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一种课程管理系统
申请号	CN202320361111.X	申请日	2023-03-02	公开(公告)号	CN220691419U	公开(公告)日	2024-03-29
申请人	西南财经大学天府学院;			发明人	郭好;
摘要	本实用新型公开了一种课程管理系统，包括课程管理服务器、考勤管理服务器、教室电脑；所述系统还包括身份识别室外终端、室内管理终端、课程投影装置，身份识别室外终端和室内管理终端分别具有人脸识别区域和指纹识别区域，且身份识别室外终端和室内管理终端的信号输出端连接考勤管理服务器。本实用新型实施时：在上课前，学生需在身份识别室外终端处通过验证，验证通过后方能进入教室，且在验证通过后考勤管理服务器内就会记录起该学生的签到，对应的课程数量就会增加；反之，考勤管理服务器内的课程数量就不增加。当课程结束时，所有的学生需在室内管理终端处同时进行验证，防止学生提前早退离开。这样就方便对学生进教室参课的数量进行统计。
权利要求	1.一种课程管理系统，包括课程管理服务器（1）、考勤管理服务器（2）、教室电脑（3），课程管理服务器（1）与考勤管理服务器（2）之间联网通信，教室电脑（3）与课程管理服务器（1）之间联网通信，其特征在于；所述系统还包括身份识别室外终端（4）、室内管理终端（5）、课程投影装置（6），身份识别室外终端（4）具有第一人脸识别区域（7）和第一指纹识别区域（8），室内管理终端（5）具有第二人脸识别区域（9）和第二指纹识别区域（10），且身份识别室外终端（4）和室内管理终端（5）的信号输出端连接考勤管理服务器（2）；教室电脑（3）信号输出端连接课程投影装置（6）。 2.根据权利要求1所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括室内摄像装置（11）；所述室内摄像装置（11）与所述教室电脑（3）连接。 3.根据权利要求1所述一种课程管理系统，其特征在于；所述身份识别室外终端（4）和室内管理终端（5）的信号输出端分别与教室门禁（12）连接。 4.根据权利要求1所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括学生坐姿识别单元（13）和学生位置识别单元（14），学生坐姿识别单元（13）和学生位置识别单元（14）安装在课桌上，其输出端与室内管理终端（5）连接。 5.根据权利要求1所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括手机终端（15），手机终端（15）与课程管理服务器（1）之间联网通信。
说明书全文	一种课程管理系统技术领域 [0001] 本实用新型涉及教学领域，具体来讲是一种课程管理系统。背景技术 [0002] 课程管理是教育领域的一个关键环节，良好且有效的课程管理可以提高教育的效率质量。目前对于课程管理来讲出现了不同功能和构造的课程管理系统，比如申请号CN201810243157.5的发明公开了一种学生课程管理系统，包括：智能手环，所述智能手环包括手环主体和手环带，所述手环带上嵌有若干可拆卸的模块，所述模块通过所述手环带电连接于所述手环主体，不同的所述模块对应不同的课程；教师移动终端，所述教师移动终端能够与所述模块进行无线通信；学生移动终端，所述学生移动终端能够与所述手环主体进行无线通信。其中，该管理系统的主要作用是，由教师移动终端将课程信息发送至相匹配的所述模块；所述手环主体获取各所述模块的课程信息并汇总发送至相匹配的学生移动终端。 [0003] 申请号CN201510282232.5的发明涉及一种课程管理考勤系统，该系统课程管理系统，用于存储举办课程信息及举办课程的时间，并将临近举办课程的时间的举办课程信息发送至中间服务器；中间服务器，用于接收所述课程管理系统发送的临近举办课程时间的举办课程信息；用户端考勤机，用于将刷卡信息发送至中间服务器。本发明的效果是对举办课程信息及举办课程的时间进行管理。 [0004] 所以，对于现有的课程管理系统而言，都是基于对上课的信息进行管理，比如对上课的时间地点等进行管理，再进行通知等等。在实际的课程管理中还存在如下缺陷；第一，在教学中往往会出现一些学生缺课，即上课的时候没有到教室，导致有一些或个别的学生上课数量不达标；第二，有时候会出现假冒顶替上课的现象，或者不是该班的学生也混进来听课；第三，在上课的时候个别学生提前离开教室，以及上课的时候坐姿不标准，影响自身学习或者影响周围人听课的现象；因此现有的课程管理系统不方便对学生实际上课的情况进行统计。实用新型内容 [0005] 因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种课程管理系统，方便对学生进教室上课的情况，以及参课的数量进行统计。 [0006] 本实用新型是这样实现的，构造一种课程管理系统，包括课程管理服务器、考勤管理服务器、教室电脑，课程管理服务器与考勤管理服务器之间联网通信，教室电脑与课程管理服务器之间联网通信，其特征在于； [0007] 所述系统还包括身份识别室外终端、室内管理终端、课程投影装置，身份识别室外终端具有第一人脸识别区域和第一指纹识别区域，室内管理终端具有第二人脸识别区域和第二指纹识别区域，且身份识别室外终端和室内管理终端的信号输出端连接考勤管理服务器；教室电脑信号输出端连接课程投影装置。 [0008] 根据本实用新型所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括室内摄像装置； [0009] 所述室内摄像装置与所述教室电脑连接。 [0010] 根据本实用新型所述一种课程管理系统，其特征在于；所述身份识别室外终端和室内管理终端的信号输出端分别与教室门禁连接。 [0011] 根据本实用新型所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括学生坐姿识别单元和学生位置识别单元，学生坐姿识别单元和学生位置识别单元安装在课桌上，其输出端与室内管理终端连接。 [0012] 根据本实用新型所述一种课程管理系统，其特征在于；所述系统还包括手机终端，手机终端与课程管理服务器之间联网通信。 [0013] 本实用新型具有如下优点： [0014] 第一，在上课前，学生需在身份识别室外终端4处通过人脸识别或指纹识别进行验证，验证通过后方能进入教室，且在验证通过后考勤管理服务器2内就会记录起该学生的签到，证明该学生前来上课了，对应的课程数量就会增加；反之，某个学生如果没有来上课，那么就没有验证记录，此时考勤管理服务器2内的课程数量就不增加。当课程结束时，所有的学生需在室内管理终端5处同时进行验证，防止学生提前早退离开。这样就方便对学生进教室参课的数量进行统计。 [0015] 第二，所述系统还包括室内摄像装置；所述室内摄像装置与所述教室电脑连接；所述室内摄像装置可以在室内的某处，可以是1个或多个，具体根据教室的宽度和学生的数量来确定，其目的是在上课过程对教室内的学生进行拍摄，用于记录学生上课中的状态和情况，如果有学生提前早退的话也会被记录起传输至教室电脑中，由教室电脑统一传输至课程管理服务器。 [0016] 第三，所述身份识别室外终端和室内管理终端的信号输出端分别与教室门禁连接；起作用是需经过身份验证合格后才能控制教室门禁（或智能锁）开启，这样在一定程度上防止非本教室学生单独混进来。 [0017] 第四，所述系统还包括学生坐姿识别单元和学生位置识别单元，学生坐姿识别单元和学生位置识别单元安装在课桌上，其输出端与室内管理终端连接；如图所示，学生坐姿识别单元用于在上课过程中实时对学生的坐姿进行检测，用于记录和反馈出学生的坐姿情况，学生位置识别单元用于实时检测当前座椅处是否有学生存在，用于判定学生是否早退；然后实时检测的数据信息可经室内管理终端上传至考勤管理服务器，再经课程管理服务器向手机终端反馈。附图说明 [0018] 图1是本实用新型系统整体框图； [0019] 图2是本申请中身份识别室外终端位置示意图； [0020] 图3是本申请中室内管理终端连接示意图； [0021] 图4是本申请中学生坐姿识别单元和学生位置识别单元位置示意图。具体实施方式 [0022] 下面将结合附图1‑图4对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。 [0023] 本实用新型通过改进在此提供一种课程管理系统，方便对学生进教室上课的情况进行统计；从实施方式来讲，包括课程管理服务器1、考勤管理服务器2、教室电脑3，课程管理服务器1与考勤管理服务器2之间联网通信，教室电脑3与课程管理服务器1之间联网通信；课程管理服务器1存储有课程的各种数据，而且在上课前还通过网络将上课的课件传输至教室电脑3处。考勤管理服务器2记录相关的考勤数据，课程管理服务器1与考勤管理服务器2之间能够实现数据信息互通。 [0024] 本实用新型所述系统还包括身份识别室外终端4、室内管理终端5、课程投影装置6，身份识别室外终端4具有第一人脸识别区域7和第一指纹识别区域8，室内管理终端5具有第二人脸识别区域9和第二指纹识别区域10，且身份识别室外终端4和室内管理终端5的信号输出端连接考勤管理服务器2；教室电脑3信号输出端连接课程投影装置6。教室电脑3将课件通过课程投影装置6进行投影。在上课前，学生需在身份识别室外终端4处通过人脸识别或指纹识别进行验证，验证通过后方能进入教室，且在验证通过后考勤管理服务器2内就会记录起该学生的签到，证明该学生前来上课了，对应的课程数量就会增加；反之，某个学生如果没有来上课，那么就没有验证记录，此时考勤管理服务器2内的课程数量就不增加。当课程结束时，所有的学生需在室内管理终端5处同时进行验证，防止学生提前早退离开。这样就方便对学生进教室参课的数量进行统计。 [0025] 本实用新型所述一种课程管理系统；所述系统还包括室内摄像装置11； [0026] 所述室内摄像装置11与所述教室电脑3连接；所述室内摄像装置11可以在室内的某处，可以是1个或多个，具体根据教室的宽度和学生的数量来确定，其目的是在上课过程对教室内的学生进行拍摄，用于记录学生上课中的状态和情况，如果有学生提前早退的话也会被记录起传输至教室电脑3中，由教室电脑3统一传输至课程管理服务器1。 [0027] 本实用新型所述一种课程管理系统；所述身份识别室外终端4和室内管理终端5的信号输出端分别与教室门禁12连接；起作用是需经过身份验证合格后才能控制教室门禁（或智能锁）开启，这样在一定程度上防止非本教室学生单独混进来。 [0028] 本实用新型所述一种课程管理系统；所述系统还包括学生坐姿识别单元13和学生位置识别单元14，学生坐姿识别单元13和学生位置识别单元14安装在课桌上，其输出端与室内管理终端5连接；如图所示，学生坐姿识别单元13用于在上课过程中实时对学生的坐姿进行检测，用于记录和反馈出学生的坐姿情况，学生位置识别单元14用于实时检测当前座椅处是否有学生存在，用于判定学生是否早退；然后实时检测的数据信息可经室内管理终端5上传至考勤管理服务器2，再经课程管理服务器1向手机终端15反馈。 [0029] 综上所述，本实用新型具有如下优点； [0030] 第一，在上课前，学生需在身份识别室外终端4处通过人脸识别或指纹识别进行验证，验证通过后方能进入教室，且在验证通过后考勤管理服务器2内就会记录起该学生的签到，证明该学生前来上课了，对应的课程数量就会增加；反之，某个学生如果没有来上课，那么就没有验证记录，此时考勤管理服务器2内的课程数量就不增加。当课程结束时，所有的学生需在室内管理终端5处同时进行验证，防止学生提前早退离开。这样就方便对学生进教室参课的数量进行统计。 [0031] 第二，所述系统还包括室内摄像装置11；所述室内摄像装置11与所述教室电脑3连接；所述室内摄像装置11可以在室内的某处，可以是1个或多个，具体根据教室的宽度和学生的数量来确定，其目的是在上课过程对教室内的学生进行拍摄，用于记录学生上课中的状态和情况，如果有学生提前早退的话也会被记录起传输至教室电脑3中，由教室电脑3统一传输至课程管理服务器1。 [0032] 第三，所述身份识别室外终端4和室内管理终端5的信号输出端分别与教室门禁12连接；起作用是需经过身份验证合格后才能控制教室门禁（或智能锁）开启，这样在一定程度上防止非本教室学生单独混进来。 [0033] 第四，所述系统还包括学生坐姿识别单元13和学生位置识别单元14，学生坐姿识别单元13和学生位置识别单元14安装在课桌上，其输出端与室内管理终端5连接；如图所示，学生坐姿识别单元13用于在上课过程中实时对学生的坐姿进行检测，用于记录和反馈出学生的坐姿情况，学生位置识别单元14用于实时检测当前座椅处是否有学生存在，用于判定学生是否早退；然后实时检测的数据信息可经室内管理终端5上传至考勤管理服务器2，再经课程管理服务器1向手机终端15反馈。 [0034] 对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。