一种飞机电气系统仿真实验教学台

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一种飞机电气系统仿真实验教学台
申请号	CN202223344214.X	申请日	2022-12-13	公开(公告)号	CN220155021U	公开(公告)日	2023-12-08
申请人	中国民用航空飞行学院;			发明人	朱新宇; 刘希军; 李宜桐; 代明潇; 常皓亮;
摘要	本实用新型涉及一种仿真实验教学台，尤其涉及一种飞机电气系统仿真实验教学台。本实用新型提供一种可灵活调整显示屏倾使用角度的飞机电气系统仿真实验教学台。本实用新型提供了这样一种飞机电气系统仿真实验教学台，包括有弧形工作台、显示屏和伸缩杆等；弧形工作台的弧形内侧上部可分离式地连接有显示屏，弧形工作台上部的弧形内壁上开设有与显示屏适配的放置槽，放置槽内连接有伸缩杆。伸缩杆向前延伸运动，伸缩杆便带动显示屏向远离放置槽的方向移动，显示屏远离放置槽后，显示屏便能以伸缩杆与显示屏背部连接点为中心进行横向和纵向的旋转，实现根据不同使用者的使用需求，灵活调节显示屏的使用角度的功能。
权利要求	1.一种飞机电气系统仿真实验教学台，包括有弧形工作台(1)和显示屏(2)，弧形工作台(1)的弧形内侧上部可分离式地连接有显示屏(2)，弧形工作台(1)上部的弧形内壁上开设有与显示屏(2)适配的放置槽(3)，其特征在于，还包括有伸缩杆(4)，放置槽(3)内连接有伸缩杆(4)，伸缩杆(4)远离弧形工作台(1)的一端与显示屏(2)的背部转动式连接。 2.根据权利要求1所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，还包括有滑板(7)和滑轨(8)，弧形工作台(1)背向工作平面的一侧对称地连接有滑轨(8)，滑轨(8)上共同滑动式地连接有滑板(7)。 3.根据权利要求2所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，还包括有折叠盖板(6)，弧形工作台(1)上以显示屏(2)为中心对称地设置有用于为显示屏(2)提供遮盖保护的折叠盖板(6)。 4.根据权利要求3所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，还包括有投影仪(5)，弧形工作台(1)顶部设置有用于将显示屏(2)上信息进行同步投放展示的投影仪(5)。 5.根据权利要求4所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，还包括有主机柜(11)和储物柜(9)，弧形工作台(1)下部的一侧设置有用于放置电气系统仿真实验教学用主机的主机柜(11)，弧形工作台(1)下部的另一侧设置有用于放置其它教学工具的储物柜(9)。 6.根据权利要求5所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，还包括有展示板(13)，弧形工作台(1)顶部两侧设置有展示板(13)。 7.根据权利要求6所述的一种飞机电气系统仿真实验教学台，其特征在于，弧形工作台(1)弧形外壁上开设有用于主机柜(11)内机器散热用的通风孔(12)。
说明书全文	一种飞机电气系统仿真实验教学台技术领域 [0001] 本实用新型涉及一种仿真实验教学台，尤其涉及一种飞机电气系统仿真实验教学台。背景技术 [0002] 仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作，通过自主操作实验，从而掌握相关的知识原理，仿真实验提升了学生对新知识的学习效率，得到了广泛的推广。 [0003] 飞机电气系统仿真实验是学生通过仿真实验操作来接通电路中每个元器件并对每个元器件进行验证，教师一般通过飞机电气系统仿真实验教学台为学生演示飞机电气系统中各元器件的验证方式，教师进行演示时，一般通过鼠标、键盘操作计算机对元器件进行验证，验证过程通过显示屏进行展示，教师在演示过程中要时刻关注显示屏上内容。 [0004] 但是，目前的仿真实验教学台通常是将显示屏等固定安装在教学台的固定位置，无法调节显示屏的角度，导致使用者在使用时无法通过调节显示屏的角度来满足其使用需求。实用新型内容 [0005] 本实用新型为了克服现有技术的显示屏为固定设置致使无法根据使用者的使用需求灵活调节显示屏使用角度的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种可灵活调整显示屏使用角度的飞机电气系统仿真实验教学台。 [0006] 为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种飞机电气系统仿真实验教学台，包括有弧形工作台、显示屏和伸缩杆，弧形工作台的弧形内侧上部连接有显示屏，弧形工作台上部的弧形内壁上开设有与显示屏适配的放置槽，放置槽内连接有伸缩杆，伸缩杆远离弧形工作台的一端与显示屏的背部转动式连接。 [0007] 优选地，还包括有滑板和滑轨，弧形工作台背向工作平面的一侧对称地连接有滑轨，滑轨上共同滑动式地连接有滑板。 [0008] 优选地，还包括有折叠盖板，弧形工作台上以显示屏为中心对称地设置有用于为显示屏提供遮盖保护的折叠盖板。 [0009] 优选地，还包括有投影仪，弧形工作台顶部设置有用于将显示屏上信息进行同步投放展示的投影仪。 [0010] 优选地，还包括有主机柜和储物柜，弧形工作台下部的一侧设置有用于放置电气系统仿真实验教学用主机的主机柜，弧形工作台下部的另一侧设置有用于放置其它教学工具的储物柜。 [0011] 优选地，还包括有展示板，弧形工作台顶部两侧设置有展示板。 [0012] 优选地，弧形工作台弧形外壁上开设有用于主机柜内机器散热用的通风孔。 [0013] 本实用新型具有的有益效果是：伸缩杆向前延伸运动，伸缩杆便带动显示屏向远离放置槽的方向移动，显示屏远离放置槽后，显示屏便能以伸缩杆与显示屏背部连接点为中心进行横向和纵向的旋转，实现根据不同使用者的使用需求，灵活调节显示屏的使用角度的功能。附图说明 [0014] 图1为本实用新型弧形工作台、显示屏等零部件的立体结构示意图。 [0015] 图2为本实用新型放折叠盖板、伸缩杆等零部件的立体结构示意图。 [0016] 图3为本实用新型滑板、滑轨等零部件的立体结构示意图。 [0017] 图4为本实用新型的立体结构示意图。 [0018] 附图中的标记为：1‑弧形工作台，2‑显示屏，3‑放置槽，4‑伸缩杆，5‑投影仪，6‑折叠盖板，7‑滑板，8‑滑轨，9‑储物柜，11‑主机柜，12‑通风孔，13‑展示板。具体实施方式 [0019] 下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。 [0020] 实施例1 [0021] 如图1和图2所示，一种飞机电气系统仿真实验教学台，包括有弧形工作台1、显示屏2和伸缩杆4，弧形工作台1的前侧上部可分离式地连接有显示屏2，弧形工作台1上部的前弧形壁上开设有与显示屏2适配的放置槽3，放置槽3内连接有伸缩杆4，伸缩杆4远离弧形工作台1的一端与显示屏2的背部转动式连接。 [0022] 使用时，伸缩杆4延伸运动，伸缩杆4给显示屏2背部推动作用力，显示屏2以伸缩杆4与显示屏2背部连接点为支点向前移动，并逐渐与放置槽3分离，显示屏2脱离放置槽3后，工作人员便可根据使用需求给显示屏2施加转动力，显示屏2便以伸缩杆4与显示屏2背部连接点为中心进行横向和纵向的旋转运动，实现根据不同角度的师生需求，灵活调节显示屏2的显示角度。 [0023] 实施例2 [0024] 如图3和图4所示，在实施例1的基础之上，还包括有滑板7和滑轨8，弧形工作台1背向工作平面的一侧左右对称地连接有滑轨8，滑轨8上共同滑动式地连接有弧形的滑板7。 [0025] 使用者操作键盘或鼠标时，使滑板7沿滑轨8向前滑出，使用者便可将手臂放置在滑板7上，避免手臂悬空操作，避免手部疲劳。 [0026] 如图4所示，还包括有折叠盖板6，弧形工作台1上以显示屏2为中心左右对称地设置有用于为显示屏2提供遮盖保护的折叠盖板6。 [0027] 显示屏2在不使用时，通过将左右两侧的折叠盖板6展开，折叠盖板6将显示屏2进行遮挡，为显示屏2提供防尘和防损保护。 [0028] 如图4所示，还包括有投影仪5，弧形工作台1顶部设置有用于将显示屏2上信息进行同步投放展示的投影仪5。 [0029] 投影仪5将显示屏2上的内容同步投影至白墙或投影幕布上，便于学生通过投影内容观看教师的演示过程。 [0030] 如图4所示，还包括有主机柜11和储物柜9，弧形工作台1下部的左侧设置有用于放置电气系统仿真实验教学用主机的主机柜11，主机柜11的后侧开设有用于主机柜11内机器散热用的通风孔12，弧形工作台1下部的右侧设置有用于放置其它教学工具的储物柜9。 [0031] 主机柜11的设置为主机提供放置空间，通过储物柜9能将教学工具进行收纳整理，使得弧形工作台1保持良好的整洁性，通风孔12能将主机柜11中主机工作产生的热量进行及时的散发，避免主机温度过高。 [0032] 如图4所示，还包括有展示板13，弧形工作台1顶部两侧设置有展示板13。 [0033] 通过展示板13能将重要的知识点、操作要点进行展示，便于学生更好地掌握相关知识点。 [0034] 以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。