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11. 实用新型

CN204537472U 一种课堂展示支架失效
公开(公告)号：CN204537472U
公开(公告)日：2015-08-05
申请号：CN201520284200.4
申请日：2015-04-27
申请人：杨慧丽
发明人：杨慧丽
IPC分类号： G09B1/02
摘要：一种课堂展示支架，它主要由主板体(1)、板体支架(2)以及底座(16)组成，主板体(1)的上部设置有提手(9)，主板体(1)的侧面设有速记板(4)，主板体(1)的板面上设有带有防滑凸起(7)的条形板擦(5)，所述的条形板擦(5)活动连接于滑轨(6)上，主板体(1)下面通过T形块(17)连接到板体支架(2)的滑槽(11)中，所述的板体支架(2)正面设有四个挂钩(10)，板体支架(2)通过转接头(8)连接副支杆(13)，从而使得主板体(1)与板体支架(2)可绕副支杆(13)转动，所述的底座(16)上设有主支杆(3)，所述的副支杆(13)通过紧固螺栓(14)与主支杆(3)相连接，所述的底座(16)下端设有三个万向轮(15)。本实用新型的一种课堂展示支架充分考虑了学生及教师的授课需求，设有速记板体，极大的方便了授课中知识点的补充讲解，且主板体可旋转，满足不同角度学生的学习需求，而通过设有带万向轮的底座，可提高课堂教学的机动性，大大提高教学效率。

12. 实用新型

CN203588479U 古代汉语学习盒失效
公开(公告)号：CN203588479U
公开(公告)日：2014-05-07
申请号：CN201320833065.5
申请日：2013-12-17
申请人：黑龙江工业学院
发明人：杨桦 , 马芳芳 , 郭丽杰 , 韩雄飞
IPC分类号： G09B1/02
摘要：古代汉语学习盒，涉及古代汉语教学用具。它为了解决传统的古代汉语学习盒教学效果差，且太重不便于携带的问题。本实用新型的存储盒从内盒盖侧端插入，外盒盖覆盖在内盒盖表面，拼字块为正方形，电池固定装置内设置有用于与电池接触的正极金属片和负极金属片，内盒盖的外表面设置有多对电极，每对电极中的两个电极分别与正极金属片和负极金属片电气连接，拼字块的底面设置有与所述电极相对应的插孔，拼字块的内部设置有背光灯，其正极和负极分别与两个插孔内的电极弹簧片电气连接。背光灯能够保证远处的人也能够看清楚，教学效果好。拼字块与内盒盖采用塑料制成，重量减小50%以上，便于携带。本实用新型适用于古代汉语教学。

13. 实用新型

CN203444665U 多功能支持设备以及相关游戏包失效
公开(公告)号：CN203444665U
公开(公告)日：2014-02-19
申请号：CN201190000898.2
申请日：2011-11-09
申请人：费达利思咨询公司
发明人：让-雅克·费达利思
IPC分类号： G09B19/00 , B43L1/00 , G09B1/02
CPC分类号： G09B1/02 , A63F3/04 , B43L1/008
摘要：本申请公开一种多功能的支持，包含了一种片材形式的贴画1，其材料像聚丙烯，聚乙烯一样，在其离子化的第一面具有静电特性。所述贴画至少一个，第一面和第二面负有静电电荷，尤其是在全部或部分的条件下形成了静电区域5和非静电区域4，因此可能被张贴，固定，撕掉，然后又张贴在像玻璃墙面，金属支架，木材支架或其他像这样所有光滑的表面。而且此设备还包含了一些附带的聚丙烯，聚乙烯或其他片材类型的附加元件2，规格小于贴画，适于与所述贴画的第一或第二面保持接触以及在其表面滑动。本申请还提供了一种多功能游戏的方法，用于一种和上述所定义的设备。

14. 实用新型

CN202956903U 便携式英语记忆盒失效
公开(公告)号：CN202956903U
公开(公告)日：2013-05-29
申请号：CN201220751559.4
申请日：2012-12-20
申请人：牡丹江师范学院
发明人：冯小巍
IPC分类号： G09B1/02 , A45C11/18
摘要：本实用新型的一种便携式英语记忆盒涉及一种英语学习辅助设备，是由盒体和卡片构成，其盒体的一个侧壁的下边缘与对应的盒体底部边缘合页a连接，侧壁的上边缘与盒盖对应的边缘合页b连接，侧壁的内侧上铰接着一个以上的U形钩爪，U形钩爪上置有一个以上的卡片。本实用新型便携式英语记忆盒，方便携带，可以随时放置在兜里，卡片上可以记录着平时记忆印象不深的单词、语法或者平时学习中的知识要点，在闲暇时间，例如等车的时候随时进行翻看、学习，加深印象，便于有针对性的学习，节省了大量的时间花费在已经被掌握的知识上。

15. 实用新型

CN201910143U 一种卡片嵌入式学习板失效
公开(公告)号：CN201910143U
公开(公告)日：2011-07-27
申请号：CN201120013329.3
申请日：2011-01-17
申请人：马细帮
发明人：马细帮
IPC分类号： G09B1/02
摘要：本实用新型涉及一种卡片嵌入式学习板，包括框架主体和支架，所述支架的顶部通过销轴活动连接在框架主体两侧的中部，支架右侧的横梁通过绳索与框架主体的相对应位置固定，框架主体的中部设有面板，面板的一面上靠近顶端处设有卡槽，面板的另一面为黑板，所述框架主体的底部从左到右依次设有珠算和时钟。本实用新型的有益效果为：黑板可用粉笔书写，面板的另一面的卡槽内可用数字卡片、英文卡片或动物水果和英文相结合的卡片在上面计算或拼写单词；左下角设有珠算，可以辅助计算；右下角设有时钟，可以让儿童认识时间；框架主体后面设置支架，支架和框架主体之间设置了绳索，使面板固定在一定的角度而不会翻倒。

16. 实用新型

CN201417521Y 一种幼儿的数字转盘教具失效
公开(公告)号：CN201417521Y
公开(公告)日：2010-03-03
申请号：CN200920012233.8
申请日：2009-03-23
申请人：冯占军
发明人：冯占军
IPC分类号： G09B19/02 , G09B1/02
摘要：一种幼儿的数字转盘教具是属于婴幼儿教学用的教具，尤其涉及一种幼儿的数字转盘教具。本实用新型提供一种结构简单、操作简便的幼儿数字转盘教具。本实用新型包括底座，其结构要点在底座上设置有支杆，在支杆上设置有轴，具有运算符号的前转盘和边缘具有数字圆片的后转盘分别固定在轴上。

17. 实用新型

CN201352393Y 立体几何百变模型教具失效
公开(公告)号：CN201352393Y
公开(公告)日：2009-11-25
申请号：CN200920018593.9
申请日：2009-01-24
申请人：孙跃进
发明人：孙跃进
IPC分类号： G09B1/02 , G09B23/04
摘要：本实用新型提供了一种立体几何百变模型教具，包括伸缩拉杆、字母片、连接线，它还包括下列组件：二面板、底座，底座的底部设圆环磁铁，底座内设球体，球体上有插管；两面板板面为铁制书写板；伸缩拉杆两端设拉杆磁铁；字母片上设卡子；连接线上设数个连接线磁铁。本实用新型组件少，成本低，而且能任意快速地组合出立体几何中所需要的图形，对培养学生的实践动手能力，培养学生的空间想象力很有帮助。

18. 实用新型

CN206558002U 一种英语教学用字母组合支架失效
公开(公告)号：CN206558002U
公开(公告)日：2017-10-13
申请号：CN201720156709.X
申请日：2017-02-21
申请人：中北大学
发明人：邓丽霞 , 李志坚
IPC分类号： G09B1/02
摘要：本实用新型公开了一种英语教学用字母组合支架，包括固定块，所述固定块左端设有拉环，通过在固定块左端设有拉环，便于拉动固定块使得支架运动到不同地方，在固定块下表面开有销孔，便于将第一支腿、第二支腿和第三支腿固定在销孔的内部，在第一支腿、第二支腿和第三支腿下端设有万向轮，起到便于移动作用，第二支腿和第三支腿表面通过销轴活动连接有卡嵌板，便于将卡嵌板卡嵌在卡柱I上形成固定，在固定块右端开有螺纹孔，便于将放置板通过螺纹杆，螺纹连接在固定块上，在字母拼接板表面设有吸盘，便于将字母吸附在吸盘上形成固定，在字母拼接板下端表面设有抽屉，便于存放不同字母，便于教学使用。

19. 实用新型

CN206489729U 趣味俄语单词学习装置失效
公开(公告)号：CN206489729U
公开(公告)日：2017-09-12
申请号：CN201720195836.0
申请日：2017-03-02
申请人：绥化学院
发明人：孙丽珍 , 潘金凤
IPC分类号： G09B1/02
摘要：本实用新型公开了趣味俄语单词学习装置，使用时，学生可用手勾住隐形把手，将组合板从保护板内向右转动打开，即实现了组合板内部的露出，然后，学生可根据老师的教导，将拉链拉动，即使收纳包打开，然后将标有俄语字母的字母贴片拿出，接着，学生便可将字母贴片粘贴在第一魔术贴上，因字母贴片背部带有第二魔术贴，即通过第一魔术贴与第二魔术贴相互粘贴的作用，从而实现了字母贴片的固定，同理，根据上述相同方式，学生可依次将若干数量的字母贴片粘贴在第一魔术贴上，即实现俄语字母的组合，该趣味俄语单词学习装置，结构巧妙，趣味性强，通过使用该装置，能够极大提高学生的学习兴趣，从而方便了教学的使用。

20. 实用新型

CN203351083U 一种数学教具失效
公开(公告)号：CN203351083U
公开(公告)日：2013-12-18
申请号：CN201320402974.3
申请日：2013-07-08
申请人：候瑞金
发明人：候瑞金
IPC分类号： G09B23/02 , G09B1/02
摘要：本实用新型所公布的一种数学教具，包括固定管、展示管和多个教学板，所述展示管和固定管之间通过连接轴活动连接，平时不使用时，可以将展示管和固定管折开在一起存放、携带，便于整个教具的收纳，携带方便，所述每个教学板的上端均设有弧形凹槽和悬挂绳，所述每个教学板均通过弧形凹槽和悬挂绳悬挂在展示管上，这样就能方便、快捷的展示不同教学板上的不同知识点，方便了教师的教学工作，同时表达方式也较为生动，能提高学生学习的积极性。

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