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1. 发明授权

CN115086703B 一种辅助直播方法、后台服务器、系统及电子设备有权
公开(公告)号：CN115086703B
公开(公告)日：2022-11-04
申请号：CN202210856119.3
申请日：2022-07-21
申请人：南京百家云科技有限公司
发明人：杨杉 , 陈军 , 戴曦嘉 , 彭文剑
IPC分类号： H04N21/2187 , H04N21/431 , H04N21/44 , H04N21/441
摘要：本申请提供了一种辅助直播方法、后台服务器、系统及电子设备。辅助直播方法包括：响应于第一用户端针对目标直播界面发送的开启辅助摄像功能的第一辅助请求，生成与第一辅助请求相对应的第一辅助接入标识；响应于第二用户端针对第二辅助接入标识的解析请求，对第二辅助接入标识进行数据解析，确定与解析请求相对应的第二辅助身份信息；判断第二辅助身份信息与第一辅助身份信息是否相一致；若是，则将第二用户端的图像数据作为第一用户端的辅助图像，并将辅助图像和主视频图像在目标直播界面上进行展示。本申请通过外接第二用户终端的摄像设备来实现对第一用户端的辅助直播，进而可以实现覆盖更多的直播画面，并为直播间的用户提供完整的直播内容。

2. 发明公开

CN115086703A 一种辅助直播方法、后台服务器、系统及电子设备有权
公开(公告)号：CN115086703A
公开(公告)日：2022-09-20
申请号：CN202210856119.3
申请日：2022-07-21
申请人：南京百家云科技有限公司
发明人：杨杉 , 陈军 , 戴曦嘉 , 彭文剑
IPC分类号： H04N21/2187 , H04N21/431 , H04N21/44 , H04N21/441
摘要：本申请提供了一种辅助直播方法、后台服务器、系统及电子设备。辅助直播方法包括：响应于第一用户端针对目标直播界面发送的开启辅助摄像功能的第一辅助请求，生成与第一辅助请求相对应的第一辅助接入标识；响应于第二用户端针对第二辅助接入标识的解析请求，对第二辅助接入标识进行数据解析，确定与解析请求相对应的第二辅助身份信息；判断第二辅助身份信息与第一辅助身份信息是否相一致；若是，则将第二用户端的图像数据作为第一用户端的辅助图像，并将辅助图像和主视频图像在目标直播界面上进行展示。本申请通过外接第二用户终端的摄像设备来实现对第一用户端的辅助直播，进而可以实现覆盖更多的直播画面，并为直播间的用户提供完整的直播内容。

3. 发明公开

CN115167726A 一种基于直播学习平台的辅导方式确定方法和确定装置审中-实审
公开(公告)号：CN115167726A
公开(公告)日：2022-10-11
申请号：CN202210804673.7
申请日：2022-07-08
申请人：上海百家云科技有限公司
发明人：陈军 , 张欢鑫 , 张志 , 熊利
IPC分类号： G06F3/04817 , G06F3/0482 , G09B5/14 , H04N21/2187 , H04N21/4788
摘要：本申请提供了一种基于直播学习平台的辅导方式确定方法和确定装置，所述方法包括：当目标直播间开启后，实时响应于至少一个学生用户端下达的抢位操作，确定抢位成功的学生用户端对应的学生用户；从预先设置的目标直播间的直播时刻开始，当达到预先设置的抢位时间段，针对每个抢位成功的学生用户端对应的学生用户，确定该学生用户的选择优先级；在预先设置的待选择时间段内接收所述选择优先级最高的学生用户对学习模式图标的选择操作；根据所述选择操作，确定所述选择优先级最高的学生用户的辅导方式。通过所述方法和所述装置，能够使得学生可以选择辅导老师和辅导方式，从而提高学生的学习体验度。

4. 外观设计

CN306469674S 显示屏幕面板的互动直播系统图形用户界面有权
公开(公告)号：CN306469674S
公开(公告)日：2021-04-16
申请号：CN202030665026.4
申请日：2020-11-04
申请人：武汉百家云科技有限公司
设计人：张志 , 陈军 , 马义
摘要： 1.本外观设计产品的名称：显示屏幕面板的互动直播系统图形用户界面。
2.本外观设计产品的用途：用于显示及交互；该显示屏幕可用于电脑、多媒体终端显示屏、平板电脑。
3.本外观设计产品的设计要点：在于显示屏幕的图形用户界面内容。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.显示屏幕为惯常设计，省略后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。
6.图形用户界面的用途：用于直播间的互动直播系统。
7.图形用户界面在产品中的区域：A部。
8.图形用户界面的人机交互方式：通过点击、拖动屏幕中的内容进行人机交互。
9.图形用户界面的变化状态说明：主视图为互动直播系统的默认排布方式“板书布局”，板书布局状态下音视频窗口默认显示在座位席区域，在板书布局状态下点击右下侧“画廊布局”按钮进入变化状态图1，即切换到画廊布局，画廊布局状态下视频默认是全屏；在变化状态图1中点击右下侧“板书布局”按钮进入主视图，即切换为板书布局；在变化状态图1中点击右下角向右三角符号进入变化状态图2，即收起菜单栏；在主视图中双击视频窗口“学生视频2”进入变化状态图3，视频窗口撑满互动区域，在座位席区域留下相应视频窗口的占位，且视频撑满全屏的时候，菜单栏默认收起；在主视图中，将音视频窗口从座位席中拖动或点击视频窗口上的双正方形图标（B部），进入变化状态图4，可将音视频窗口拖动到互动区域任意位置，音视频窗口边界不能超过互动区域上下左右边界；在互动区域拖动音视频窗口或点击视频窗口右上角的双正方形图标或点击座位席上的C部或点击座位席上的视频复位按钮可将视频还原至座位席；在变化状态图4中，鼠标悬停与互动区域窗口的边缘区域，出现双箭头符号，对窗口进行缩放后，进入变化状态图5；在主视图中点击右侧工具栏D部进入变化状态图6；在变化状态图6中点击“屏幕分享”，进入变化状态图7；在变化状态图7中点击“辅助器”进入变化状态图8；变化状态图8中点击“打开网页”进入变化状态图9；在变化状态图9中点击“随机选人”进入变化状态图10；在变化状态图10中点击右侧工具栏E部进入变化状态图11；在变化状态图6中点击“播放文件”进入变化状态图12；在变化状态图12中点击“答题器”进入变化状态图13；在变化状态图13中点击“抢答器”进入变化状态图14；在变化状态图14中点击“小黑板”进入变化状态图15；在变化状态图15中点击“测验”进入变化状态图16；在主视图中点击右侧工具栏F部进入变化状态图17；在变化状态图17中点击互动区域窗口右上角的播放符号进入变化状态图18；在变化状态图18中点击右侧工具栏G部进入变化状态图19；在变化状态图19中点击右侧工具栏H部进入变化状态图20；功能窗口默认显示在互动区域，且功能窗口可拖动，音视频窗口和功能窗口可同时在互动区域显示，视频窗口与功能窗口之间存在一定的层级关系，同层级的窗口在触发“标题栏”后可切换上下层，低层级窗口始终在高层级窗口的下面。
10.灰色区域为内容画面。

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