求2所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述驱动部包括：液压推杆(17)、齿板(18)、两个滑块(19)以及旋转齿轮(20)；所述液压推杆(17)安装在箱体(1)的内部，所述齿板(18)的一端连接在液压推杆(17)的伸缩端上，两个所述滑块(19)分别安装在齿板(18)的上下两端，所述旋转齿轮(20)套装在转动轴(8)的外壁外侧，且与齿板(18)相互啮合。 7.根据权利要求2所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述交互部包括：承载板(21)、罩板(22)、电动推杆(23)、若干个导向杆(24)、连接板(25)、两个齿条(26)、壳体(27)以及两个半齿(28)；所述承载板(21)的底端安装在连接轴(10)的顶端，所述罩板(22)安装在承载板(21)上，所述电动推杆(23)安装在承载板(21)的底端，且伸缩端延伸出承载板(21)的顶端，若干个所述导向杆(24)分别安装在罩板(22)上，所述连接板(25)分别可移动的套装在若干个所述导向杆(24)上，且底端连接于电动推杆(23)的伸缩端上，两个所述齿条(26)分别安装在连接板(25)上，所述壳体(27)可旋转的安装在罩板(22)上，两个所述半齿(28)分别安装在壳体(27)上，且于两个所述齿条(26)相互啮合。 8.根据权利要求7所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述壳体(27)的内部安装有红灯(29)以及绿灯(30)。 9.根据权利要求1所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述擦拭结构包括：螺杆(31)、手轮(32)、移动座(33)、两个安装板(34)、擦拭板(35)以及两个导轨(36)；所述螺杆(31)可旋转的安装在展示板(3)上，所述手轮(32)安装在螺杆(31)的另一端，所述移动座(33)螺接在螺杆(31)的外壁外侧，两个所述安装板(34)的一端分别安装在移动座(33)的两端，所述擦拭板(35)的两端分别连接于两个所述安装板(34)的两端，两个所述导轨(36)分别开设在展示板(3)的上下两端。 10.根据权利要求1所述的一种英语翻译互动教学装置，其特征在于，所述箱体(1)的内部还安装有红外信号接收模块(11)。
说明书全文	一种英语翻译互动教学装置技术领域 [0001] 本发明涉及教具技术领域，特别是一种英语翻译互动教学装置。背景技术 [0002] 现如今，英语翻译是英语学习的难点，英语翻译不仅包括英文翻译成中文，还包括中文翻译成英文，老师在进行英语翻译教学时，最好采用对比翻译的方式，以便于讲解每个单词或短句对应的中文意思，从而提高教学效果。 [0003] 然而，现如今，在英语教学中，大多数是通过老师和学生之间进行互动，没有专门与学生互动的装置，缺乏有效的英语翻译互动教具，进而无法激发学生的专注力和兴趣，同时，现如今的大多数学生在黑板上进行熟书写，书写完毕后，需要通过老师挥手摆动，才能对黑板上的字迹进行擦拭，增加了老师的动作强度，同时，没有互动教具，使得学生学习缺乏兴趣导向，降低学习效率，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。发明内容 [0004] 本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种英语翻译互动教学装置，解决了现如今缺乏有效的英语翻译互动教具，进而无法激发学生的专注力和兴趣，同时，现如今的大多数学生在黑板上进行熟书写，书写完毕后，需要通过老师挥手摆动，才能对黑板上的字迹进行擦拭，增加了老师的动作强度，同时，没有互动教具，使得学生学习缺乏兴趣导向，降低学习效率。 [0005] 实现上述目的本发明的技术方案为：一种英语翻译互动教学装置，包括箱体，所述箱体的内部安装有展示机构，所述箱体的内部安装有交互机构； [0006] 所述展示机构包括：两个侧板、展示板、两个限位滑道、两个螺栓、两个螺母以及擦拭结构； [0007] 两个侧板分别固定设置在箱体的两端，所述展示板的两端可旋转的安装在两个所述侧板上，两个所述限位滑道分别开设于两个所述侧板上，两个所述螺栓分别贯穿两个所述限位滑道连接于展示板的两端，两个所述螺母螺接在两个所述螺栓上，所述擦拭结构安装在展示板的一端。 [0008] 优选的，所述交互机构包括：隔板、转动轴、套筒、连接轴、升降部、驱动部以及交互部； [0009] 所述隔板安装在箱体的内部，所述转动轴可旋转的安装在隔板上，所述套筒套装在转动轴额的外壁外侧，所述连接轴安装在套筒的顶端，所述升降部安装在箱体的内部，所述驱动部安装在壳体的底端，所述交互部设置在连接轴的顶端。 [0010] 优选的，所述转动轴的外壁外侧安装有若干个限位滑条。 [0011] 优选的，所述升降部包括：驱动电机、驱动齿轮以及若干个卡齿； [0012] 所述驱动电机安装在箱体的内部，所述驱动齿轮套装在驱动电机的驱动端上，若干个所述卡齿分别安装在连接轴的外壁外侧，且与驱动齿轮相互啮合。 [0013] 优选的，所述套筒的底端设置有环形凸块。 [0014] 优选的，所述驱动部包括：液压推杆、齿板、两个滑块以及旋转齿轮； [0015] 所述液压推杆安装在箱体的内部，所述齿板的一端连接在液压推杆的伸缩端上，两个所述滑块分别安装在齿板的上下两端，所述旋转齿轮套装在转动轴的外壁外侧，且与齿板相互啮合。 [0016] 优选的，所述交互部包括：承载板、罩板、电动推杆、若干个导向杆、连接板、两个齿条、壳体以及两个半齿； [0017] 所述承载板的底端安装在连接轴的顶端，所述罩板安装在承载板上，所述电动推杆安装在承载板的底端，且伸缩端延伸出承载板的顶端，若干个所述导向杆分别安装在罩板上，所述连接板分别可移动的套装在若干个所述导向杆上，且底端连接于电动推杆的伸缩端上，两个所述齿条分别安装在连接板上，所述壳体可旋转的安装在罩板上，两个所述半齿分别安装在壳体上，且于两个所述齿条相互啮合。 [0018] 优选的，所述壳体的内部安装有红灯以及绿灯。 [0019] 优选的，所述擦拭结构包括：螺杆、手轮、移动座、两个安装板、擦拭板以及两个导轨； [0020] 所述螺杆可旋转的安装在展示板上，所述手轮安装在螺杆的另一端，所述移动座螺接在螺杆的外壁外侧，两个所述安装板的一端分别安装在移动座的两端，所述擦拭板的两端分别连接于两个所述安装板的两端，两个所述导轨分别开设在展示板的上下两端。 [0021] 优选的，所述箱体的内部还安装有红外信号接收模块。 [0022] 利用本发明的技术方案制作的一种英语翻译互动教学装置，本发明提出的一种英语翻译互动教学装置，有效的解决了目前在英语教学中没有与学生互动的教具，展示板可进行调节，便于学生的书写，展示板具备擦拭功能，使得提高了老师的下搜学效率，相应的减少了老师的工作强度，同时通过也也推杆带动承载板以及壳体进行旋转，以及电动推给你带动齿板以及壳体摆动，对学生书写的是否正确进行互动，大大的激了发学生学习兴趣，使得学生配合完成英语学习任务，提高了教学效率的同时大大提高学习积极性。附图说明 [0023] 图1为本发明所述一种英语翻译互动教学装置的主视剖视结构示意图。 [0024] 图2为本发明所述一种英语翻译互动教学装置的侧视结构示意图。 [0025] 图3为本发明所述一种英语翻译互动教学装置的齿条侧视结构示意图。 [0026] 图4为本发明所述一种英语翻译互动教学装置的螺杆侧视结构示意图。 [0027] 图5为本发明所述一种英语翻译互动教学装置的局部放大结构示意图。 [0028] 图中：1、箱体，2、侧板，3、展示板，4、限位滑道，5、螺栓，6、螺母，7、隔板，8、转动轴，9、套筒，10、连接轴，11、红外信号接收模块，12、限位滑条，13、驱动电机，14、驱动齿轮，15、卡齿，16、环形凸块，17、液压推杆，18、齿板，19、滑块，20、旋转齿轮，21、承载板，22、罩板， 23、电动推杆，24、导向杆，25、连接板，26、齿条，27、壳体，28、半齿，29、红灯，30、绿灯，31、螺杆，32、手轮，33、移动座，34、安装板，35、擦拭板，36、导轨。具体实施方式 [0029] 下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1‑5所示，一种英语翻译互动教学装置。 [0030] 一种英语翻译互动教学装置，包括箱体1，箱体1的内部安装有展示机构，箱体1的内部安装有交互机构； [0031] 展示机构包括：两个侧板2、展示板3、两个限位滑道4、两个螺栓5、两个螺母6以及擦拭结构； [0032] 两个侧板2分别固定设置在箱体1的两端，展示板3的两端可旋转的安装在两个侧板2上，两个限位滑道4分别开设于两个侧板2上，两个螺栓5分别贯穿两个限位滑道4连接于展示板3的两端，两个螺母6螺接在两个螺栓5上，擦拭结构安装在展示板3的一端。 [0033] 在具体实施过程中，需要说明的是，当本装置在进行使用时，首先对本装置移动至合适的位置，然后将螺母6拧松，对展示板3进行转动，将展示板3调节到便于书写的角度，在展示板3转动的过程中，两个螺栓5随之在限位滑道4上进行转动，转动到合适的角度后，将螺母6拧紧，对展示板3进行限位，擦拭结构用于对展示板3上书写的文字进行擦拭。 [0034] 作为优选的，更进一步的，交互机构包括：隔板7、转动轴8、套筒9、连接轴10、升降部、驱动部以及交互部； [0035] 隔板7安装在箱体1的内部，转动轴8可旋转的安装在隔板7上，套筒9套装在转动轴8额的外壁外侧，连接轴10安装在套筒9的顶端，升降部安装在箱体1的内部，驱动部安装在壳体27的底端，交互部设置在连接轴10的顶端。 [0036] 在具体实施过程中，需要说明的是，在进行英语翻译的时候，学生在展示板3上开始写下英语或者汉字，然后教师查看是否正确，当错误时，首先升降部开始启动，带动交互部开始上升至箱体1顶端的外侧，然后驱动部开始驱动，带动转动轴8开始转动，套筒9随之旋转，隔板7用于安装转动轴8，然后连接轴10随之开始转动，进而使得交互部开始进行往复转动，进而使得交互部实现摇头效果，以告知学生是否正确。 [0037] 作为优选的，更进一步的，动轴8的外壁外侧安装有若干个限位滑条12。 [0038] 在具体实施过程中，需要说明的是，限位滑条12用于对套筒9进行限位。 [0039] 作为优选的，更进一步的，升降部包括：驱动电机13、驱动齿轮14以及若干个卡齿15； [0040] 驱动电机13安装在箱体1的内部，驱动齿轮14套装在驱动电机13的驱动端上，若干个卡齿15分别安装在连接轴10的外壁外侧，且与驱动齿轮14相互啮合。 [0041] 在具体实施过程中，需要说明的是，在进行互动时，首先驱动电机13开始旋转，带动驱动齿轮14进行旋转，由于卡齿15与驱动齿轮14相互啮合，在驱动齿轮14旋转的作用下，卡齿15随之上升，进而使得连接轴10上升，使得交互部开始进行与学生进行互动操作。 [0042] 作为优选的，更进一步的，套筒9的底端设置有环形凸块16。 [0043] 在具体实施过程中，需要说明的是，弧形凸块用于对套筒9进行限位。 [0044] 作为优选的，更进一步的，驱动部包括：液压推杆17、齿板18、两个滑块19以及旋转齿轮20； [0045] 液压推杆17安装在箱体1的内部，齿板18的一端连接在液压推杆17的伸缩端上，两个滑块19分别安装在齿板18的上下两端，旋转齿轮20套装在转动轴8的外壁外侧，且与齿板18相互啮合。 [0046] 在具体实施过程中，需要说明的是，当驱动转动轴8旋转时，首先液压推杆17开始伸缩，带动齿板18开始进行伸缩，由于旋转齿轮20与齿板18相互啮合，在旋转齿轮20的带动下，转动轴8开始旋转，滑块19用于对齿板18进行限位，在液压推杆17的往复伸缩过程中，转动轴8带动交互部进行往复旋转，实现交互部的摇头操作，进而提示学生书写的不正确。 [0047] 作为优选的，更进一步的，交互部包括：承载板21、罩板22、电动推杆23、若干个导向杆24、连接板25、两个齿条26、壳体27以及两个半齿28； [0048] 承载板21的底端安装在连接轴10的顶端，罩板22安装在承载板21上，电动推杆23安装在承载板21的底端，且伸缩端延伸出承载板21的顶端，若干个导向杆24分别安装在罩板22上，连接板25分别可移动的套装在若干个导向杆24上，且底端连接于电动推杆23的伸缩端上，两个齿条26分别安装在连接板25上，壳体27可旋转的安装在罩板22上，两个半齿28分别安装在壳体27上，且于两个齿条26相互啮合。 [0049] 在具体实施过程中，需要说明的是，当学生书写正确的时候，承载板21上的电动推杆23开始往复伸展，进行带动连接板25开始进行上下运动，使得两个齿条26开始上下运动，由于齿条26与半齿28相互啮合，在半齿28的作用下，壳体27开始一定成年度上的往复转动，实现壳体27的点头操作，闸板用于安装导向杆24，导向杆24用于对连接板25进行限位导向的作用。 [0050] 作为优选的，更进一步的，壳体27的内部安装有红灯29以及绿灯30。 [0051] 在具体实施过程中，需要说明的是，在提示学生书写正确时，壳体27开始转动，实现点头效果，同时绿灯30亮起，与学生进行互动，当书写错误时，连接轴10在液压推杆17以及转动轴8的转动，实现罩板22以及壳体27的摇头操作，同时红灯29亮起，以提示学生的书写错误。 [0052] 作为优选的，更进一步的，擦拭结构包括：螺杆31、手轮32、移动座33、两个安装板34、擦拭板35以及两个导轨36； [0053] 螺杆31可旋转的安装在展示板3上，手轮32安装在螺杆31的另一端，移动座33螺接在螺杆31的外壁外侧，两个安装板34的一端分别安装在移动座33的两端，擦拭板35的两端分别连接于两个安装板34的两端，两个导轨36分别开设在展示板3的上下两端。 [0054] 在具体实施过程中，需要说明的是，当需要对展示板3上书写的文字进行擦拭时，转动手轮32，手轮32带动螺杆31开始转动，进而使得移动座33开始在螺杆31上移动，在移动座33移动的过程中，两个安装板34随之移动擦拭板35则在导轨36上移动，进而完成对展示板3的擦拭，代替了传统的需要人工挥手擦拭的方式，提高了擦拭效率，较为省力。 [0055] 作为优选的，更进一步的，箱体1的内部还安装有红外信号接收模块11。 [0056] 在具体实施过程中，需要说明的是，红外信号接受模块可实现远程红外遥控的方式控制。 [0057] 上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。